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小班蘋(píng)果種子的故事教學(xué)活動(dòng)設計
【活動(dòng)目標】
1、能夠理解故事主要內容，知道種子發(fā)芽需要陽(yáng)光和水分。
2、學(xué)會(huì )根據句子“我來(lái)抱你吧！”進(jìn)行創(chuàng )編。
3、樂(lè )意聽(tīng)故事，感受故事中成長(cháng)帶來(lái)的喜悅。
【活動(dòng)準備】
種子，陽(yáng)光雨水，小樹(shù)苗，小鳥(niǎo)的圖片各一張。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引出故事。
師：把蘋(píng)果切開(kāi)來(lái)，我們會(huì )看到什么呀？
幼：種子。
師：種子是怎么顏色的呀？
幼：黑色。
師：對的，今天呀，我們就來(lái)看看《蘋(píng)果種子的故事》，看看它最后會(huì )變成什么。
二、幼兒完整欣賞故事。
三、師：剛剛老師講的是什么種子的故事呀？
幼：蘋(píng)果種子的故事。
師：這顆種子是從哪里來(lái)的呢？豎起我們的小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)。
�。ㄖ貜汀靶▲B(niǎo)吃蘋(píng)果的時(shí)候，蘋(píng)果核里的一粒種子掉在了地上”）
師：蘋(píng)果種子是哪里來(lái)的呀？
幼：小鳥(niǎo)吃蘋(píng)果的時(shí)候掉出來(lái)的蘋(píng)果核里的。
師：那你們知道這顆種子最后變成了什么了嗎？
幼：小樹(shù)苗。
師：小朋友們真聰明。那我們再想想看，蘋(píng)果種子是怎么變成小樹(shù)苗的呢？再聽(tīng)聽(tīng)故事里面是怎么說(shuō)的，比比誰(shuí)的小耳朵靈，聽(tīng)得更仔細。
�。ㄔ僦v一遍故事，“泥土像又輕又暖的被子蓋住了他”到“抱一抱，小芽就長(cháng)高了”）
師：現在有哪位小朋友能告訴我蘋(píng)果種子是怎樣變成小樹(shù)苗的？
幼：抱抱。
師：那是誰(shuí)和誰(shuí)抱了抱小芽呢？
幼：是太陽(yáng)和雨水抱了抱小芽。
師：恩，小朋友們的耳朵真靈，聽(tīng)得可真仔細。種子發(fā)芽、長(cháng)大需要什么呀？
幼：太陽(yáng)雨水。
師：恩，對。種子發(fā)芽需要太陽(yáng)、陽(yáng)光、雨水。那你們還記得太陽(yáng)和雨水是怎么說(shuō)的嗎？哪位聰明的小朋友可以告訴我��？
幼：太陽(yáng)說(shuō)：‘我來(lái)抱你吧！’雨水說(shuō)：‘我也來(lái)抱你吧！’
師：真棒！我們就來(lái)學(xué)學(xué)這句話(huà)。太陽(yáng)說(shuō)……雨水說(shuō)……我們還可以在這句話(huà)的前面加一個(gè)名字，像妞妞，小寶……那就是“妞妞，我來(lái)抱你吧！”我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看�，F在和你邊上的小朋友也說(shuō)說(shuō)看。
�。ㄓ變航犹�(yáng)和雨水說(shuō)的話(huà)）
師：太陽(yáng)和雨水抱了抱小芽，小芽就長(cháng)成了小樹(shù)苗，小芽他自己知不知道��？
幼：知道…不知道……。
師：我們一起看看故事里的小芽又發(fā)生了什么吧。
�。ā耙惶�，小芽正在曬太陽(yáng)”到結束）
師：原來(lái)呀，是小鳥(niǎo)告訴小芽他現在是小樹(shù)苗了！我們現在再一起來(lái)看看我們的蘋(píng)果種子的故事。（再一次完整講述故事，中間空出一部分讓幼兒接）
師：蘋(píng)果種子先是發(fā)芽了，然后小芽又長(cháng)成了小樹(shù)。一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大了。你們是什么樣的心情呢？或者有什么樣的感受呢？
師：我們都為種子發(fā)芽感到高興。我們小朋友也是像種子一樣會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大，最后我們也要長(cháng)得高高大大的。
附故事：
小鳥(niǎo)吃蘋(píng)果的時(shí)候，一粒種子掉在了地上。小鳥(niǎo)拍拍翅膀飛走了，泥土像又輕又軟的被子蓋住了種子。
春天的時(shí)候，種子發(fā)芽了，伸出兩只嫩嫩的小手，似乎想要更多的擁抱。太陽(yáng)說(shuō)：“我來(lái)抱抱你吧�！庇晁f(shuō)：“我來(lái)抱抱你吧”抱一抱，再抱一抱，小芽就長(cháng)高了。
一天，小芽正在曬太陽(yáng)，聽(tīng)見(jiàn)一只小鳥(niǎo)在叫它：“喂，蘋(píng)果樹(shù)！”它奇怪地問(wèn)：“你是在叫我嗎？”是的，它已經(jīng)長(cháng)成了一棵蘋(píng)果樹(shù)。
科學(xué)道理：種子發(fā)芽需要陽(yáng)光需要水需要泥土里的養分還有空氣。
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