編寫(xiě)歷史小故事教案設計

編寫(xiě)歷史小故事教案設計

　　編寫(xiě)歷史小故事教案設計

　　[知識與能力]

　　以教材中課文出現的基本人物、事件、時(shí)間和提示中對學(xué)生應掌握知　　識的要求。

　　[過(guò)程與方法]

　　1、以多種角度來(lái)訓練學(xué)生的歷史唯物主義觀(guān)點(diǎn)、方法的初步運用能力；

　　2、將閱讀、聽(tīng)講、識記三方面材料綜合起來(lái)的思維能力及獨創(chuàng )、靈敏是思維品質(zhì)的培養；

　　3、口頭表達能力的鍛煉。

　　[情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)]

　　1、批判地繼承秦始皇的道德、精神；

　　2、了解國家興衰、個(gè)人成就、個(gè)人成敗的原因。

　　[要求]

　　1、開(kāi)動(dòng)腦筋，解放思想，大膽發(fā)表自己的看法；

　　2、觀(guān)點(diǎn)鮮明，論據充分，史論結合，有理有據；

　　3、不同觀(guān)點(diǎn)的交鋒要以理服人，要講究辯論的技巧。

　　[課時(shí)]1課時(shí)

　　[課型]活動(dòng)課

　　[方式與方法]以討論為中心的綜合啟發(fā)式教學(xué)

　　[教具]多媒體、各種歷史相關(guān)資料、光盤(pán)

　　[授課過(guò)程]活動(dòng)：成語(yǔ)故事表演

　　【找一找】

　　1．從課文或參考書(shū)中找出春秋戰國時(shí)期的成語(yǔ)故事，列出目錄。

　　2．選出你們最喜歡的一則成語(yǔ)故事。

　　【演一演】

　　1．以小組為單位進(jìn)行分工。

　�。�1）寫(xiě)故事稿。

　�。�2）飾演故事中A、B、C……角。

　�。�3）盡量想辦法準備一些輔助性的道具（注意春秋戰國時(shí)期人們的生活習俗、服裝等，請參考課文插圖）。

　　2．各小組代表在全班擂臺賽上演講各自準備的成語(yǔ)故事。

　　【議一議】

　　1．談?wù)勀銋⑴c活動(dòng)的感想。

　　2．從你飾演的人物的立場(chǎng)、角度談?wù)剬λ�演講的歷史故事的看法。

　　3．這則故事變?yōu)槌烧Z(yǔ)，流傳至今，對我們有什么啟示呢？

　　【評一評】 各組最精彩的地方有哪些？（以鼓勵為主，讓所有的學(xué)生嘗試成功的喜悅）

【編寫(xiě)歷史小故事教案設計】相關(guān)文章：

歷史小故事05-23

歷史小故事07-27

歷史小故事11-13

孫臏的歷史小故事04-24

周瑜的歷史小故事06-03

數學(xué)的歷史小故事03-28

關(guān)于歷史小故事03-10

歷史小故事集合05-22

周朝歷史小故事09-23

數學(xué)的歷史小故事05-29