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《我與書(shū)的故事》教學(xué)設計
一、記敘文式
回憶一下你的讀書(shū)經(jīng)歷，選擇一兩件最能反映你愛(ài)書(shū)、嗜書(shū)的典型事例來(lái)寫(xiě)�？梢詫�(xiě)你的“竊讀”經(jīng)歷，也可以寫(xiě)一寫(xiě)你讀書(shū)入迷時(shí)鬧的笑話(huà)，采用“情景還原”的方式將你和書(shū)的故事呈現出來(lái)。
二、讀后感式
選擇你看過(guò)的某一本書(shū)來(lái)寫(xiě)讀后感，回想一下，這本書(shū)曾給你怎樣的啟發(fā)與力量。讀書(shū)后，你獲得了什么知識。比如，你閱讀《窗邊的小豆豆》之后，變得自信了，學(xué)習干勁也足了。這就是你從書(shū)籍中獲取的“營(yíng)養”。
三、采訪(fǎng)記錄式
1.確定采訪(fǎng)對象。我們身邊有許多愛(ài)讀書(shū)的人，如果同學(xué)們采訪(fǎng)不到像季羨林那樣的名人，也可以采訪(fǎng)一下你身邊的老師、同學(xué)、親人，只要是愛(ài)讀書(shū)的人都可以是你的采訪(fǎng)對象。2.編擬采訪(fǎng)提綱。采訪(fǎng)之前要先查一查采訪(fǎng)對象的資料，對采訪(fǎng)對象有一定的了解，然后圍繞“讀書(shū)”這個(gè)主題列出相關(guān)的問(wèn)題。有了準備采訪(fǎng)才能順利、有條理。3.選擇采訪(fǎng)時(shí)機。要選擇采訪(fǎng)對象空閑的時(shí)機，最好能帶上錄音筆、手機等設備將采訪(fǎng)過(guò)程錄下來(lái)，方便寫(xiě)作時(shí)整理材料。此外，采訪(fǎng)時(shí)還要注意禮貌，給采訪(fǎng)對象留下好印象。
四、記一次辯論賽
1.以“開(kāi)卷是否一定有益”為辯題展開(kāi)辯論，收集有力的事例資料作為論證的材料。2.開(kāi)展辯論賽。參與辯論的同學(xué)要注意在辯論的過(guò)程中如何應變，怎樣闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，自己和同組的同學(xué)要互相配合，及時(shí)抓住對手的弱點(diǎn)進(jìn)行辯駁。3.辯論會(huì )以后要及時(shí)整理并做筆記，以防忘記細節。（小 喬）
◎雷皓元
歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人談話(huà)�！睍�(shū)是一位朋友，也是一片知識的海洋，每本書(shū)都有著(zhù)豐富的營(yíng)養。讀《綠野仙蹤》，我在奇妙的魔法世界中遨游。讀《歷史故事》，我明白了做人做事的道理，讀《豬堅強》，我學(xué)會(huì )了樂(lè )觀(guān)地生活……我與書(shū)可是好朋友呢！
“丁零零！”下課的鈴聲響了起來(lái)，我背起書(shū)包飛快地沖出教室，像小鳥(niǎo)一樣往家的方向飛去。今天我好不容易才從同學(xué)那里借來(lái)了他新買(mǎi)的書(shū)，回家后我可要好好享受一番！
一進(jìn)家門(mén)，我迅速地蹬掉了鞋子，將書(shū)包扔在了沙發(fā)上，一頭扎進(jìn)了新書(shū)里，歡快地遨游起來(lái)，時(shí)間在我耳邊飛逝，我也沒(méi)有察覺(jué)�！梆┰愣阍诜块g里干嗎？我叫了你好幾遍了！快出來(lái)吃飯！”媽媽的聲音把我嚇了一大跳，我從書(shū)中緊張的情節里掙脫出來(lái)，扭頭一看，媽媽已經(jīng)站在我身后了：“我在看書(shū)呢！那么快就可以吃飯了？再看一頁(yè)，看完這個(gè)情節，我就來(lái)！”“你這個(gè)‘書(shū)癡’，再看可就要近視了！馬上吃飯！”媽媽看著(zhù)我對書(shū)上癮的樣子氣不打一處來(lái)。我只好依依不舍地跟書(shū)“吻別”，不情愿地走出了房間。
明的不行，我只好來(lái)暗的。吃完飯后，我拿出了作業(yè)本和語(yǔ)文書(shū)，裝成寫(xiě)作業(yè)的樣子，再把書(shū)藏在抽屜里，媽媽不在的時(shí)候，我就偷偷把書(shū)拿出來(lái)看�！耙磺袦蕚渚途w，寶貝書(shū)，我來(lái)了！”我小聲嘀咕著(zhù)，悄悄地翻開(kāi)了書(shū)�！爸ㄑ�！”房間的門(mén)被推開(kāi)了，不好，媽媽來(lái)了！我嚇得全身的汗毛都豎了起來(lái)，趕緊將書(shū)塞到了抽屜里，右手旋風(fēng)般地抓起筆裝出對著(zhù)作業(yè)本埋頭苦干的樣子。媽媽見(jiàn)我在做作業(yè)，滿(mǎn)意地離開(kāi)了。我又捧起了書(shū)津津有味地讀起來(lái)……
上星期，學(xué)校組織了“好書(shū)伴我成長(cháng)”的讀書(shū)活動(dòng)，我邀請媽媽跟我一起讀書(shū)，把她也拉上了“賊船”�，F在，媽媽也成了“書(shū)癡”，再也不會(huì )反對我看課外書(shū)了。
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