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《獻給守林人的女兒》教材理解參考
教學(xué)要求
1.自主學(xué)會(huì )本課生字。理解相關(guān)詞語(yǔ)的意思。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受文中蘊含的美，抄寫(xiě)并背誦自己喜歡的段落。
3.了解課文內容，發(fā)現課文在敘述上的特點(diǎn)，并體會(huì )這樣寫(xiě)的好處。
教學(xué)準備
教師：選取幾段音樂(lè )，最好是愛(ài)德華·葛利格的作品。
學(xué)生：聽(tīng)愛(ài)德華·葛利格的作品，搜集有關(guān)巴烏斯托夫斯基的資料。
教學(xué)建議
本文作者善于在生活中去捕捉美和發(fā)現美�！东I給守林人的女兒》一文使我們的心靈輕輕顫動(dòng)，使我們在愉悅的心情中認識生活的美，感受心靈的美，激發(fā)了對生活的愛(ài)。
課文先寫(xiě)了達格妮18歲的時(shí)候，得到了意外的生日禮物——挪威音樂(lè )大師愛(ài)德華·葛利格獻給她的樂(lè )曲。達格妮不敢相信這份珍貴而偉大的作品屬于她，盡管心潮澎湃，可美妙的音樂(lè )仍使她不由自主地沉浸其中，樂(lè )曲喚起了她的記憶，往事歷歷在目。
課文接著(zhù)插敘了達格妮對往事的回憶，清楚地交代了樂(lè )曲創(chuàng )作的緣由。
然后講達格妮知道了10年前的允諾實(shí)現了，音樂(lè )家愛(ài)德華·葛利格信守了10年前的諾言，用奇特的方式，將最美好的禮物送給了長(cháng)大成人的達格妮。為了使年輕人熱愛(ài)生活，音樂(lè )家心里具有對生活的愛(ài)，他敏銳地聽(tīng)到生活中、大自然中的音響。他愛(ài)著(zhù)勤勞的人們——包括這個(gè)提著(zhù)一籃子沉甸甸樅果的小姑娘，愛(ài)那些平凡的人——即使她只是一個(gè)8歲的守林人的女兒，愛(ài)那些朝氣蓬勃的年輕人——他的音樂(lè )送給無(wú)數個(gè)像達格妮這樣對未來(lái)有美好憧憬的年輕人。
課文最后寫(xiě)達格妮接受了禮物，她更從音樂(lè )的旋律中聽(tīng)到了最深情、最美好的祝福：“你是黎明的曙光，愿幸福陪伴著(zhù)你�！�
本課教學(xué)要求教師能引導學(xué)生理解課文內容，結合重點(diǎn)詞句，感受文中蘊含的美，感悟心靈的美，激發(fā)對生活的愛(ài)；要引導學(xué)生去發(fā)現課文采用的插敘方式，并初步體會(huì )這樣寫(xiě)的好處。
建議本課用1～2課時(shí)。
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