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幼兒園小班故事教案
活動(dòng)目標：
1、理解故事情節與人物形象。
2、學(xué)習按物體大小進(jìn)行一一對應匹配操作
3、體會(huì )故事中的美好情感，知道幫助別人是一件快樂(lè )的事情。
活動(dòng)準備：
鼠媽媽?zhuān)笮值�，鼠妹妹，大小不一的三塊布，女式的帽子、短裙、上衣。幼兒操作材料人手一份
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，引起幼兒興趣
教：以鼠媽媽的口吻說(shuō)：我有三個(gè)寶寶（介紹名字并引導幼兒理解“兄弟”的含義）森林王國請了我的三個(gè)寶寶去參加動(dòng)物聯(lián)歡會(huì )，所以我買(mǎi)了三塊布給他們做衣（請幼兒分別比較三塊布，然后擺放，問(wèn)其原因）他們沒(méi)做成了自己的衣服卻做出了女式的帽子，上衣，短裙，帽子，你們想要知道為什么嗎？（引出故事）
二、講述故事，講到“到了裁縫店”處暫停
1、教：鼠大大，老二，小小拿到了布都想做些什么？（西裝，襯衫，褲子）到哪去做呢？（裁縫店，講述裁縫是干什么的？）
教：在路上他碰見(jiàn)了誰(shuí)？他們發(fā)現鼠妹妹穿的怎樣？三兄弟和她說(shuō)了什么？
2、請幼兒猜猜三兄弟和裁縫說(shuō)了什么？（幼兒討論）裁縫做了什么？他們把這些東西送給了誰(shuí)？說(shuō)了什么？（出示上衣，帽子，裙子）請幼兒猜猜他們都是那些布做的？
三、遷移經(jīng)驗，拓展思路，分析三兄弟性格，體驗情感
1、分析三兄弟性格
教：你喜歡三兄弟嗎？為什么？三兄弟幫助了別人，他們的心理怎樣？鼠妹妹呢？
幼兒討論后，教師總結：三兄弟是個(gè)心地善良，樂(lè )于助人的寶寶。
2、根據經(jīng)驗，講述自身經(jīng)歷
教師；你有沒(méi)有幫助過(guò)別人？當時(shí)心情重怎樣？別人心情怎樣？
待幼兒充分討論后，教師總結：當你幫助了別人后，你會(huì )很快樂(lè )，而且愿意與你做朋友。
四、操作活動(dòng)
教師：三兄弟帶著(zhù)鼠妹妹到動(dòng)物聯(lián)歡會(huì )去了，到那兒見(jiàn)到許多的動(dòng)物，他們吵起來(lái)了，原來(lái)他們不知道怎樣分吃這些食物？請你們來(lái)幫忙？
五、結束活動(dòng)
小動(dòng)物為感謝你們，請大家一起去參加動(dòng)物聯(lián)歡會(huì )（幼兒整隊出發(fā)）
附：老鼠三兄弟
有三個(gè)老鼠兄弟，他們是鼠大大，鼠老二，鼠小小。
有一天，鼠媽媽拿出三塊布：最大的一塊給鼠大大，不大不小的給鼠老二，最小的給鼠小小。
于是，三兄弟去找裁縫店。一路上，他們可高興了，鼠大大說(shuō)：“我要做一件特別帥的 西裝�！笔罄隙f(shuō)：“我要做一件時(shí)髦的褲子�！笔笮⌒≌f(shuō)：“我要做一件漂亮的襯衫�！�
“喲！這么高興，到哪里去呀？”原來(lái)是鼠妹妹在問(wèn)。鼠大大說(shuō)：“我們去裁縫店做衣服�！笔竺妹谜f(shuō)：“哇！這布真漂亮，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么漂亮的布�！边@時(shí)，三兄弟發(fā)現鼠妹妹穿著(zhù)灰溜溜的破衣服。于是，他們一聲不吭地往前走。到了裁縫店，鼠大大說(shuō)：“你給我做。。。。。�！笔罄隙褪笮⌒∫舱f(shuō)：“你給我做。。。。。�！�
第二天，裁縫把做好的衣服拿來(lái)了：一件女式上衣，一條短裙，一頂女式帽子。三個(gè)老鼠兄弟說(shuō)：“咦！怎么都是女式的，我們不能穿，送給鼠妹妹算了�！�
現在，鼠妹妹變得多漂亮呀！三個(gè)老鼠兄弟說(shuō)：“呀！比我們穿著(zhù)好看�！闭f(shuō)著(zhù)，三兄弟回家了。
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