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教學(xué)調研：交互式多媒體教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)研究
教學(xué)調研：交互式多媒體教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)研究
摘要：文章首先介紹了FlashActionScript腳本語(yǔ)言應用在多媒體教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)中的優(yōu)勢，并從使用過(guò)程中的程序開(kāi)發(fā)角度來(lái)探討其中所需要完善的部分內容，幫助教學(xué)軟件功能完善，應用在課件制作設計中也能夠解決實(shí)際存在的問(wèn)題，最后整理出一些需要重點(diǎn)解決的注意事項，為教學(xué)軟件應用創(chuàng )造安全穩定的環(huán)境。
關(guān)鍵詞：FlashActionScript；交互式；多媒體教學(xué)軟件
一、FlashActionScript腳本語(yǔ)言在交互式多媒體課件制作領(lǐng)域的優(yōu)勢
多媒體課件制作所應用的軟件中FlashActionScript最為常見(jiàn)，因此在技術(shù)掌握上也更加的成熟，對于應用過(guò)程中比較常見(jiàn)的技術(shù)性問(wèn)題通過(guò)協(xié)調信息資源也能夠得到解決。課件制作要有明確的主題，同時(shí)所設計制作的內容中更要考慮是否方便觀(guān)看，在內容表達上更加新穎能夠吸引人。FlashActionScript腳本語(yǔ)言運用起來(lái)與同等技術(shù)相比較運行速度更快，同時(shí)操作界面也得到了很大的簡(jiǎn)化，無(wú)論是設計還是控制操作，都能夠達到理想的使用效果，這也是技術(shù)得到大力推廣運用的主要原因。語(yǔ)言腳本的兼容性也是其他軟件所不能相比的，多媒體課件制作中會(huì )運用大量的音頻圖片資料，選擇不同的資料素材會(huì )影響到課件的打開(kāi)與運行速度。通過(guò)FlashActionScript腳本語(yǔ)言的運用，可以最大程度的解決這一問(wèn)題，確保所進(jìn)行的設計任務(wù)也能夠順利進(jìn)行，為課件應用計劃營(yíng)造有利的環(huán)境。眾所周知，多媒體教學(xué)課件可以更加自然、逼真地表現豐富多彩的視聽(tīng)世界，可以對宏觀(guān)和微觀(guān)事物進(jìn)行立體形象的模擬，還可以對抽象、無(wú)形事物進(jìn)行生動(dòng)直觀(guān)的展示，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使原本艱澀單一的教學(xué)活動(dòng)充滿(mǎn)了魅力。當今，Flash具備完善的媒體支持功能，能融合圖形圖像、聲音、視頻、動(dòng)畫(huà)等各種媒體形式于一體。
二、面向多媒體教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)的程序設計語(yǔ)言應用研究
1.程序設計。程序設計首先要確定一個(gè)準確的使用功能范圍，這樣才能夠進(jìn)行后續的框架設計，確保功能的正常實(shí)現。應用期間設計人員可以根據使用功能上的變更不斷的對語(yǔ)言腳本進(jìn)行選擇，以功能穩定實(shí)現為設計使用前提，在此基礎上不斷的探討解決措施，并幫助深入解決常見(jiàn)技術(shù)性問(wèn)題，避免問(wèn)題繼續深入影響到對多媒體教學(xué)課件的設計以及應用。軟件開(kāi)發(fā)是一個(gè)不斷探索的過(guò)程，應用該技術(shù)的同時(shí)也可以參照其他經(jīng)驗，使設計任務(wù)完成速率得到提升，同時(shí)在設計效果上也會(huì )有明顯的進(jìn)步。程序設計對語(yǔ)言腳本的使用最為頻繁，同時(shí)其中也涉及到語(yǔ)言的程序優(yōu)化，在設計過(guò)程中最初只是一個(gè)軟件方案，實(shí)際運行中可能存在一些漏洞問(wèn)題，通過(guò)加強漏洞的配合處理，能夠幫助確定語(yǔ)言的最優(yōu)化運行形式，并通過(guò)語(yǔ)言選擇來(lái)促進(jìn)其中程序功能得到完善，無(wú)論是使用還是現場(chǎng)的運行，都會(huì )有明顯的進(jìn)步，是其他程序設計軟件所不具備的功能。2.模塊化編程。采用這種編程方法是先對整體應用程序軟件進(jìn)行細致的劃分，達到使用需要的標準，在此基礎上再對各個(gè)小模塊進(jìn)行程序匯編，同樣是應用FlashActionScript語(yǔ)言來(lái)完成的，小模塊得到匯編設計中確保功能可以正常實(shí)現，再有針對性的探討深層次解決方案，使各個(gè)小模塊之間能夠實(shí)現功能上的組合，提升整體軟件的運行使用效果。在設計過(guò)程中可以運用程序語(yǔ)言來(lái)向其中輸入一些函數，這樣的變化形式也更符合現象規定，可以將復雜的程序功能實(shí)現變得具體，并在應用期間不斷解決所遇到的問(wèn)題，使模塊化的程序能夠相互配合并投入到使用中。多媒體教學(xué)課件軟件開(kāi)發(fā)還要考慮運行使用環(huán)境，根據運行計算機的運算存儲能力來(lái)補充其中的數據信息，并通過(guò)輸入函數運算公式的方式來(lái)解決程序語(yǔ)言計算困難的問(wèn)題。交互功能是各個(gè)模塊所必須要具備的，在交互功能中，所遇到的問(wèn)題大部分都可以通過(guò)完善系統使用安全功能來(lái)得到解決，但需要注意的是各個(gè)程序運行環(huán)境是否具備兼容性，以免在交互過(guò)程中出現嚴重的安全性下降問(wèn)題，導致現場(chǎng)運行使用效果不穩定的現象出現。
三、基于FlashActionScrip腳本語(yǔ)言的交互式多媒體教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)實(shí)現
1.課件的設計分析。運用多媒體課件主要是對傳統教學(xué)方法中所存在弊端問(wèn)題的改進(jìn)，能夠使學(xué)生更直觀(guān)的感受到教學(xué)試驗過(guò)程，對知識內容也可以進(jìn)一步增強了解，避免在接下來(lái)更深入的學(xué)習中出現問(wèn)題堆積的現象，同時(shí)也方便教師進(jìn)行課堂的統一管理。因此在可見(jiàn)設計中，圖片與視頻資源是首先需要設計考慮的，原因在于能夠為學(xué)生帶來(lái)更直觀(guān)的課程學(xué)習體驗。在設計期間通常選擇使用標準化的FlashActionScript腳本語(yǔ)言，以使用功能穩定實(shí)現為前提，同時(shí)也更方便進(jìn)行操作，以免造成多媒體課件教學(xué)時(shí)間上的浪費。因此首先要進(jìn)行的是導航使用頁(yè)設計，將功能按照模塊的形式進(jìn)行分析，更符合現場(chǎng)使用的需求標準，多媒體課件制作過(guò)程中可以根據導航中所提示的功能頁(yè)來(lái)不斷的完善其中內容，深入探討解決措施，在操作環(huán)節中也能夠更加簡(jiǎn)明。課程實(shí)例部分是需要重點(diǎn)設計的，教師可以借助網(wǎng)絡(luò )平臺來(lái)搜集整理一些有用的資源，有選擇性的編排在課件中，常規教學(xué)計劃結束后，可以組織班級內的成員來(lái)共同觀(guān)看實(shí)際案例分析，對所學(xué)習的知識也能夠進(jìn)一步理解。運用軟件可以直接完成這一功能上的設計，交互式多媒體教學(xué)課件中如果存在不兼容的現象，需要對其中的程序做出適當改動(dòng)，達到更有效的使用標準。2.多媒體教學(xué)軟件功能分析。交互、剪切都是軟件中所必須要具備的功能，使用過(guò)程中也可以根據不同課程的需求來(lái)做出適當調整，交互功能可以幫助課件在不同的多媒體設備中應用，并解決常見(jiàn)的技術(shù)性問(wèn)題，通過(guò)這種方法上的功能實(shí)現，對FlashActionScript語(yǔ)言腳本也可以?xún)?yōu)先選擇利用，通過(guò)編排設計課件能夠體現出不同的動(dòng)畫(huà)效果，使教學(xué)課件變得更加豐富有趣，也能夠在課堂中吸引學(xué)生注意力更加認真的觀(guān)看分析其中內容。多媒體軟件教學(xué)計劃開(kāi)展過(guò)程中會(huì )將學(xué)生反饋作為課件優(yōu)化所參照的標準，通過(guò)這種方法也能夠幫助深入解決現場(chǎng)所存在的問(wèn)題，所設計出的教學(xué)軟件才更符合學(xué)生的使用需求。組織學(xué)生來(lái)自主設計課件也是當前重點(diǎn)提倡的教學(xué)方法，能夠幫助學(xué)生更直觀(guān)的了解這一過(guò)程，并通過(guò)課件資料搜集整理來(lái)得到更有效的控制解決方案，減輕教師的課堂教學(xué)壓力。除此之外多媒體教學(xué)軟件還具備文件識別與播放功能，學(xué)生利用課余時(shí)間所搜集的課程資料可以通過(guò)多媒體教學(xué)軟件與同學(xué)們共同分享，更有助于學(xué)生針對所學(xué)習內容進(jìn)行交流探討，也提升了課堂教學(xué)的趣味性。在運用FlashActionScript腳本語(yǔ)言進(jìn)行程序編寫(xiě)時(shí)，要重點(diǎn)考慮是否能夠實(shí)現這一功能，并預留一部分存儲空間方便外插存儲空間的識別。
四、基于FlashActionScript腳本語(yǔ)言的交互式多媒體教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)關(guān)鍵技術(shù)
1.FlashActionScript腳本語(yǔ)言的運用。語(yǔ)言運用雖然是技術(shù)人員所負責的程序編寫(xiě)，但更重要的是能夠通過(guò)程序函數運算公式的輸入來(lái)自動(dòng)完善后續程序語(yǔ)言生成，通過(guò)這種方法來(lái)幫助實(shí)現軟件的自動(dòng)化管理功能，需要對程序語(yǔ)言做出更改時(shí)，也可以通過(guò)這種方法來(lái)進(jìn)一步解決，節省了課件程序重新設計所需要的時(shí)間，在最終的程序語(yǔ)言編寫(xiě)上也能夠達到理想的使用需求標準，這也是傳統方法中難以實(shí)現的。語(yǔ)言運用還需要根據軟件不同模塊的功能來(lái)進(jìn)行更加深入的劃分探討。例如文字的滾動(dòng)播放，視頻音頻播放等方面內容，都需要從更深入的角度來(lái)探討完善，通過(guò)語(yǔ)言程序設計來(lái)促使功能方面得到優(yōu)化處理，解決傳統設計方案中存在的嚴重問(wèn)題。聲音播放功能設計完成后，還需要在功能程序語(yǔ)言中編寫(xiě)停止控制語(yǔ)言，否則在實(shí)際教學(xué)軟件應用期間會(huì )出現功能反復播放的情況。整體的軟件程序開(kāi)發(fā)過(guò)程中，語(yǔ)言的選擇與運用是十分重要的，功能是首先要確定的前提，其次才可以進(jìn)行各項完善開(kāi)展計劃。尤其是針對語(yǔ)言方面所存在的不合理問(wèn)題，通過(guò)這種方法解決也是更加理想的。2.組件的運用。運用組件主要是幫助實(shí)現一些有關(guān)于功能完善方面的問(wèn)題，例如視頻與音頻的正常播放，組件是可以選擇安裝的，但在軟件開(kāi)發(fā)階段需要對其進(jìn)行設計完善，這樣才不會(huì )影響到教學(xué)計劃對多媒體課件的使用需求進(jìn)行。組件程序編寫(xiě)區域教學(xué)軟件是存在一定區別的，所占據的存儲空間更小，這樣在使用過(guò)程中才能夠解決常見(jiàn)的隱患問(wèn)題，并且組件的安裝使用與卸載都是具有選擇性的，設計完成后可以基于網(wǎng)絡(luò )運行使用環(huán)境下對其中的內容做出完善，更新后的組件在使用安全效率上也更符合運行管理需求標準，實(shí)現技術(shù)上的統一融合，解決傳統軟件功能的使用需求。組件之間的設計也具備兼容性，是交互式軟件功能的具體體現，通過(guò)方法的運行使用，在現場(chǎng)可以獲得更多的運行使用安全問(wèn)題，通過(guò)各個(gè)系統之間的相互配合可以幫助營(yíng)造出合作學(xué)習的環(huán)境，并促進(jìn)管理計劃在基層中得到更加深入的解決應用，以免影響到安全性實(shí)現。同時(shí)FlashActionScript還具有內部組件，在進(jìn)行教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)設計時(shí)可以有選擇性的對軟件功能進(jìn)行使用，設計效果得到提升對各個(gè)系統之間的功能實(shí)現也能發(fā)揮促進(jìn)作用。3.類(lèi)和模板的應用。應用類(lèi)和模板能夠幫助設計一些選擇調控類(lèi)教學(xué)內容，這樣教師在所開(kāi)展的教學(xué)計劃中也可以更好的實(shí)現互動(dòng)性，幫助進(jìn)一步解決常見(jiàn)技術(shù)性問(wèn)題，通過(guò)這種方法之間的相互配合，在最終的管理理念上也能夠實(shí)現突破。運用模板進(jìn)行設計前也可以根據使用需求適當的做出改動(dòng)，這樣可以避免功能上出現影響的現象，對于后續設計模塊的完善也起到了鋪墊作用。模板中對于教學(xué)內容的可選擇性是十分方便的，教師可以對教學(xué)例題進(jìn)行任意的更改，對學(xué)生知識掌握情況的檢測效果也更加理想。這樣在后續學(xué)習計劃中，發(fā)現問(wèn)題能夠及時(shí)的與教師溝通，實(shí)現教學(xué)方法上的突破，對于傳統教學(xué)內容也能起到控制作用。對于模本的選擇與軟件功能使用都有明確的規定，借助FlashActionScript腳本語(yǔ)言進(jìn)行課件設計過(guò)程中要尊重現場(chǎng)的功能完善需求，并不斷的做出深入改變，這樣才能夠幫助進(jìn)一步解決常見(jiàn)技術(shù)性問(wèn)題，來(lái)探討深層次的使用需求在課件中是否能夠得到體現，這樣才能夠幫助進(jìn)一步提升教學(xué)課件應用后的課堂效果。
五、交互式多媒體教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)的注意事項
在對多媒體教學(xué)軟件進(jìn)行開(kāi)發(fā)設計時(shí)，要考慮是否在功能實(shí)現上可以達到預期標準，并確定一個(gè)完善的教學(xué)計劃。除此之外還需要重點(diǎn)考慮是否在功能使用過(guò)程中存在不合理的影響，以及各個(gè)系統之間功能上信息資源是否得到最優(yōu)化的利用，以免產(chǎn)生信息資源浪費問(wèn)題得不到及時(shí)的解決。開(kāi)發(fā)設計期間要不斷的對課件軟件進(jìn)行檢測，這樣能夠提升軟件的安全性，即使在網(wǎng)絡(luò )運行使用環(huán)境下也能避免出現嚴重的病毒入侵破壞問(wèn)題，確保功能上的正常實(shí)現�，F實(shí)中需要注意的問(wèn)題還有許多，文章中并沒(méi)有一一列舉出來(lái)，但在實(shí)際設計應用中都是需要重點(diǎn)解決的。結語(yǔ)Flash以其完備的功能，在課件制作中的作用日益突出，然而也必須看到，多媒體教學(xué)更需要和傳統的教學(xué)方法緊密地結合，如此方能充分發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢，切實(shí)提高課堂效果和教學(xué)質(zhì)量。本文借助課件實(shí)例，介紹了基于A(yíng)ctionScript交互式課件的設計與實(shí)現，充分利用了ActionScript的強大功能，簡(jiǎn)化開(kāi)發(fā)流程，編程實(shí)現簡(jiǎn)單，與其它課件制作工具相比表現了明顯的優(yōu)越性，也明確彰顯了其輔助教學(xué)的巨大優(yōu)勢，應用前景極為廣闊。ActionScript的功能日益強大，應用腳本語(yǔ)言編程，可以制作出具有良好交互性和開(kāi)放性的多媒體課件。以“CorelDrawl2造型工具的應用”交互式多媒體課件為例，綜述了FlashActionScript在多媒體課件制作領(lǐng)域的優(yōu)勢，介紹了課件的設計與實(shí)現，給出課件開(kāi)發(fā)的幾個(gè)關(guān)鍵技術(shù)。
參考文獻
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