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安徽屏山寫(xiě)生實(shí)習總結精選范文
篇一：安徽宏村屏山寫(xiě)生實(shí)習報告
實(shí)習時(shí)間：20XX年7月5日――20XX年7月20日
實(shí)習地點(diǎn)：安徽宏村、屏山
實(shí)習形式：寫(xiě)生
實(shí)習目的：通過(guò)實(shí)地的寫(xiě)生，鍛煉同學(xué)們對建筑、空間場(chǎng)景的感知能力，提高對傳統建筑形式、建筑風(fēng)格、建筑傳統的理解和認識。學(xué)習和領(lǐng)悟中國傳統建筑文化和風(fēng)土人情。通過(guò)實(shí)地寫(xiě)生，增強對空間場(chǎng)景光影變化、虛實(shí)關(guān)系等的理解及在圖面上的表現能力，提高學(xué)生手繪水平。培養學(xué)生交際鑒賞能力，開(kāi)闊視野等。
實(shí)習為期兩周的時(shí)間，在這兩周的時(shí)間里，我們收獲良多。從我自身來(lái)講，我總結了我的收獲主要有以下幾點(diǎn)：一、心靈上對情操的陶冶，精神上的升華；二、知識面的增長(cháng)，視野的開(kāi)闊；三、技能上的提高，手繪表達能力的提升。接下來(lái)，我從這幾個(gè)方面依次闡述：
一、陶冶情操，精神升華
從第一天到達徽州這片古老而又神奇的土地上開(kāi)始，我就被一路上目不暇接的自然風(fēng)光所震撼，也被這里淳樸的生活，傳統的風(fēng)土人情所感染，我從心里涌出一句話(huà)：文化藝術(shù)的沃土，華夏兒女的精神家園。
我們的第一站是在宏村。在飯后我們就上老街上逛了一趟。只見(jiàn)一張張樸實(shí)的笑臉，琳瑯滿(mǎn)目的具有本土特色的工藝紀念品。多的話(huà)不用說(shuō)，我就這一路走來(lái)，是恨不得把看到的東西都買(mǎi)一遍全帶走。那些工藝品著(zhù)實(shí)精美，有雕刻的手工品、編織的手工品；石頭的、木頭的、布藝的；精致的頭簪、項鏈、鐲子、耳環(huán)、戒子等裝飾品；質(zhì)樸的草帽、竹杯、木盒等日用品。目不暇接。這些都是老祖宗傳下來(lái)的技藝，是文化和藝術(shù)的沉淀哪！再看這一位位攤主，都是普普通通的當地老百姓。我深深的感覺(jué)到這里的傳統文化一深深地烙印在了這片沃土之上這些人們可能對藝術(shù)知之甚少，但他們做出來(lái)的東西卻實(shí)實(shí)在在是一件件精美的藝術(shù)品。
除了給人以美感和精神享受的藝術(shù)品，這里還有可口的美食，梅菜餅、我叫不出名字的雞腿、各種糕點(diǎn)都讓人吃了回味無(wú)窮。特別是百姓家自釀的烏梅酒，喝上一口，香氣縈繞口中。這里還有各種其他的酒，潤喉爽口，準有你愛(ài)喝的一口。
當然，這里最讓人心曠神怡的還是美麗的自然風(fēng)光。早上起來(lái)在天臺上眺望，青山綠水，煙霧繚繞，一棟棟白墻黑瓦的老房子還沒(méi)睡醒的樣子，依偎在一起。隱約的涼風(fēng)更是給人帶來(lái)夏日里一絲暢快舒爽中午的時(shí)候，人身熙攘，村子里綠影重重。這是的老房子尤其好看，光影變幻，韻律無(wú)窮。這是到山腳下的小溪里面踩一踩可是無(wú)比的愜意，和同學(xué)們在這里戲水嬉戲，尤其熱鬧。水清見(jiàn)底，有急有緩，爬上前方的一個(gè)小“瀑布”，腳踩在結著(zhù)青苔的石板上，讓流水流過(guò)腳間，仿佛少女的手輕撫腳背。到了晚上，村子里只有稀稀落落的幾盞燈，讓人想起這是否就是勞動(dòng)人民日出而作，日落而息的生活方式。而此時(shí)，街上確實(shí)另一番景象，燈火通明，五色五香，那是游客晚上的放松去處。
到達宏村的第二天早上，導游帶我們游覽了整個(gè)村子，似乎這一棟棟老房子都有一個(gè)小故事，而這一個(gè)個(gè)小故事有共同組成了這整個(gè)村落的大故事�？粗�(zhù)南湖、月沼、墻腳下的“牛腸”水渠，游覽老房子的門(mén)窗梁枋、廳室廚房，享受這份美的同時(shí)，又由衷地佩服老祖先的智慧與思想。
到了屏山之后，我們發(fā)現，這里比宏村要安靜許多，但卻顯得它更有鄉土氣息。在這里我們還看到了大片的田野。如果說(shuō)宏村有著(zhù)濃郁的文化氣息，那么我覺(jué)得這里就更實(shí)在，更貼近村里傳統生活一點(diǎn)。在這里我們看到農家的人到溪水里洗衣洗菜，看到貓狗閑逛，看到農家裊裊炊煙。這里的人很熱情，請我們到家里坐，請我們喝茶，別說(shuō)，這茶還是真的好，清香四溢。還有大伯叫我們去他家吃玉米。這里的靜謐給人一種舒服的感覺(jué)，也給了我們寫(xiě)生需要的安靜環(huán)境。我們的大部分畫(huà)都是在這里完成的。有時(shí)還能聽(tīng)到鄰接的小巷閣樓上有
人撫琴，很有味道。就這樣，沒(méi)有太多吵鬧，沒(méi)有太多人，就靜靜地，將這一幅幅美描繪在素描本上，不知不覺(jué)就是日升日落。
二、增闊視長(cháng)知識，開(kāi)野
在宏村，導游給我們介紹了很多關(guān)于這里的歷史也近況。最后一天還請一位老先生給我們詳細講解了一回。從中我學(xué)到了好多，也感觸很多。通過(guò)了解和調查，我對宏村大概有了這些了解：
宏村鎮位于黃山南麓，黟縣縣城東北，地處黟縣、黃山區、休寧上區縣交界處，離縣城 11公里，往東可達太平湖、九華山風(fēng)景區，北上銅陵、合肥，往南可達屯溪、杭州、景德鎮等地。交通十分便利。
宏村早在唐宋期間就曾繁榮一時(shí)，南宋紹興年間，汪姓聚族于此建村。歷代沿更曾名：懷仁鄉、賢仁里、十都、弘村，乾隆年間，更名宏村，距今860余年歷史
宏村鎮管轄11個(gè)行政村，總人口8838人。宏村資源豐富，是黟縣優(yōu)質(zhì)木材毛竹、名優(yōu)茶產(chǎn)地之一。2001連5月被確定為第五批國家重點(diǎn)文物保護單位。宏村地形猶如一頭臥牛，亦稱(chēng)牛形古村，有舉世無(wú)雙的環(huán)村水系，水圳、月沼、南湖及串起的池、塘、窯、坑、澗、榭等水系藝術(shù)設施。村中有被人們稱(chēng)為民間故宮的“承志堂”、“培德堂”。有保存完整全省僅存的古代書(shū)院――南湖書(shū)院等重要文物、歷史設施。
宏村不僅擁有世界文化遺產(chǎn)的古民居，同時(shí)地處新安江源頭，群山環(huán)抱，自然風(fēng)光十分優(yōu)美。在宏村方圓不到十公里之內已開(kāi)發(fā)旅游景區――木坑竹海、塔川秋色和正待開(kāi)發(fā)的奇墅湖水上樂(lè )園、協(xié)里風(fēng)光、羊棧嶺古道、新安江源頭生態(tài)游等眾多山水田園風(fēng)光，被譽(yù)為“中國畫(huà)里鄉村”。
對于宏村，進(jìn)村便是秀麗的南湖和橫跨其上的畫(huà)橋，湖中芙蓉俏，湖邊垂柳生，電影里李慕白牽馬過(guò)橋的場(chǎng)景再次浮現眼前。宏村的水系遍布全村的街道，每家每戶(hù)出門(mén)便可打到清水做飯洗衣。村中心是有牛胃之稱(chēng)的月沼，因為池塘的形狀為規則的半月，所以村中人又叫它半月譚。想起宏村，自然會(huì )想到村中老者挎著(zhù)竹籃的叫賣(mài)聲“糯米餅，桂花麻餅”，還有香甜的板栗。宏村里還有很多存活幾百年以上的古樹(shù)，枝繁葉茂，遮天蔽日。
據史學(xué)家考證，陶淵明的《桃花源記》就源自黟縣，而宏村以其獨特的地理條件和優(yōu)美的自然風(fēng)光人文景觀(guān)，堪稱(chēng)桃花源里人家。明代詩(shī)人羅洪先曰：清流如帶漾漣漪，白板橋頭與客期，指點(diǎn)農家村口路，雎陽(yáng)亭外柳絲絲，桃花夾路多枝柯，花影參差映碧波??
宏村民居是特定的自然環(huán)境和社會(huì )環(huán)境產(chǎn)物，是徽州古建筑重要組成部分，因而無(wú)論以形式、特征、特點(diǎn)、意識都離不開(kāi)這個(gè)特定的自然與社會(huì )環(huán)境。先說(shuō)他的自然環(huán)境：徽州地處安徽南端，北有黃山，南有天目，新安江青弋江的源頭都在境內，四季分明雨水充沛，氣候宜人，物產(chǎn)豐富。再說(shuō)她的社會(huì )環(huán)境，遠在秦漢時(shí)期中原文化就影響到了新安，南宋時(shí)期這里已融入中原文化為盛期。特別是南宋期間由于帝都南遷臨安，這樣的社會(huì )背景造就了民居的文化內涵。她在建筑學(xué)家的眼中是件無(wú)暇的建筑珍品，在歷史學(xué)家的眼中是無(wú)法估值的文物瑰寶，在美術(shù)學(xué)家眼中是一幅詩(shī)魂畫(huà)境的藝術(shù)杰作。民居與青山綠水輝映一體，古樹(shù)從中粉墻黛瓦淡雅清新，一眼望去仍是幅靜態(tài)雅致的圖畫(huà)。統一中的變化，厚實(shí)穩重的高墻和瓦檐，神秘莫測的卷門(mén)和漏窗，都給觀(guān)者一種感官上的強烈刺激。宏村民居深宅高墻，屋內采光僅靠一方天井，廳堂半明半昏，而房間即使暗黑，從黑房到廳堂是一個(gè)從壓抑到舒暢的過(guò)程。
如詩(shī)如畫(huà)的自然風(fēng)光，宏村背枕雷崗，面對奇墅湖，謂是枕高崗面流水。一望無(wú)際的村莊內有月沼、南湖輝映諸峰遠近、倒影入池。春天當你漫步湖畔，柳絮飛舞、桃花夾路、青山蒼綠、小路上老牛悠悠，和自然渾然一體，猶如人間仙境。
歷史價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值，宏村古民居以列入了世界文化遺產(chǎn)，宏村古民居的存在就是宏村千百年歷史的存在。從這些古民居中可以展示宏村、徽州、乃至中華文化的輝煌和文明的久遠�，F代生活五光十色、日益繁榮，人們的物質(zhì)文化生活不斷提高，但對古民居德典雅古樸、安寧恬靜，以及土味鄉韻的習俗，更使人們向往回歸自然。
宏村古民居的藝術(shù)價(jià)值在于她的文化內涵深厚，造型奇特變化萬(wàn)千。田園綠樹(shù)與鄉村道路，黛瓦與白墻、抵出的門(mén)罩和深花漏窗、波光粼粼的湖面和溪畔卵石砌磅、河畔的浣紗淑女、山道崗坡的馬車(chē)老牛，一眼望去，得體均衡，虛實(shí)相生。湖畔和月沼旁的民居和水相襯，更是妙趣橫生。
古民居的形態(tài)決定了她的氣韻，無(wú)論是高矗飛檐的古祠高屋，還是普通的民宅樓房，不僅氣勢宏偉，而且韻味無(wú)限。這主要是由于她的塊面是由無(wú)數流動(dòng)的線(xiàn)條組成，給人厚重與輕松、壓抑與豪放、件事與流暢的感受。這種意識上的疏通，正是繪畫(huà)上所追求的神韻，源于自然而高于自然，這種氣韻的旋律不斷變化，使氣勢更加磅礴宏偉。
馬頭墻起伏變化、湖面的波光粼粼、圳中的潺潺清流和田埂的曲曲折折，白墻黛瓦與窗罩飛檐，這些形成了音樂(lè )的旋律。這一切對園林、繪畫(huà)、工藝美學(xué)都有著(zhù)深刻的影響，它和敦煌壁畫(huà)一樣，都有著(zhù)很高的藝術(shù)價(jià)值，是徽州文化的一棵奇葩。幾百年人家煙火數千載的滄海桑田，今天宏村以她獨特的方式保留，標志著(zhù)徽州文化內涵的古貌遺風(fēng)。桃花源里人家、世界文化遺產(chǎn)吸引著(zhù)國內外無(wú)數學(xué)者、專(zhuān)家、游人，他們紛紛從四面八方來(lái)尋芳踏幽，還有數不清的校園學(xué)子踏入這片陌生的神奇土地，從這古老的民居中汲取營(yíng)養??
另外，作為皖南古建筑的典型代表，其村落規劃精巧之處在于：
�、夙樒渥匀坏恼w構筑。黟縣境內群山逶迤，丘陵連片，古溪較多。古村鎮布局因地制宜，巧妙利用自然環(huán)境和自然水系脈絡(luò )特點(diǎn)，多依山傍水而聚。宏村背枕雷崗山，北圍月塘，南附南湖，其間層樓疊院鱗次櫛比、層層跌落。整個(gè)村落大多處于平坦地帶，靠山腳卻依山勢而上。背山起樓，面坡壘園；石徑幽幽，信步盤(pán)桓；一庭一院，無(wú)不獨具匠心。
�、谇擅畹娜斯に蛋才�。皖南古村落的水系很注意把握自然景觀(guān)的利用、塘渠處理、樓舍建筑三個(gè)子體構思的融合關(guān)系，別具一格的人工水系網(wǎng)絡(luò )豐富村落景觀(guān)，使樓舍前后有潺潺碧流。這種人工水系格局，有利于生活、生產(chǎn)用水，也有利于防火、調節水位、凈化空氣，美化村落環(huán)境。宏村的塘渠水系一條人工水壩從村西石碣引水，經(jīng)九曲十彎，貫村舍，過(guò)村中心月塘，最后流入村南南湖。街巷下面設活水道，壩旁塘畔民居庭院內有花池小塘，水繞屋，樓傍水。整個(gè)村落內形成四通八達的人工水系網(wǎng)絡(luò )。
�、鬯�。水口是徽州村落結構的一個(gè)重要構成要素，它是村落空間的起始，是進(jìn)入村落的形象標志。宏村“背有雷剛聳峙，碣溪環(huán)帶，形勢較勝�！逼渌谠诖逦魉畨晤^，俗稱(chēng)石碣頭。在村西橫溪建石碣，攔一泓碧水，清澈澄碧，遠處平岡田疇，疊隴喬林，水壩蜿蜒曲繞，壘院設園，外河內湖，溪水活潑。
從宏村古代村落的整個(gè)形成歷史過(guò)程，可以看到我們的祖先，早在八、九百年前就有村鎮整體規劃及保護環(huán)境重要性的觀(guān)念。盡管這種思維觀(guān)念的形成有一個(gè)不斷認同和適應的漫長(cháng)過(guò)程�！爸酶邖彾魉�，一望無(wú)際”，依山傍水而聚，村后以青山為屏障，可擋北面來(lái)風(fēng)，地勢高爽，吳山洪暴發(fā)沖擊之危，有仰觀(guān)山色俯聽(tīng)泉聲之樂(lè )。杰出的建筑師善于巧妙地利用地形的變化，順應地勢建造村落，利用山勢的坡度，造成水系的落差，使水始終處于流動(dòng)、飛濺狀態(tài)，具有動(dòng)態(tài)美和生命感。當你沿坡而上，沿途觀(guān)景，不知不覺(jué)的登上高坡，登高俯瞰，風(fēng)光遼闊盡收眼底。因地制宜的利用和改造了自然地勢地形，減少了土、石方移填工程，節省了人力物力。村鎮建筑的文化價(jià)值在于它是一個(gè)吻合的文化整體，具有功能的綜合性，生態(tài)上的科學(xué)性，技術(shù)上的滲透性。人們從宏村這部立體史書(shū)中可以感受到古代文化的脈沖和現代文明的搏動(dòng)，體現的是人類(lèi)技術(shù)、藝術(shù)、文化的動(dòng)態(tài)平衡和凝聚，至今仍有很強的感染力。
從中可以了解到很多的知識。比如，宏村水系的安排就給我們一個(gè)啟示：規劃要依照地形的特點(diǎn)來(lái)安排建筑群落，可以因地制宜的改造自然讓其適宜人們的生活和當地的發(fā)展，對水網(wǎng)，電網(wǎng)等各種基礎設施的安排也可以學(xué)習這樣主次分明，分工到位，構成系統，因地制宜。另外，在藝術(shù)創(chuàng )作方面我們也可以學(xué)校到對線(xiàn)面的組織與安排，注重韻律的表現，等等。這些都是很有營(yíng)養的東西。
三、提高技能與表現水平，實(shí)際操作能力
在這里寫(xiě)生的兩個(gè)星期里面，寫(xiě)生過(guò)程中最大的感受就是，寫(xiě)生和臨摹是完全不同的，臨摹可以按部就班，循序漸進(jìn)，而寫(xiě)生就是真正考驗能力的時(shí)候了。在寫(xiě)生的過(guò)程中會(huì )發(fā)現，平時(shí)已經(jīng)覺(jué)得學(xué)得很好的透視在這里突然不知道怎么安排的了，畫(huà)的東西怎么畫(huà)怎么不像，平時(shí)覺(jué)得臨摹的時(shí)候覺(jué)得自己什么都懂，可是到了寫(xiě)生的時(shí)候卻完全不知道該怎么表現，該用什么點(diǎn)，該用什么線(xiàn)，該實(shí)還是該虛，這些都在臨場(chǎng)沒(méi)了感覺(jué)。
不過(guò)就像老師說(shuō)的，大家都在這十幾天里各有各的提高和進(jìn)步。一個(gè)明顯的感受，只有當實(shí)際寫(xiě)生之后發(fā)現自己真正學(xué)的怎么樣，真正什么懂什么不懂，自己的缺陷在哪里之后才會(huì )讓我們暴露出厄待解決的部分。
這時(shí)，每天老師的評畫(huà)就有作用了，用藥要對癥，這是永遠不變的道理。有時(shí)老師的一句點(diǎn)評就勝過(guò)我們看好多的資料和書(shū)籍。依然記得老師說(shuō)的，熟能生巧，量到了，效果就出來(lái)了，就一定會(huì )有提高；畫(huà)畫(huà)要有悟性，學(xué)會(huì )在畫(huà)畫(huà)前組織畫(huà)面，在心里有數了之后下筆；畫(huà)畫(huà)要大膽，勇于嘗試；注意畫(huà)面的虛實(shí)關(guān)系，主次關(guān)系，節奏和韻律，明暗關(guān)系等，一句話(huà)我們還老喜歡學(xué)來(lái)著(zhù)：密不透風(fēng)，疏能跑馬。這些都在我們寫(xiě)生過(guò)程中起到了點(diǎn)撥指導的作用。大家大部分都能在這十幾天的時(shí)間里有質(zhì)的提高。
但是我要說(shuō)的一點(diǎn)就是，就算我們進(jìn)步了，但是我們中的大多數人水平還是不夠。這次寫(xiě)生主要還是讓我們認清自己的問(wèn)題，然后給我們改掉方向上的問(wèn)題，至于要達到高水平，我們還有很長(cháng)的一段路要走。這就需要我們在接下來(lái)的學(xué)習生活當中抽出時(shí)間繼續練習手繪，有志向考研的但是手繪實(shí)在提高不大的可以考慮找班學(xué)習等等�？傊J清問(wèn)題是最重要的。
以上幾點(diǎn)就是我此次寫(xiě)生實(shí)習的收獲和感受�？傊戳撕芏�，聽(tīng)了很多，學(xué)到很多�？鞓�(lè )與成長(cháng)同時(shí)進(jìn)行。也希望將這種寓教于樂(lè )的學(xué)習方式繼續下去，努力在學(xué)習生活中多長(cháng)一雙眼睛，發(fā)現自己的不足，然后努力改進(jìn)。
知識源自生活，大城規的孩子們任重而道遠，一起加油。
篇二：安徽屏山寫(xiě)生報告
寫(xiě)生回來(lái)雖說(shuō)已有一段時(shí)間了，但在那里的美好日子總是讓人回味無(wú)窮。十多天來(lái)對徽派建筑的觸摸、受徽州古文化的熏陶，已讓我對這片寧靜祥和之福地產(chǎn)生了種濃厚的依戀之情。
在來(lái)安徽之前已經(jīng)對安徽宏村的優(yōu)美風(fēng)景頗有一番了解了，沒(méi)想到現在自己真的來(lái)到了暑假一直期待的寫(xiě)生之地，不愧是“中國畫(huà)里的鄉村”。
我們寫(xiě)生的第一站就是我們所住的屏山村，地處黟城東北約4公里的屏風(fēng)山和吉陽(yáng)山的山麓。吉陽(yáng)溪九曲十彎，穿村而過(guò)，兩岸石磅不時(shí)飛來(lái)村婦浣洗的錘聲，蓄水石磅白花飛濺；青磚灰瓦的民居祠堂和前店后鋪的商鋪夾岸而建；十余座各具特色的石橋橫跨溪上，構成江南水鄉“小橋流水人家”特有的風(fēng)韻。屏山村又稱(chēng)舒村，這個(gè)村子舒姓居多。舒秀文的故居也坐落在此。這里與長(cháng)沙相比充滿(mǎn)了濃郁的自然氣息。給人一種很舒服的感覺(jué)，你來(lái)到這會(huì )不由自主的想拿起筆將這里的美景記錄在自己的畫(huà)紙上。
來(lái)屏山畫(huà)畫(huà)的第一天，前天晚上還充滿(mǎn)著(zhù)激情，想著(zhù)自己在這的半個(gè)月一定要畫(huà)幾幅優(yōu)秀的作品，好大顯身手一番，可是不料，第一天冒著(zhù)大太陽(yáng)、提著(zhù)板凳和速寫(xiě)本隨便選了個(gè)地方坐了下來(lái)，打算靜靜地畫(huà)下去，可一拿起筆來(lái)就無(wú)從下筆，因為以前完全沒(méi)有畫(huà)過(guò)風(fēng)景速寫(xiě)的我，所以比較發(fā)愁�？戳艘恍┫嚓P(guān)的書(shū)籍和圖片，覺(jué)得沒(méi)什么可看的，又沒(méi)多大把握能畫(huà)好！不知從哪開(kāi)始畫(huà)，便隨意開(kāi)始畫(huà)了幾筆，心里安慰自己：沒(méi)事，這是第一幅
畫(huà)，沒(méi)有畫(huà)好也無(wú)所謂的。才畫(huà)了好幾分鐘了，我的心里還是不能平靜下來(lái)，很浮躁，于是我便四處采景了，照了很多照片，大概將屏山轉了一圈了，一上午就悄然過(guò)去了。又開(kāi)始了下午新的生活、新的心情，讓我很快便找了個(gè)很涼爽的地方，聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )坐了下來(lái)，開(kāi)始了我的速寫(xiě)，這時(shí)感覺(jué)還不錯，雖說(shuō)畫(huà)得沒(méi)我理想的效果，但是還是克服了浮躁不安的心理，認認真真地畫(huà)了一幅，還算不錯吧！這是第一幅作業(yè)，我很好的保存了下來(lái)，在晚上的時(shí)候給幾位老師講評了，從老師的講評中，我學(xué)到了很多，也看到了很多同學(xué)優(yōu)秀的作品，
在屏山最快樂(lè )的時(shí)光還是我們班好哥們在寢室里的時(shí)刻，我們有過(guò)一起睡懶床而不去吃早餐的經(jīng)歷，我們有過(guò)為了趕作業(yè)而努力奮斗的情景，我們有過(guò)徹夜暢談的快樂(lè )，我們有互相搶零食的習慣??快樂(lè )的日子總是那么的短暫，在屏山的日子很快就過(guò)去了，3日是我們在安徽寫(xiě)生最后的早餐了，今天同學(xué)們還是發(fā)揮了以往的優(yōu)良傳統，激烈的搶菜場(chǎng)景再一次重演，在別的學(xué)校和別的班的同學(xué)看來(lái)，屏山的飯菜是很難吃的，但是在我們班男生看來(lái)，那可是美味佳肴，因為我們有股激情，番茄雞蛋是我們的最?lèi)?ài)，還有土豆也不例外，在那的廚師望著(zhù)我們搶菜的場(chǎng)景都笑了，這樣吃飯的氣氛久久地在我們每個(gè)人的腦海里回蕩，想想真想笑。
在安徽的生活畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，在那的生活有難過(guò)、有過(guò)笑，但是一切都是那么的美好??翻開(kāi)自己厚厚、重重的速寫(xiě)本，
從第一幅畫(huà)翻閱到了最后一幅，總共畫(huà)了24張，從中也看到了自己的進(jìn)步，靜下心來(lái)想想，在這的生活還是蠻充實(shí)的。讓我感受到了許多以前在學(xué)校里從未感受到的東西，從中也知道了我自己存在的許多缺點(diǎn)，我相信在以后的專(zhuān)業(yè)學(xué)習中也同樣要認真、扎實(shí)、用心去學(xué)習！多采納同學(xué)、老師所給的建議，給自己定好短期、長(cháng)期目標，現在便是真正的大二學(xué)生了，大學(xué)四年感覺(jué)就是那么一眨眼的工夫，對于我們藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是有壓力的，考研或考什么證之類(lèi)的。覺(jué)得自己身上還有太多的不足，需要加倍的提高自身各方各面的綜合素質(zhì)，尤其是專(zhuān)業(yè)上面的素養，認真踏實(shí)地走好大學(xué)四年美好時(shí)光，不留下任何遺憾。大學(xué)生活其實(shí)很奇妙，所謂的學(xué)業(yè)，事業(yè)，親情，友情、愛(ài)情全都在自己的手心，其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單，就是真心地去對待身邊的所有事情，那些好的不好，珍惜身邊的那些值得珍惜的，僅此而已吧??
篇三：安徽屏山寫(xiě)生報告
�。ㄏ挡浚核囆g(shù)設計系 專(zhuān)業(yè)：環(huán)境藝術(shù)設計 班級：三班 姓名：李偉 學(xué)號：XXXXX
一、 實(shí)習的主要內容
依計劃我們由專(zhuān)業(yè)老師帶隊，于十八日從學(xué)校出發(fā)，在安徽屏山進(jìn)行我們的寫(xiě)生實(shí)習。
10月18日我們XX級環(huán)藝專(zhuān)業(yè)兩個(gè)班的學(xué)生們隨著(zhù)帶隊安老師踏上了去安徽屏山寫(xiě)生的旅途。經(jīng)過(guò)數十小時(shí)的顛簸，終于來(lái)到了屏山。當時(shí)是傍晚時(shí)分，落日的余輝打在村口古橋上，給古橋暈上了淡淡的一抹胭脂。到處是寫(xiě)生歸來(lái)的學(xué)生，三五成群。我們也三五成群的邊走邊討論著(zhù)以后幾天的計劃。時(shí)間過(guò)的很快，收拾東西吃完晚飯就8點(diǎn)多了，休息睡覺(jué)。
第二天，我們自己跟著(zhù)導游在屏山里轉了一圈，使我們真正的了解了屏山。
屏山，一個(gè)簡(jiǎn)單安靜的古村落，因其山如屏風(fēng)而得名，一條小河圍繞村子，繞屋穿戶(hù)流入村外。我們在屏山呆的時(shí)間最長(cháng)，這里沒(méi)有游人的熙攘，真正處于和諧自然的狀態(tài)里。這里的明清建筑保留很完整，距今時(shí)間也比較久，我們參觀(guān)的有慶堂和咸宜堂都是有保存較完善的代表建筑，第一天就看到了精美的木雕。隨后我們在幽深巷道里轉了好幾天，尋找有特色的景畫(huà)畫(huà)，感受.徽式建筑的古老美麗。
我們去的第2站是徽式建筑最具代表性的宏村，而且已經(jīng)被列入世界文化遺傳，在那里參觀(guān)的游客也多。宏村有水有湖有山，層樓疊院與湖光山色交映，動(dòng)靜相宜，顯得比其他古村落更為大氣。宏村造型獨特，稱(chēng)作是牛形村落：村內水系為“牛腸”，村邊四古橋為“牛腿”，村頭兩棵古樹(shù)為“牛角”，村中月沼為“牛胃”村外南湖為“牛肚”。舊時(shí)宏村有“南湖春曉”“月沼風(fēng)荷”等八景，古老班駁的房屋翹角飛檐和綠樹(shù)青山倒影在湖水中，特別有味道，難怪有著(zhù)“中國畫(huà)里鄉村”的美譽(yù)。
這里川媚山秀，氣候宜人，湖光山色，獨領(lǐng)神韻。地勢較高，常常云蒸霞蔚，時(shí)而如潑墨重彩，時(shí)而如淡抹寫(xiě)意。恰似巨幅長(cháng)卷，融自然景觀(guān)與人文景觀(guān)于一體，仿佛身處蓬萊仙境之中。
馬頭墻、青石板路、各色的磚雕石雕木雕、對聯(lián)，濃郁的書(shū)香氣息彌漫其中，寒窗苦讀，讀書(shū)第一的寓意無(wú)處不在。好一個(gè)文化村落。
單一個(gè)月沼就給我千變萬(wàn)化的感受：陽(yáng)光下的半月湖就好象是嬌羞的新嫁娘，歡欣喜悅�！对賱e康橋》里有這么一句：“在康橋的柔波里，我愿做一株水草”.在月沼動(dòng)人的水波中，我愿化做池塘里的一尾魚(yú)，一只鴨。雨打月沼分外妖，微風(fēng)徐來(lái)，水波不興。這是畫(huà)家的天堂，是攝影愛(ài)好者的夢(mèng)境，是一切對美有傾慕之心的人向往之地。色彩如此豐富多姿，每一秒都有新的顏色涌現出來(lái)，每一秒鐘又有色彩失去，就像波浪，一陣陣地，但又不象波浪，它們沒(méi)有留下任何痕跡，只在你眼前一閃，還未等你發(fā)出贊嘆之聲，又有更美的音符展現出來(lái)，連綿不絕。
不僅是月沼，在南湖，在村落任何的一個(gè)拐角，只要你注意，就能發(fā)現美的存在。一線(xiàn)天，這個(gè)只容得下一人行走的巷子里，我看著(zhù)天，想到了“坐井觀(guān)天”的故事。倘若真有這么美麗的“井”，我倒愿意做只見(jiàn)識淺薄的“蛙”。在班駁陳舊的圍墻邊，在紅揚樹(shù)的樹(shù)干上，你也可以領(lǐng)悟到人生的道理。都說(shuō)樹(shù)洞是樹(shù)干里有蟲(chóng)子以后，啄木鳥(niǎo)為樹(shù)治療后所留下的痕跡，這也是大樹(shù)的傷疤�？墒遣徽搨挠卸嗌�，傷口也終有愈合的一天。所以，樹(shù)洞的寓意就是：“沒(méi)有什么傷口是愈合不了的”。我們用畫(huà)筆，用心來(lái)描繪試圖把最美好的一刻留下來(lái)，用我們對藝術(shù)的熱愛(ài)之心，讓時(shí)間定格在宏村最絢麗的季節,速寫(xiě)是我們訓練的主要目的.
宏村依山傍水而建，村后以青山為屏障，同學(xué)們在寫(xiě)生創(chuàng )作中，紛紛以自己最廣闊的情懷來(lái)展現這里建筑的獨特與風(fēng)景的美麗，在繪畫(huà)中容入了自己的感情，同時(shí)鍛煉了自己，展示了自己的繪畫(huà)風(fēng)格。同學(xué)們在寫(xiě)生期間，起早摸黑，早早的拿上速寫(xiě)本在村里的每一個(gè)角落進(jìn)行寫(xiě)生，直到很晚才依依不舍的回來(lái)。在寢室里同學(xué)們各自拿出自己的作品，相互交流，相互討論，學(xué)習氣氛十分融洽。
第3站是同樣也被列入世界文化遺產(chǎn)的西遞。據史料記載，西遞始祖為唐朝皇室后代，因遭變亂逃匿民間到此隱姓改名為胡，繁衍生息，形成聚居村落，有著(zhù)“桃花源里人家”之稱(chēng)，西遞整體都保留下原始的基本特征和面貌，東水西流，四周群山圍繞，非常的象個(gè)世外桃源。村口的胡文光牌坊是西遞的標志，牌坊兩旁上方襯有盤(pán)龍浮雕，表明牌坊主人深得皇帝寵信，特赦才建此牌坊，非常大氣的石雕。還有一座非常典型的繡樓，是當年有錢(qián)的
富家小姐拋繡球擇婿的地方，�！按蠓虻凇遍T(mén)額下還有“作退一步想”的題字，語(yǔ)意雙關(guān)，耐人尋味，有退一步海闊天空的說(shuō)法。登樓可以望遠，故主人家書(shū)“山市“兩字高懸樓檐上。在東園旁圍墻上有個(gè)很特色的葉型窗，葉尖朝下，旁有古樹(shù)枝攀墻而上，寓意落葉歸根。此外，村中各家各戶(hù)的富麗宅院、精巧的花園、黑色大理石制作的門(mén)框、漏窗，石雕的奇花異卉、飛禽走獸，磚雕的樓臺亭閣、人物戲文，及精美的木雕，絢麗的彩繪、璧畫(huà)，都體現了中國古代藝術(shù)之精華。且“布局之工，結構之巧，裝飾之美，營(yíng)造之精，文化內涵之深”，為國內古民居建筑群所罕見(jiàn)，堪為徽派古民居建筑藝術(shù)之典范。
在大家看的眼花繚亂之余也不忘拿出紙筆吧這些美景用畫(huà)筆記錄下來(lái)。
二、實(shí)習取得的經(jīng)驗及收獲
通過(guò)寫(xiě)生實(shí)習，我的速寫(xiě)都有較大的提高。構圖決定了一幅畫(huà)面給人的第一感覺(jué)，很重要，所以首先要有美的構圖。
對于藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)生的目的在于了解建筑的特色，徽派建筑是一大建筑派別�；张山ㄖ奶厣饕w現在村落民居、祠堂廟宇、牌坊和園林等建筑實(shí)體中，其風(fēng)格最為鮮明的是大量遺存的傳統民居村落，從選址、設計、造型、結構、布局到裝飾美化都集中反映了徽洲的山地特征、風(fēng)水意愿和地域美飾傾向。作為傳統的建筑流派，徽派建筑一直都保持著(zhù)古雅、簡(jiǎn)潔、富麗于一體的獨特藝術(shù)風(fēng)格。
寫(xiě)生是在很自然自在的狀態(tài)和節奏下進(jìn)行的，更加容易感受歷史古老的痕跡和氛圍。在外面寫(xiě)生的日子忙碌卻充實(shí)，每天都拎著(zhù)畫(huà)材，仔細尋找喜歡的視角，畫(huà)那些安靜美好的畫(huà)面，想象那里曾發(fā)生的美好的故事。每天都有新的發(fā)現和收獲，有歷史的地方總是耐人回味的。
學(xué)校給我們這次外出寫(xiě)生的機會(huì )，把握這次機會(huì )我們學(xué)會(huì )了也懂得了許多，包括專(zhuān)業(yè)以外的事情。
吃飯的時(shí)候，我們十人一桌，我們那桌雖然女生多于男生，但飯前差不多都是我們男生盛好飯，分好筷子和小勺子，等大家都到齊了，才開(kāi)始動(dòng)筷子。女生夾菜，夾不到或不方便夾的，我們男生都會(huì )幫她夾。有時(shí)也有人幫我?jiàn)A菜的。我們住的是10人間，人多地方小，而且大家生活習慣都不同，也沒(méi)這么多人在一起住過(guò)，但都能相互理解，相互關(guān)心和在相互照顧。這段時(shí)間的集體生活，大大促進(jìn)了我們同學(xué)之間的友誼。
三、存在的不足及建議
住的地方小人又太多，飯菜的衛生程度比較糟糕和過(guò)于難吃。這和我們每個(gè)人交的實(shí)習費相差很大，希望以后校方能讓我們交多少就能給相應的生活條件。還有就是應該安排去黃山寫(xiě)生一趟。
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