高考語(yǔ)文一輪復習解析:理解文中重要詞語(yǔ)

時(shí)間:2022-07-03 02:24:22 語(yǔ)文 我要投稿
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2017年高考語(yǔ)文一輪復習解析:理解文中重要詞語(yǔ)

  2017年高考語(yǔ)文一輪復習解析:理解文中重要詞語(yǔ)

2017年高考語(yǔ)文一輪復習解析:理解文中重要詞語(yǔ)

  語(yǔ)境義是詞語(yǔ)在特定語(yǔ)言環(huán)境中形成的臨時(shí)意義。下面為大家整理的2017年高考語(yǔ)文一輪復習解析:理解文中重要詞語(yǔ),供大家參考,不斷進(jìn)步,學(xué)習更上一層樓。

  【名師導學(xué)】

  首先,考生必須從詞匯學(xué)的角度,從宏觀(guān)上掌握詞語(yǔ)的基礎知識。諸如詞語(yǔ)的構成、詞語(yǔ)的來(lái)源、詞語(yǔ)的分類(lèi)(意義、詞類(lèi)、結構等)。上述的知識研究的范圍只停留在詞語(yǔ)的語(yǔ)表義,或稱(chēng)詞典義。這類(lèi)詞語(yǔ)的意義一般在高考中不會(huì )直接考查,只是作為高考中理解詞語(yǔ)含義的基礎。熟悉這類(lèi)知識很有必要,是為在考試時(shí)理解文中詞語(yǔ)布置了較為廣闊的知識背景。

  其次,重點(diǎn)建立詞語(yǔ)的語(yǔ)境義的概念。語(yǔ)境義相對于詞典義,兩者不同的是,詞典義相當于固定住戶(hù),在詞典中找得到其解釋的詞條,是人們在使用詞語(yǔ)時(shí)約定俗成的含義;而語(yǔ)境義往往是詞典中沒(méi)有的義項,是臨時(shí)住戶(hù),只在特定的語(yǔ)言環(huán)境中暫居一下,脫離了語(yǔ)境的“住處”,其臨時(shí)的詞義就不復存在了。如話(huà)劇《陳毅市長(cháng)》中,陳毅市長(cháng)在拜訪(fǎng)化學(xué)家齊仰之時(shí)說(shuō)道:“我們共產(chǎn)黨人也是搞化學(xué)的!边@里的“化學(xué)”一詞,就不是詞典上的“研究物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)的變化規律及其應用的科學(xué)”之義,而是“變化人的學(xué)問(wèn)”或“改變人思想的學(xué)問(wèn)”之義。

  再次,掌握語(yǔ)境義形成的一些情況。

  1. 特殊義。特殊義是指在特定語(yǔ)言環(huán)境中特指的意義。

  例如1998年全國高考卷第23題考查對“轉基因作物”一詞的理解,就是考查這一詞語(yǔ)的特殊義。

  23.根據文意,對“轉基因作物”理解正確的一項是

  A.因環(huán)境影響脫氧核糖核酸的變化而產(chǎn)生額外特性的作物。

  B.能夠產(chǎn)生抗除莠劑、抗植物病毒等額外基因的作物。

  C.一種利用移植其他生命體基因而形成的新的雜交作物。

  D.移植了其他生命體基因從而產(chǎn)生額外特性的作物。

  2.指代義。指代義是指某個(gè)詞語(yǔ)在行文中指代了上文或下文中的詞語(yǔ)、短語(yǔ)、句子、某幾句話(huà)或某個(gè)語(yǔ)段的含義。理解指代義,要確認詞語(yǔ)所指代內容及其范圍、位置和層次等。詞語(yǔ)的指代義有兩種形態(tài)。

 、俅~形態(tài),即用代詞來(lái)指代某個(gè)意義。例:

  下面一段話(huà)中加點(diǎn)的“其”的含義是

  人類(lèi)社會(huì )的每一個(gè)發(fā)展階段各有其獨特有文化,要是我們把人類(lèi)文化的每一個(gè)階段的成就綜合起來(lái),分門(mén)別類(lèi),互相比較,就可以對各個(gè)階段人類(lèi)文化發(fā)展的相對量及其發(fā)展進(jìn)度的比率得到一個(gè)印象。

  答:

  [解析]

  答案應為“各個(gè)階段人類(lèi)文化發(fā)展的相對量”。加點(diǎn)的“其”究竟是指前文的“相對量”,還是“人類(lèi)文化發(fā)展的相對量”,還是“各個(gè)階段人類(lèi)文化發(fā)展的相對量”,這里就牽涉到指代義所確認內容的范圍問(wèn)題。從整個(gè)語(yǔ)境看,這里應包含了“相對量”前面的所有定語(yǔ)。

 、诜谴~形態(tài),即用非代詞來(lái)指代上下文中的一些內容。例:

  即使穿過(guò)普通的透明材料,比如玻璃或水,光速也會(huì )略微降低,因為光會(huì )與組成材料的原子相互作用。但是在這種情況下,影響是微弱的,并且任何加強這種影響的試圖都會(huì )導致光的吸收。因此,重要的是使光的速度降低,而且不至于被吸收。韋爾奇博士通過(guò)小室做到了這一點(diǎn)。這種方法把銣原子置于一種非常微妙的量子狀態(tài)中,在這種狀態(tài)下銣原子不能吸收光。同時(shí),兩束光的相互作用產(chǎn)生了另外一束波長(cháng)很長(cháng)的光,這束光的傳播速度比原先兩束光的速度要慢得多。

  17.文中加點(diǎn)的“影響”一詞的意思是

  A. 普通的透明材料使光的速度降低

  B. 光對于所通過(guò)材料的原子的作用

  C. 兩束經(jīng)過(guò)細微調節的激光的干擾

  D. 小室中熱的銣原子減慢光速的效果

  [解析]答案為A。選擇對A項,關(guān)鍵看原文語(yǔ)境,從上文看“但是在這種情況,影響是微弱的”中的“在這種情況下”是指光穿過(guò)普通的透明材料,受到的影響是什么呢?影響是“光速也會(huì )略微降低”。再從下文看,使光速降低并且不被吸收是研究的預期效果,而穿過(guò)普通透明材料的光不能達到光速降低的預期效果,而要達到光速降低的效果又會(huì )導致光被吸收,所以普通透明材料使光速降低的影響是微弱的。其余選項均不符合語(yǔ)境。

  這道題考的是一個(gè)名詞“影響”在文中指代的內容,即指代義。

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