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樹(shù)立理財觀(guān)應從孩子抓起
為什么很多成年人活了大半輩子，到頭來(lái)還是深陷財務(wù)窘境？專(zhuān)家們經(jīng)過(guò)各方面綜合分析后，一致認為真正的關(guān)鍵問(wèn)題在于，理財觀(guān)念的樹(shù)立必須從小孩子開(kāi)始抓起，而不是等到孩子長(cháng)大成人之后，你才開(kāi)始教他理財。很多習慣可能已經(jīng)形成了，特別是開(kāi)銷(xiāo)、花費等等的習慣，一旦習慣形成，要讓他再做改變，其實(shí)是相當相當困難。真正的理財應該是從小孩子抓起。當然可能一會(huì )兒我們會(huì )談到一些比較實(shí)際的方法，再配上外在的一些金融渠道、工具，做些事情�？赡茉诶碡斶@一塊，將來(lái)會(huì )得到一個(gè)事半功倍的效果。
第一，家長(cháng)在做孩子的理財教育時(shí)，要給孩子解釋金錢(qián)和財富的來(lái)源。
簡(jiǎn)單來(lái)講，不要讓孩子覺(jué)得錢(qián)就是從ATM里就出來(lái)了，一定要給他講一個(gè)科學(xué)的道理，現在我們手里拿著(zhù)的錢(qián)是父母工作、勞動(dòng)所得，他要用它來(lái)支付各種各樣的開(kāi)支，也就是讓孩子在懂事的時(shí)候就讓他知道財富是怎么回事，它是怎么來(lái)的，是用于干什么，不要因為覺(jué)得孩子不懂，或者這些事不關(guān)孩子的事情，尤其可能經(jīng)濟條件不是特別好的事情，更不愿意把家庭的經(jīng)濟情況說(shuō)給孩子聽(tīng)，我覺(jué)得我們在這上面可能要向西方國家借鑒一些理念，因為西方國家教育孩子，實(shí)際上更注重教育他的獨立，自己的生活、工作進(jìn)取的能力，而我們國內的家長(cháng)更多的好象是要投入最大的資金去培養他，給他創(chuàng )造最好的條件，讓孩子順順利利的走下去，這可能是東西方文化的差異，但每個(gè)人有每個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)，倒不一定要統一。
第二，我們要把孩子的零花錢(qián)作為一個(gè)理財教育的工具，不僅僅是給他零花錢(qián)，不是把這個(gè)零花錢(qián)給了他以后，讓他自己來(lái)管理。
比如他到銀行去存一個(gè)戶(hù)口，除了自己要開(kāi)銷(xiāo)，買(mǎi)衣服、買(mǎi)圖書(shū)、買(mǎi)玩具等需要買(mǎi)的以外，應該把其余的錢(qián)存入戶(hù)口，當然他每次的開(kāi)銷(xiāo)，做了什么，都應該有一個(gè)記錄，記錄是為了讓他知道，養成理財的習慣。
第三，從小樹(shù)立孩子的投資意識。
開(kāi)了這個(gè)帳戶(hù)以后，不僅僅是把錢(qián)存在那里，變成一個(gè)活期或定期，實(shí)際上這個(gè)錢(qián)，可能孩子今年存下來(lái)就是五百塊，活期存下來(lái)就是五百二或五百三，資金的增長(cháng)很小，從國外的經(jīng)驗來(lái)看，這個(gè)錢(qián)哪怕少，也要讓孩子去做投資，而不僅僅是讓錢(qián)在銀行的帳戶(hù)里睡覺(jué)，要讓他做投資，不管是基金的投資，還是股票的投資，這樣才能讓他知道，財富是通過(guò)投資才能得到最大的增長(cháng)，而不僅僅是管起來(lái)、鎖起來(lái)，放到銀行就能增長(cháng)的。
第四，莫讓自己的理財自由成為孩子理財教育的犧牲品。
我們國內的家長(cháng)可能要調整一下心態(tài)，或者是調整一下自己的想法，現在來(lái)講，國內的家長(cháng)為了孩子上大學(xué)，把自己全部的心血、全部的經(jīng)濟資源都毫無(wú)保留的放到孩子上學(xué)上，影響了自己的工作和生活，影響了自己的財務(wù)安全，一個(gè)是現在的生活受到影響，另外每位家長(cháng)退休養老的資金也受到影響。他可能一輩子干下來(lái)，就是孩子上大學(xué)全用完了，他可能已經(jīng)接近50歲，很快退休，退休的錢(qián)都沒(méi)有�，F在生活水平提高，健康狀況改善，他自己還有幾十年呢，那這個(gè)錢(qián)從哪里來(lái)？什么都要跑自己，醫療、保險，所有的生活費全要靠自己，所以，不要因為孩子的理財教育、上大學(xué)的事情，影響了自己現在和今后養老的財務(wù)安排。因為我們最重要的，就是通過(guò)理財策劃得到每一個(gè)人的財務(wù)自由，為孩子也是為了讓他今后得到財務(wù)自由，讓他上好大學(xué)，得到好工作，也是為了讓他得到好的財務(wù)自由，可是不能失去自己的財務(wù)自由，所以我想我們可能要做一些心態(tài)上的調整。
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