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小班語(yǔ)言故事教案《藍汽車(chē)》（精選7篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的小班語(yǔ)言故事教案《藍汽車(chē)》，希望對大家有所幫助。
小班語(yǔ)言故事教案《藍汽車(chē)》 篇1
活動(dòng)目標
1、知道故事名稱(chēng)，理解故事內容。
2、能大膽想象，并初步嘗試續編。
3、萌發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，幫助幼兒樹(shù)立環(huán)保意識。
活動(dòng)準備
故事ppt。
活動(dòng)過(guò)程
一、激發(fā)學(xué)習興趣，引出故事主題
師：你們見(jiàn)過(guò)大森林嗎？它是什么顏色的呢？下面，我們一起來(lái)看一個(gè)發(fā)生在森林里的故事。
二、觀(guān)察PPT理解故事內容
教師有感情地根據ppt講故事，充分發(fā)揮幼兒的想象力。
1、教師邊播放ppt邊講述故事1～2小節后提問(wèn)：
藍猴子玩累了，他回到家會(huì )發(fā)生什么事情呢？
2、教師繼續播放ppt并有表情地講述故事至第四小節提問(wèn)。
�。�1）藍汽車(chē)發(fā)生了什么事情？
�。�2）是誰(shuí)把藍汽車(chē)救上來(lái)的呢？
3、繼續播放ppt并有表情地講述故事，講完后，提問(wèn)：
�。�1）故事叫什么名字？
�。�2）藍汽車(chē)來(lái)到森林后做了些什么？
�。�3）它為什么要把一切都變成藍色？
�。�4）你喜歡這個(gè)藍色的世界嗎？為什么？
三、完整欣賞故事并嘗試續編故事
1、藍汽車(chē)為什么會(huì )掉進(jìn)大海呢？
2、海龜爺爺對藍汽車(chē)說(shuō)了些什么呢？（模仿海龜爺爺的話(huà)）
3、海龜爺爺說(shuō)的對，世界不能是一種顏色。假如你是藍汽車(chē)，你聽(tīng)了海龜
爺爺的話(huà)，你會(huì )怎么做呢？（幼兒自由討論）
四、結束部分
1、師：聽(tīng)了海龜爺爺的話(huà)，藍汽車(chē)到底怎么做的呢？
2、師幼共同小結：藍汽車(chē)知道自己錯了，又把藍色的世界變成了五彩繽紛
的世界。我們相信它以后一定會(huì )愛(ài)護花草樹(shù)木，再也不搞破壞了。
3、引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己以后該怎樣保護美麗的世界呢？鼓勵幼兒爭當保護環(huán)
境的小天使，樹(shù)立環(huán)保意識。
活動(dòng)實(shí)施效果
在故事《藍汽車(chē)》中老師創(chuàng )設很多幼兒想象和講述的空間，通過(guò)有趣的故事情節，引發(fā)幼兒想說(shuō)、大膽說(shuō)的'愿望�！秳傄分幸蔡岬剑河變赫Z(yǔ)言表達能力培養的關(guān)鍵是創(chuàng )設一個(gè)使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)的語(yǔ)言環(huán)境，教師要關(guān)注孩子的需求，選擇他們感興趣的事物，利用多種形式調動(dòng)幼兒運用語(yǔ)言的積極性，讓他們在輕松、愉悅的氛圍中，學(xué)習語(yǔ)言、學(xué)會(huì )表達。所以在設計活動(dòng)的時(shí)要抓住以下三點(diǎn)：
1、傾聽(tīng)和理解故事內容。
2、引導和鼓勵幼兒用較清楚的語(yǔ)言大膽地表達自己的想法。
3、通過(guò)創(chuàng )編激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
在實(shí)施的過(guò)程中，結合PPT的演示，幼兒很快就記住了故事的情節，為幼兒完整講述做好了鋪墊，而老師的適時(shí)引導使幼兒講述的語(yǔ)言更生動(dòng)�；顒�(dòng)最后抓住環(huán)保教育的契機，滲透保護環(huán)境的具體方法，鼓勵幼兒從自己做起，從提醒身邊的人做起。
小班語(yǔ)言故事教案《藍汽車(chē)》 篇2
活動(dòng)目標：
1、閱讀畫(huà)面上小汽車(chē)的形象、動(dòng)作以及周?chē)h(huán)境的色彩，初步理解故事的意思。
2、愿意大膽想象并仿編故事結尾。
3、知道世界有了繽紛的色彩才變得美麗，愿意爭當保護環(huán)境的小天使。
4、通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)人手一冊，實(shí)物投影儀一臺。故事磁帶，錄音機一臺。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)語(yǔ)言引起幼兒的興趣。
教師：你們見(jiàn)過(guò)大森林嗎？它是什么顏色的呢？你見(jiàn)過(guò)車(chē)燈能伸縮的藍汽車(chē)嗎？下面，我們一起來(lái)看一個(gè)發(fā)生在森林里故事《藍汽車(chē)》。
2、幼兒人手一冊幼兒用書(shū)，幼兒自主地閱讀故事《藍汽車(chē)》。
教師：書(shū)上有什么？是什么顏色的？藍汽車(chē)做了哪些事？
3、使用實(shí)物投影儀放大幼兒用書(shū)，教師邊講故事，邊翻閱圖書(shū)，讓幼兒完整地感知故事的內容。
4、通過(guò)提問(wèn)的方式，幫助幼兒理解畫(huà)面內容。
�。�1）故事里的藍汽車(chē)是什么樣子的？森林變成了什么顏色？森林里的一切為什么都變成了藍色？
�。�2）藍汽車(chē)把森林里的哪些東西變成了藍色呢？
�。�3）藍色的汽車(chē)為什么會(huì )掉進(jìn)大海的？
�。�4）后來(lái)，發(fā)生了什么事？
5、幼兒和教師一起看放大的幼兒用書(shū)，嘗試和教師一起完整地閱讀故事。
教師：剛才藍汽車(chē)把哪些東西噴成了藍色？我們一起完整地看一看，請你說(shuō)一說(shuō)。
6、引導幼兒續編故事。
�。�1）假如你是藍汽車(chē)，聽(tīng)了海龜爺爺的話(huà)，你會(huì )怎么做呢？
�。�2）怎樣使藍色的森林變成不同顏色的大森林呢？
7、組織幼兒討論：還有什么方法能使世界變得美麗多彩嗎？
教師引導幼兒大膽想象：怎樣使藍色世界再度變成不同的彩色的世界。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)教師能根據幼兒的發(fā)展需要，巧妙地改編教材，精心構思和設計，使整個(gè)活動(dòng)呈現趣味性、綜合性和活動(dòng)性。首先，教師采用視聽(tīng)結合的形式，借助關(guān)鍵提問(wèn)，引導幼兒運用故事中的句式描述藍汽車(chē)“噴顏色”的動(dòng)作形態(tài)，并加以肢體動(dòng)作表演表現，滿(mǎn)足了幼兒表達與表現的`欲望，同時(shí)也為后面的活動(dòng)作了鋪墊。其次，教師充分挖掘教材，實(shí)現領(lǐng)域間的有效整合，嘗試在故事創(chuàng )設的情境中引導幼兒開(kāi)展科學(xué)探索活動(dòng)，并借助記錄表，幫助幼兒將原本零散的經(jīng)驗歸納梳理，以形成正確的關(guān)鍵經(jīng)驗。隨后，教師引導幼兒運用故事中的句式創(chuàng )造性地表達，將幼兒已獲得的經(jīng)驗進(jìn)行拓展和提升。最后，教師鼓勵幼兒用自己的實(shí)際行動(dòng)爭當環(huán)保小衛士，將教育回歸幼兒的生活，體現了活動(dòng)發(fā)展的價(jià)值。整個(gè)活動(dòng)，教育無(wú)痕又有痕，讓幼兒深切地感受到探索發(fā)現的樂(lè )趣和語(yǔ)言活動(dòng)的魅力。
小班語(yǔ)言故事教案《藍汽車(chē)》 篇3
一、活動(dòng)目標：
1．知道故事名稱(chēng)，理解故事內容。
2．能夠學(xué)會(huì )故事中的句式“伸出長(cháng)長(cháng)的管子，吸了一肚子的××，對著(zhù)××ב撲哧’、‘撲哧’一噴，××就變成了××”。
3．感知多彩世界的美麗，萌發(fā)對大自然的熱愛(ài)之情。
二、活動(dòng)準備：
課件或PPT，故事錄音。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1．游戲導入，激發(fā)興趣
�。�1）師幼一起聽(tīng)音樂(lè )玩“開(kāi)汽車(chē)”的游戲進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
�。�2）播放汽車(chē)鳴笛聲，出示藍汽車(chē)圖片，引導幼兒觀(guān)察。 教師提問(wèn)：這是一輛什么顏色的汽車(chē)？你覺(jué)得它什么地方很特別？ 教師小結：這是一輛神奇的藍汽車(chē)，它的車(chē)燈是兩根長(cháng)長(cháng)的能伸縮的管子。這么神奇的藍汽車(chē)會(huì )發(fā)生什么故事呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
2．觀(guān)看課件，欣賞、了解故事的前半部分（第1—3段）
�。�1）教師播放課件，觀(guān)看故事 提問(wèn)：藍汽車(chē)最喜歡什么顏色？ 提問(wèn)：藍汽車(chē)來(lái)到森林后做了什么事情？他是怎樣把小猴子它們變成藍顏色的？（請小朋友邊用故事中的句子說(shuō)一說(shuō)，邊用肢體動(dòng)作演一演。
�。�2） 幼兒：藍汽車(chē)伸出長(cháng)長(cháng)的管子，吸了一肚子藍顏色，對著(zhù)小猴子“撲哧”、“撲哧”一噴，小猴子就變成了藍猴子 幼兒：藍汽車(chē)伸出長(cháng)長(cháng)的管子，吸了一肚子藍顏色，對著(zhù)紫茄子“撲哧”、“撲哧”一噴，紫茄子就變成了藍茄子 教師適時(shí)追問(wèn)：小草，小猴子和茄子它們愿意變成藍顏色嗎？為什么？
3．繼續觀(guān)看課件，欣賞、了解故事后半部分（第4—6段）
師：調皮的藍汽車(chē)現在還很得意呢！這不就遇到了危險？你們聽(tīng)。（播放課件）
提問(wèn)：藍汽車(chē)為什么會(huì )掉進(jìn)大海里呢？（幼兒討論） 小朋友，你會(huì )把大海當做草原嗎？（不會(huì )）（出示對比圖）本來(lái)綠色的草原被藍汽車(chē)噴上了藍顏色就變成了這樣，和大海一樣了。你認為世界只有一種顏色好看嗎？為什么？ 是誰(shuí)救了藍汽車(chē)呀？（海龜爺爺）海龜爺爺對藍汽車(chē)說(shuō)了什么呀？ 提問(wèn)：“五彩繽紛”是什么意思？（根據幼兒的回答出示家鄉風(fēng)景圖片） 想一想，如果你是藍汽車(chē)，聽(tīng)了海龜爺爺的話(huà)，你會(huì )怎么做呢？（幼兒猜想并述說(shuō)）
4．欣賞故事結尾（第7自然段）
師：小朋友的想法都很不錯，藍汽車(chē)自己也想了一個(gè)好辦法，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他的辦法是什么？
提問(wèn)：藍汽車(chē)是用什么辦法讓世界重新變得五彩繽紛的呢？
5．大家來(lái)幫忙
教師指導語(yǔ)：（出示圖片）世界終于變回原來(lái)的顏色了，調皮的藍汽車(chē)給大森林洗澡洗的太累了，這里還有一個(gè)藍猴子一個(gè)藍茄子和一株藍花沒(méi)有洗干凈呢！小朋友們，你愿意幫助藍汽車(chē)把他們變回原來(lái)的顏色嗎？你會(huì )怎么做？（提示幼兒用故事里的句式說(shuō)一說(shuō)，演一演。）
幼兒：我伸出長(cháng)長(cháng)的管子，吸了一肚子水，對著(zhù)藍茄子“撲哧”、“撲哧”一噴，藍茄子又變成紫色的了。
幼兒：我伸出長(cháng)長(cháng)的管子，吸了一肚子水，對著(zhù)藍小草“撲哧”、“撲哧”一噴，藍小草又變成綠色的'小草了。
幼兒：我伸出長(cháng)長(cháng)的管子，吸了一肚子水，對著(zhù)藍猴子“撲哧”、“撲哧”一噴，藍猴子又變回原來(lái)的顏色了
6．完整欣賞故事
過(guò)渡語(yǔ)：
小朋友們，這個(gè)有趣故事還有一個(gè)好聽(tīng)的名字哦？它就叫做藍汽車(chē)，我們再來(lái)完整的看一看調皮的藍汽車(chē)在大森林里發(fā)生了哪些有趣的故事吧！ 師：現在藍汽車(chē)啊知道了五彩繽紛的世界才是最美的，相信他再也不會(huì )破壞花草樹(shù)木了，一定會(huì )好好愛(ài)護環(huán)境的。
四、 結束部分：
師：我們的家鄉也有許多五彩繽紛的風(fēng)景，放假的時(shí)候小朋友們可以跟著(zhù)爸爸媽媽去外面看看美麗的大自然�，F在請小朋友們跟著(zhù)老師開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)一輛接一輛的離開(kāi)教室吧。
小班語(yǔ)言故事教案《藍汽車(chē)》 篇4
一、活動(dòng)目標
1．理解故事內容，嘗試用故事中的句式大膽地續編故事，提高幼兒口語(yǔ)表達能力。
2．在故事創(chuàng )設的情景中，探索顏色的變化，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與探索活動(dòng)的興趣。
3．感知多彩世界的美麗，培養幼兒初步的環(huán)保意識。
4．借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。
5．能分析故事情節，培養想象力。
二、活動(dòng)準備
教師準備：課件或PPT。
幼兒準備：人手3支油畫(huà)棒(紅、黃、藍)，一份實(shí)驗記錄表，白紙若干(操作實(shí)驗用)。
三、活動(dòng)過(guò)程
1．游戲導入，激發(fā)興趣
(1)師生一起聽(tīng)音樂(lè )玩“開(kāi)汽車(chē)”的游戲進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
(2)出示藍汽車(chē)圖片，引導幼兒觀(guān)察。
教師提問(wèn)：這是一輛什么顏色的汽車(chē)?你覺(jué)得它什么地方很特別?
教師小結：這是一輛神奇的藍汽車(chē)，它的車(chē)燈是兩根長(cháng)長(cháng)的能伸縮的管子，吸進(jìn)去什么顏色，就能從里面噴出什么樣的顏色。
2．觀(guān)看課件，欣賞、了解故事的前半部分(第1—3段)
(1)教師播放課件，講述故事第一段
提問(wèn)：藍汽車(chē)的調色盤(pán)里有哪三種顏色?藍汽車(chē)最喜歡什么顏色?
(2)教師繼續講述故事第二段和第三段。
提問(wèn)：藍汽車(chē)是怎樣把小猴子它們變成藍顏色的?(請小朋友邊用故事中的句子說(shuō)一說(shuō)，邊用肢體動(dòng)作演一演。)
幼兒：藍汽車(chē)伸出長(cháng)長(cháng)的管子，吸了一肚子藍顏色，對著(zhù)小猴子“撲哧”、“撲哧”一噴，小猴子就變成了藍猴子……
教師適時(shí)追問(wèn)：小猴子和小草、橘子它們愿意變成藍顏色嗎?為什么?
3．操作探索，續編故事
(1)交流討論：怎樣幫助小猴子它們變回原來(lái)的顏色?
幼兒：讓藍汽車(chē)給小猴子再?lài)娚峡Х壬�；給小草重新噴上綠色；再給茄子噴上紫色……
教師引導語(yǔ)：可調色盤(pán)里只有紅、黃、藍三種顏色，沒(méi)有其他顏色，怎么辦呢?我們請調色盤(pán)里的三種顏色幫幫忙，看看能不能變出小猴子它們原來(lái)的顏色，小朋友們想不想去試一試?
(2)探索發(fā)現：會(huì )變的顏色
�、俳處熤笇дZ(yǔ)：你可以請兩種顏色朋友在一起變一變，也可以請三種顏色朋友在一起變一變，看看會(huì )有什么新的發(fā)現?并把你的發(fā)現記錄下來(lái)。
�、谟變翰僮魈剿�，教師提示幼兒大膽嘗試并記錄實(shí)驗結果。
�、劢涣髯约旱陌l(fā)現
教師：小朋友，你成功了嗎?誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現?
幼兒：我發(fā)現紅色和黃色在一起變成了橘紅色；紅色和藍色在一起變成了紫色；黃色和藍色在一起變成了綠色；三種顏色在一起變成了咖啡色……
(3)續編故事
教師指導語(yǔ)：小朋友，如果你就是這輛調皮的藍汽車(chē)，你愿意幫助誰(shuí)變回它原來(lái)的顏色?你會(huì )怎么做?(提示幼兒用故事里的句式說(shuō)一說(shuō)，演一演。)
幼兒：我伸出長(cháng)長(cháng)的管子，吸了一肚子紫顏色，對著(zhù)藍茄子“撲哧”、“撲哧”一噴，藍茄子又變成紫色的了。
幼兒：我伸出長(cháng)長(cháng)的管子，吸了一肚子綠顏色，對著(zhù)藍小草“撲哧”、“撲哧”一噴，藍小草又變成綠色的小草了。
幼兒：我伸出長(cháng)長(cháng)的管子，吸了一肚子咖啡色，對著(zhù)藍猴子“撲哧”、“撲哧”一噴，藍猴子又變回原來(lái)的顏色了……
4．繼續觀(guān)看課件，欣賞、了解故事后半部分(第4—6段)
(1)欣賞故事第四段和第五段
提問(wèn)：藍汽車(chē)為什么會(huì )掉進(jìn)大海里寧你認為世界只有一種顏色好看嗎?為什么?
如果你是海龜爺爺，你想對藍汽車(chē)說(shuō)什么?
(2)教師講述故事第六段
提問(wèn)：海龜爺爺是怎樣對藍汽車(chē)說(shuō)的.?“五彩繽紛”是什么意思?
猜一猜，聽(tīng)了海龜爺爺的話(huà)，藍汽車(chē)會(huì )怎樣做呢?
5．欣賞故事結尾(第7自然段)
提問(wèn)：藍汽車(chē)到底用什么辦法讓世界重新變得五彩繽紛的?
6．完整欣賞故事
教師引導幼兒討論：怎樣做才能讓我們的世界永遠五彩繽紛呢?
四、活動(dòng)延伸
教師鼓勵幼兒把自己美好的想法落實(shí)在日常行動(dòng)中，爭當環(huán)保小衛士，讓世界變得更美麗。
教學(xué)反思：
語(yǔ)言活動(dòng)《藍汽車(chē)》是一則融趣味性與教育性于一體的故事，結合現在的熱門(mén)詞“環(huán)�！焙汀氨Ｗo環(huán)境”等，非常貼切，如果教師單單解釋這些詞語(yǔ)的話(huà)難免會(huì )顯得比較深奧或者枯燥，而本活動(dòng)通過(guò)一個(gè)小故事讓幼兒從中知道了解了環(huán)保的重要性，而為了發(fā)揮教材教育功能的最大化，促進(jìn)幼兒多方面能力的發(fā)展，我在深入分析教材的基礎上，結合我班幼兒喜歡操作、探索這一興趣點(diǎn)，對原教材進(jìn)行了改編和調整，并有機整合了語(yǔ)言、科學(xué)領(lǐng)域的知識內容，旨在以故事為載體，提高幼兒的語(yǔ)言表達能力、探索發(fā)現能力和動(dòng)手操作能力。
小班語(yǔ)言故事教案《藍汽車(chē)》 篇5
【活動(dòng)目標】
1、認真傾聽(tīng)故事，知道故事名稱(chēng)，理解故事內容。
2、圍繞故事情節的發(fā)展展開(kāi)討論，鼓勵幼兒用較清楚的語(yǔ)言大膽地表達自己的想法，并初步嘗試續編。
3、知道世界有了繽紛的色彩才變得美麗，愿意爭當保護環(huán)境的小天使。
【活動(dòng)準備】
1、背景圖一幅，藍色小汽車(chē)、海龜等活動(dòng)教具。
2、教師事先熟讀故事。
3、故事《藍汽車(chē)》課件。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、通過(guò)語(yǔ)言引起幼兒的興趣。
師：你們見(jiàn)過(guò)大森林嗎？它是什么顏色的呢？你見(jiàn)過(guò)車(chē)燈能伸縮的藍汽車(chē)嗎？下面，我們一起來(lái)看一個(gè)發(fā)生在森林里的故事。
二、出示藍色小汽車(chē)，欣賞故事，理解故事內容。
1、教師邊演示教具邊講述故事1～3小節后提問(wèn)：
�。�1）藍汽車(chē)來(lái)到森林后做了些什么？
�。�2）它為什么要把一切都變成藍色？（幼兒猜測，引起懸念，激發(fā)興趣）
�。�3）你喜歡這個(gè)藍色的世界嗎？為什么？
�。ㄓ變鹤灾骰顒�(dòng)：喜歡藍色的站在一組，不喜歡藍色的站在一組。并讓幼兒說(shuō)出選擇的理由。）
�。�4）在藍色的世界里，藍汽車(chē)會(huì )有危險嗎？（在幼兒的又一次猜測中激發(fā)幼兒的擴散性思維的發(fā)展。）
2、教師繼續有表情地講述故事至最后第二小節后提問(wèn)。
�。�1）在藍色的世界里，藍汽車(chē)發(fā)生了什么事？
�。�2）藍汽車(chē)為什么會(huì )掉進(jìn)大海呢？
�。�3）是誰(shuí)把藍汽車(chē)救上來(lái)的？又對它說(shuō)了些什么呢？（學(xué)說(shuō)烏龜爺爺的話(huà)）
三、自由創(chuàng )想并嘗試續編故事結尾。
師：烏龜爺爺說(shuō)的對，世界不能是一種顏色。這可怎么辦呢？
1、幼兒討論：你們有什么辦法能把藍色世界變得美麗多彩嗎？
2、提問(wèn)：聽(tīng)了海龜爺爺的話(huà)，藍汽車(chē)會(huì )怎么做呢？
3、幼兒進(jìn)一步討論并嘗試創(chuàng )編故事。
師：聽(tīng)了海龜爺爺的話(huà)，藍汽車(chē)到底怎么做的呢？讓錄音機來(lái)告訴我們吧。
四、完整欣賞故事并小結。
1、提問(wèn)：剛才我們聽(tīng)的故事叫什么？聽(tīng)了海龜爺爺的話(huà)，藍汽車(chē)是怎么做的？
2、師幼共同小結：藍汽車(chē)知道自己錯了，又把藍色的世界變成了五彩繽紛的世界。我們相信它以后一定會(huì )愛(ài)護花草樹(shù)木，再也不搞破壞了。那以后我們該怎樣保護美麗的世界呢？
觀(guān)察圖片：教室里玩具亂、操場(chǎng)上有口香糖、小弟弟摘花等看了以后你會(huì )怎么做？鼓勵幼兒爭當保護環(huán)境的`小天使。
附故事《藍汽車(chē)》
在大森林里，有一輛藍汽車(chē)，他的車(chē)燈是兩只管子。撲哧，撲哧，管子能?chē)姵鏊{顏色。藍汽車(chē)認為藍顏色是最好看的顏色，于是他就到處亂噴。
小猴子正在爬樹(shù)，藍汽車(chē)一噴，小猴子就變成了藍猴子。藍猴子玩累了，回到家里，猴媽媽說(shuō)這不是自己的孩子，要把他趕出去。小猴子嗚嗚地哭了。
藍汽車(chē)看到什么，就把什么變成藍顏色。紅房子變成了藍房子，各種顏色的花變成了藍花，連所有的動(dòng)物也變成了藍動(dòng)物，整個(gè)世界都變成了和藍天一樣藍了。藍汽車(chē)高興極了，他覺(jué)得這才是最美的世界。
有一回，藍汽車(chē)開(kāi)到了海邊，他看見(jiàn)大海，以為是一片藍草原。他說(shuō)：“呀！多美的一片藍草原呀！”說(shuō)著(zhù)，他就直望前開(kāi)。只聽(tīng)“撲通”一聲，藍汽車(chē)掉進(jìn)了大海。咕嘟咕嘟他喝了好多水�！熬让�，救命��！”他喊起來(lái)。正巧，海龜爺爺游來(lái)，把藍汽車(chē)背上了岸。
海龜爺爺問(wèn)藍汽車(chē)：“藍汽車(chē)，你怎么往大海里開(kāi)呀？”藍汽車(chē)說(shuō)：“我還以為大海是藍草原呢！”
海龜爺爺看了看森林，咦！怎么都變成藍色的了？藍汽車(chē)說(shuō)：“那是我噴的呀！”這下，海龜爺爺全明白了。他拍拍藍汽車(chē)，告訴他：“世界是五彩繽紛的，不能只是一種顏色��！”
聽(tīng)了海龜爺爺的話(huà)，藍汽車(chē)會(huì )怎么做呢？
�。ㄋ{汽車(chē)有跑到海邊，伸出管子，吸了一肚子的水，開(kāi)道森林里，嘩嘩嘩，給森林洗了個(gè)澡，給花兒洗了個(gè)燥，給房子洗了澡，給小猴子和所有的動(dòng)物都洗了澡。這回啊，藍汽車(chē)覺(jué)得，五彩繽紛的世界比只有一種顏色的世界美多了。）
小班語(yǔ)言故事教案《藍汽車(chē)》 篇6
活動(dòng)目標：
1、知道故事的名稱(chēng)，理解故事的內容
2、能大膽想象，將故事結尾續編完整
3、知道世界有了繽紛的`色彩才變得美麗，愿意當保護環(huán)境的小天使
活動(dòng)準備：
藍天為基調的背景圖一幅、藍色玩具小汽車(chē)一輛，故事磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示背景圖
�、� 提問(wèn)：為什么森林里的一切都變成了藍色
�、� 出示藍色小汽車(chē)，欣賞故事
2、續編故事《藍汽車(chē)》
�、� 聽(tīng)了海龜爺爺的話(huà)，藍汽車(chē)會(huì )怎么做呢？
�、� 幼兒分組討論：還有別的方法能使世界變得美麗多彩嗎？引導幼兒大膽想象：怎樣使用權藍色的世界再變成彩色的世界？
�、� 嘗試創(chuàng )造彩色的世界
3、小結
�、� 藍汽車(chē)一開(kāi)始做得對嗎？為什么？
�、� 我們怎樣才能讓世界永遠美麗
小班語(yǔ)言故事教案《藍汽車(chē)》 篇7
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)人手一份故事磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)語(yǔ)言引起幼兒興趣。
師：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)大森林嗎？它是什么顏*的呢？你見(jiàn)過(guò)車(chē)燈能伸縮的藍汽車(chē)嗎？下面，我，們一起來(lái)看一個(gè)發(fā)生在大森林里的故事《藍汽車(chē)》。
二、請幼兒看畫(huà)面。
師：書(shū)上有什么？是什么顏*的？藍汽車(chē)做了哪些事？
三、師邊講故事，邊翻閱圖書(shū)，讓幼兒完整地感知故事的內容。
四、通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解畫(huà)面內容。
1、故事里的`藍汽車(chē)是什么樣子的？森林變成了什么顏色？森林里的一切為什么都變了顏*？
2、藍汽車(chē)把森林里的哪些東西變成了藍顏色？
3、藍*的汽車(chē)為什么會(huì )掉進(jìn)大海的？
4、后來(lái)發(fā)生了什么事？
五、幼兒嘗試和教師一起完整地閱讀故事。
師：剛才藍汽車(chē)把哪些東西噴成了藍色？我們一起完整地看一看，請你說(shuō)一說(shuō)。
六、引導幼兒續編故事。
1、假如你是藍汽車(chē)，聽(tīng)了海龜爺爺的話(huà)，你會(huì )怎么做呢？
2、怎么使藍*的森林變成不同顏*的大森林呢？
七、組織幼兒討論：還有什么方法能使世界變的美麗多*？
引導幼兒大膽想象：怎樣使藍*世界再度變成不同的**世界。
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