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童話(huà)故事《蜘蛛織網(wǎng)》的教學(xué)分析
《蜘蛛織網(wǎng)》是一篇生動(dòng)有趣的童話(huà)故事。它通過(guò)小動(dòng)物們一次又一次勸說(shuō)蜘蛛去散步、跳一跳，打個(gè)滾而蜘蛛始終一言不發(fā)，忙著(zhù)織網(wǎng)、逮蟲(chóng)，最后睡著(zhù)了，突出蜘蛛做事一心一意。老師的謎語(yǔ)引入，很快將學(xué)生帶入了課文的學(xué)習，不拖沓，直奔主題。夏老師在生字教學(xué)的把握上很是到位。突出了每個(gè)字的側重點(diǎn)，如：學(xué)習織時(shí)，采用想象法，讓孩子想一下，蜘蛛用什么織網(wǎng)，引出絞絲旁，得出這個(gè)字也是個(gè)形聲字的特點(diǎn)進(jìn)行記憶。巖字的學(xué)習引出山上的石頭就是巖石這樣順口溜，通過(guò)形象記字法、編順口溜的多種方法方法中，認識巖。
低年級學(xué)習，生字教學(xué)還是非常重要的，在讀準字音的基礎上，針對生字的特點(diǎn)，設計不同的方法引領(lǐng)學(xué)生有側重點(diǎn)學(xué)習生字，掌握識字工具，能很大程度提高學(xué)生的識字能力。學(xué)習第一小節時(shí)，對于長(cháng)句，夏老師葉給予了學(xué)生很詳盡的引導，老師現解釋了籬笆的意思，讓學(xué)生根據提示堵句子，清晨，蜘蛛怎樣，在籬笆上織網(wǎng)。最后朗讀好這個(gè)長(cháng)句。這樣細致的指導，在每堂課中都加以滲透，學(xué)生的朗讀水平也一定能提高。
第27小節主要講小牛、小羊、小狗、小貓、小鴨招呼(勸說(shuō))蜘蛛去散步、跳跳，打個(gè)滾、睡一會(huì )兒、游泳，而蜘蛛始終一言不發(fā)，忙著(zhù)織網(wǎng)。特別是句子中的都還是一詞更加突出蜘蛛做事的專(zhuān)心致志。所以這一部分的學(xué)習是教學(xué)的重點(diǎn)部分。在開(kāi)展教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生模仿模仿小動(dòng)物叫聲的活動(dòng)，滲透象聲詞知識，激發(fā)學(xué)生興趣。
然后抓住文中寫(xiě)蜘蛛的句子，特別是抓住還是、都、沒(méi)等重點(diǎn)詞，反復朗讀，體會(huì )蜘蛛做事一心一意。最后通過(guò)想象說(shuō)話(huà)蜘蛛織網(wǎng)時(shí)一心一意，顧不上和小動(dòng)物玩耍，你們看，又有小動(dòng)物來(lái)找它了，它們會(huì )怎么說(shuō)?蜘蛛會(huì )怎么做?再一次體會(huì )蜘蛛做事的一心一意!在換詞這個(gè)環(huán)節中又讓學(xué)生了解專(zhuān)心致志、聚精會(huì )神、全神貫注也是表示做事認真的詞語(yǔ)，幫助孩子舉一反三，學(xué)會(huì )積累，最后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō) 蜘蛛在織網(wǎng)時(shí)還會(huì )遇到哪些小動(dòng)物?他們會(huì )怎么說(shuō)，蜘蛛又是怎么做的?這個(gè)環(huán)節，讓學(xué)生模仿課文內容練習他們的說(shuō)話(huà)能力，培養他們的想象能力。
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