《中國石拱橋》教材理解參考

《中國石拱橋》教材理解參考

　　1．談?wù)劇吨袊�石拱橋》中的描�?xiě)

　　《中國石拱橋》是一篇說(shuō)明文。它主要向讀者介紹中國石拱橋的形式、結構、成就和發(fā)展等方面的知識。在表達方式上，它以說(shuō)明為主，適當穿插少量的描寫(xiě)。如文章概括介紹了中國石拱橋的特征，接著(zhù)花費大量的筆墨列舉了趙州橋和盧溝橋兩座橋（一座是獨拱石橋中的佳作，一座是聯(lián)拱石橋中的典范），具體生動(dòng)地介紹了我國石拱橋有著(zhù)悠久的歷史、優(yōu)美的造型、堅固的結構和不朽的藝術(shù)價(jià)值。在描繪獨拱石橋的形態(tài)和盧溝橋兩旁石欄石柱上石獅子神態(tài)時(shí)，只寥寥幾筆。這些描寫(xiě)是以說(shuō)明文為依托，服務(wù)于文章中心，體現了說(shuō)明文文體的特點(diǎn)。

　　文中的描寫(xiě)狀物采用的是引用、擬人的方式進(jìn)行的。如：在形象說(shuō)明趙州橋優(yōu)美造型的時(shí)候，引用唐朝張NFEAF５幕“初月出云，長(cháng)虹飲澗”；在摹寫(xiě)盧溝橋石柱上獅子時(shí)，“有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲”，運用擬人的手法表現了它們的不同姿態(tài)。這些引用、擬人的描寫(xiě)方法增添了文章的文采，使說(shuō)明語(yǔ)言生動(dòng)形象。

　　2．《中國石拱橋》的說(shuō)明方法

　　橋梁專(zhuān)家茅以升的《中國石拱橋》一文，成功地運用多種說(shuō)明方法，為讀者介紹了中國石拱橋的特點(diǎn)。

　�。�1）打比方。如“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹�！薄皹蚨床皇瞧胀ǖ陌雸A形，而是像一張弓……”用“虹”“弓”作比，突出了石拱橋形式上的基本特征，富有形象性。

　�。�2）舉例子。作者為了說(shuō)明中國石拱橋的特點(diǎn)，列舉了趙州橋和盧溝橋兩個(gè)例子。趙州橋是獨拱石橋的代表，盧溝橋是聯(lián)拱石橋的代表，且兩座橋都世界聞名，例子具有代表性，典型性，令人信服。

　�。�3）分類(lèi)別。如趙州橋：“這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個(gè)大拱……（二）大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱……（三）大拱由28道拱圈拼成……（四）全橋結構勻稱(chēng)……”分類(lèi)說(shuō)明，條理清楚，使讀者對趙州橋的結構特點(diǎn)有了完整而清晰的印象。

　�。�4）引用。如引用《水經(jīng)注》里的“旅人橋”，說(shuō)明我國石拱橋歷史悠久；引用唐朝張嘉貞的話(huà)“制造奇特，人不知其所以為”，說(shuō)明趙州橋設計施工的精巧；引用唐朝張NFEAF５腦抻“初月出云，長(cháng)虹飲澗”，說(shuō)明趙州橋形式優(yōu)美，等等。這些引用增強了文章的說(shuō)服力和感染力。

　�。�5）列數字。有概數、確數之分，給人以準確鮮明的印象。

　�。�6）摹狀貌。如“這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖�！庇媚�狀和排比的手法，描繪石刻獅子的“千態(tài)萬(wàn)狀”，說(shuō)明了盧溝橋的優(yōu)美裝飾，突出了橋的形式美。

　�。�7）作比較。如“永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒(méi)出過(guò)事……”以盧溝橋與兩岸河堤相比較，充分說(shuō)明了盧溝橋十分堅固。

　　3．談?wù)劇吨袊�石拱橋》（張壽康�?/strong>

　　《中國石拱橋》是一篇復雜的說(shuō)明文。這篇文章主要是舉例說(shuō)明石拱橋的特點(diǎn)，說(shuō)明趙州橋和盧溝橋的結構，另外對石拱橋還有些歷史性的說(shuō)明和描敘。我這篇示例性的文字，想就“為什么要寫(xiě)《中國石拱橋》？這篇文章的材料來(lái)源，《中國石拱橋》是怎樣寫(xiě)的”這三個(gè)問(wèn)題說(shuō)一說(shuō)。

　　1979年暮春，我正留意說(shuō)明文的特點(diǎn)、寫(xiě)法等問(wèn)題，重讀了《中國石拱橋》，查閱了1962年3月4日發(fā)表在《人，民日報》的初稿。為了進(jìn)一步了解《中國石拱橋》的寫(xiě)作意圖和寫(xiě)作過(guò)程，我兩次拜訪(fǎng)了茅以升先生，向茅老請教，交談了有關(guān)寫(xiě)作《中國石拱橋》的問(wèn)題，我也向茅老談了我對茅老寫(xiě)《中國石拱橋》的一些理解。茅老表示希望我寫(xiě)成文章。后來(lái)因瑣務(wù)自牽，文章一直沒(méi)有寫(xiě)。今年春天見(jiàn)到茅老時(shí)，我也難于提起這件事�，F在想來(lái)，同茅老的幾次談話(huà)，對我極有教益，對寫(xiě)這篇示例是十分具有啟發(fā)性的。

　　茅老是著(zhù)名的橋梁專(zhuān)家，對祖國的橋梁事業(yè)做出了重大貢獻。他熱愛(ài)橋梁的建設事業(yè)，又極重視科學(xué)普及工作。由于有這樣的獻身祖國科學(xué)事業(yè)的精神，數十年來(lái)一直勤奮學(xué)習，研究橋梁科學(xué)。他對我國古代科學(xué)技術(shù)極有研究，正在編寫(xiě)《中國橋梁史》，認為“在當時(shí)的世界上，我國的科學(xué)技術(shù)是領(lǐng)先的；在科學(xué)技術(shù)的競賽場(chǎng)上，我國是得過(guò)錦標的�！被�于這種思想，茅老寫(xiě)了《橋話(huà)》，寫(xiě)了《中國石拱橋》。上述的思想也正是《中國石拱橋》這篇說(shuō)明文的中心“說(shuō)明我國的石拱橋具有光輝的科學(xué)成就，表現并歌頌我國勞動(dòng)人民的偉大智慧和創(chuàng )造性”的思想來(lái)源。這就是茅老為什么要寫(xiě)《中國石拱橋》的用意�？梢�(jiàn)寫(xiě)好一篇文章，總要熱愛(ài)所寫(xiě)的事物，對所說(shuō)明的事物有深厚、真摯的感情。讀文章和寫(xiě)文章都不能忽略這種似乎在文章之外的思想感情，因為這是寫(xiě)好一篇文章的基本的一點(diǎn)。

　　茅老是具有求實(shí)精神的。他閱讀有關(guān)橋梁史的浩繁的書(shū)籍，進(jìn)行調查研究，忠于史實(shí)；他還親自考察過(guò)趙州橋、福建的洛陽(yáng)橋等許多座石拱橋。他還十分愛(ài)好文學(xué)，有很高的文學(xué)素養，認為“文學(xué)中有科學(xué)，科學(xué)中有文學(xué)”。因此，他積累了大量的古代詩(shī)文和歷史典藉中記載和描繪橋梁的語(yǔ)句。就在石拱橋的研究中，他不僅研究了《中國石拱橋》中所寫(xiě)的橋，還研究了蘇州的寶帶橋、吳江縣的垂虹橋、江西省南城縣的萬(wàn)年橋、北京頤和園的玉帶橋和十七孔橋等許多座石拱橋。茅老雖寫(xiě)的只是《中國石拱橋》一篇文章，但是他掌握的豐富的研究資料和對橋梁的深堪的研究，都是寫(xiě)《中國石拱橋》的材料基礎�？梢�(jiàn)寫(xiě)一篇說(shuō)明文是不容易的，要下功夫去調查、研究所寫(xiě)的事物，要有求實(shí)精神，要進(jìn)行深入的考察，這樣才能保證說(shuō)明文的科學(xué)性，才能給人以正確的知識。這是我要談的第二點(diǎn)。

　　第三點(diǎn)談這篇文章是怎樣寫(xiě)的。這要從兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)。首先是有了大量的準確的資料，采取怎樣的寫(xiě)法才能把石拱橋說(shuō)清楚。我覺(jué)得《中國石拱橋》的整體布局是一種總分結構，也就是由一般到個(gè)別、由總括到分述的結構。

　　開(kāi)頭一段是極好的“入話(huà)”，留在下面說(shuō)。下面“石拱橋在世界橋梁史上出現得比較早。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結構堅固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發(fā)揮作用”這一段，說(shuō)明了世界橋梁史上所有的石拱橋的一般特點(diǎn)。這是總的方面。入后即說(shuō)到個(gè)別：我國的石拱橋有悠久的歷史。再往下說(shuō)，又以中國的石拱橋為總的方面，以傳統的石拱橋和解放后新建的石拱橋為分的方面（兩方面）進(jìn)行說(shuō)明。這是寫(xiě)《中國石拱橋》的總的思路。

　　在總分的整體結構中，包含了幾個(gè)結構的構件。舉例說(shuō)，寫(xiě)中國傳統的石拱橋的時(shí)候，又是一個(gè)總分結構（構件）。即以傳統的中國石拱橋為“總”，“其中最著(zhù)名的當推河北省趙縣的趙州橋，還有北京附近的盧溝橋”，這一句就又把文章一分為二，話(huà)分兩頭，并列地去說(shuō)明趙州橋和盧溝橋。這種寫(xiě)法使文章言之有序，條理井然。又如，在說(shuō)明趙州橋的時(shí)候，文章用了“時(shí)間延續”的結構樣式（構件）（“趙州橋橫跨洨河上，是世界上最偉大的古代石拱橋……恢復了青春”一段）和“空間排列”的結構樣式（“趙州橋非常雄偉”，以下由長(cháng)、寬談橋的設計，到“人不知其所以為”）。至于說(shuō)明趙州橋的“四個(gè)特點(diǎn)”的部分則是屬于“事理說(shuō)明”的并列結構樣式了。我們說(shuō)這篇文章是“復雜的說(shuō)明文”，這也表現了復雜的一面。我覺(jué)得這種說(shuō)明和分析，對閱讀和寫(xiě)作說(shuō)明文有好處，這也正是現代文章學(xué)要研究的重要問(wèn)題。以上說(shuō)的是一個(gè)方面，也是重要的一方面。

　　其次，是怎樣把說(shuō)明文寫(xiě)得生動(dòng)些。這就要靠積累的材料和文學(xué)修養了。開(kāi)頭一段“入話(huà)”，是用了描敘的語(yǔ)言表達方式的，如“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹”用了比喻，以下又引了我國詩(shī)人愛(ài)把拱橋比作虹的形象詞語(yǔ)。古人常把橋比成“虹”“龍”，比如唐杜牧的《阿房宮賦》里就有“長(cháng)橋臥波，未云何龍”的句子。文章在以下的幾部分里，有時(shí)插入對橋的歷史性評價(jià)，有時(shí)引用古人詩(shī)文的描繪語(yǔ)句。如引唐張嘉貞和馬可波羅的話(huà)就是評價(jià)，而引用《水經(jīng)注》中記的旅人橋和唐朝張NFEAF５“初月出云，長(cháng)虹飲澗”，就是形象描繪。這些引用，不僅使文章有橫有縱，豐富多彩，而且增加了說(shuō)明文字的知識性和生動(dòng)性。至于文章中對石刻獅子的直接描寫(xiě)，就更富有形象性了。茅老寫(xiě)科普文字十分認真，“當他寫(xiě)科普通文章時(shí)，每次脫稿都要經(jīng)過(guò)多次的修改，句斟字酌，深怕寫(xiě)得不夠通俗，不夠生動(dòng)。有時(shí)為了把一個(gè)復雜的思想用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言表現出來(lái)，他常常深夜在床上翻來(lái)復去地思索，直到找到了一個(gè)比較滿(mǎn)意的表達方式，才允許自己入睡�！蔽覀儚摹吨袊�石拱橋》這篇里也完全能體會(huì )出茅老在詞、句、章法方面的精巧的表達。我們閱讀這篇文章是不能忽略這一點(diǎn)的。

　　最后想談?wù)�，這篇文章在編入語(yǔ)文課本時(shí)，刪掉了不少材料和語(yǔ)句，如果跟《人，民日報》初發(fā)表時(shí)的原文對照一下，我覺(jué)得有些東西可以作為閱讀這篇文章時(shí)的參考材料�，F在用補注的方式寫(xiě)在下面：

　　一、原文第一段是：“石拱橋是以石拱為骨干而修成的橋。拱是彎曲的梁，梁是跨河越谷的橋身，橋身雖是彎曲的，但它上面的結構形成平坦的橋面，面上鋪路就可走人行車(chē)。石拱就是用石頭塊拼砌成的拱，石拱橋就是全用石塊造成的橋�！边@一段判斷、說(shuō)明十分準確，讓人對石拱橋有一種整體的認識。

　　二、“《水經(jīng)注》中‘谷水’條提到一座旅人橋，說(shuō)：‘橋去洛陽(yáng)宮六七里，悉用大石，下圓以通水，可受大舫過(guò)也�！�這座橋約建成于公元282年，可能是記載最早的石拱橋。但在洛陽(yáng)發(fā)掘出的一座周末的‘韓君墓’，墓門(mén)上就留有石拱，可見(jiàn)在旅人橋前，可能有更早的石拱橋�！�

　　三、“意大利人馬可波羅在他的游記中提到盧溝橋時(shí)說(shuō)：‘在這條河上，有一座很好看的石橋，在世界上也許是獨一無(wú)二的�！�”