中學(xué)教師資格證《教育心理學(xué)》考點(diǎn)

中學(xué)教師資格證《教育心理學(xué)》考點(diǎn)

　　15根據信息加工的觀(guān)點(diǎn)，認為保持過(guò)程的信息儲存系統有瞬時(shí)儲存系統、短時(shí)儲存系統、長(cháng)時(shí)儲存系統

　　16求異思維的主要特點(diǎn)有流暢性、變通性、獨創(chuàng )性

　　17演繹推理是由下列那些部分所組成的大前提、小前提、結論

　　18美國心理學(xué)家華菜土把創(chuàng )造性地解決新問(wèn)題的思維過(guò)程，分為一下幾個(gè)階段，即(準備階段、孕育階段、豁然開(kāi)朗階段、檢驗假設階段)

　　19思維的主要特征是間接性、概括性

　　20思維的功能主要有理性認識功能，學(xué)習功能，創(chuàng )造功能，調控功能

　　21注意的功能有選擇功能、控制功能、保持功能、調節功能

　　22注意的品質(zhì)主要有注意的廣度、注意的穩定性、注意的分配、注意的轉移

　　23人的意志行動(dòng)的特征主要有自覺(jué)目的性、以隨意運動(dòng)為基礎、克服困難、受意識的能動(dòng)調節

　　24根據動(dòng)機持續作用的時(shí)間，可以把動(dòng)機分為近景性動(dòng)機、遠景性動(dòng)機

　　25動(dòng)機沖突較為復雜，按沖突的方式，可以分為以下幾種類(lèi)型，即雙趨式?jīng)_突、雙避式?jīng)_突、趨避式?jīng)_突

　　26根據情緒活動(dòng)發(fā)生時(shí)的強度、速度和持續時(shí)間不同，可把情緒劃分為激情、應激、心境

　　27情緒與情感的功能有適應功能、動(dòng)機功能、組織功能、信號功能

　　28情商的概念的含義主要有(認識自身情緒能力、妥善管理情緒的能力、自我激勵的能力、認識他人情緒的能力、人際關(guān)系管理能力)

　　29能力的個(gè)別差異主要表現在能力發(fā)展水平的差異、能力類(lèi)型的差異、能力表現早晚的差異

　　30按照心理活動(dòng)指向性，可以把人的性格類(lèi)型分為外向型、內向型

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