高中生物期末試卷分析

高中生物期末試卷分析

　　此次高中生物期末試卷是全校統一進(jìn)行的測試，試卷較好體現了《新課程標準》的新理念和目標體系。以下是小編整理的高中生物期末試卷分析，歡迎閱讀。

　　高中生物期末試卷分析 1

　　一、試題特點(diǎn)

　　本卷題型分為單項選擇題和非選擇題，總分為100分，90分鐘完成。單項選擇題共30小題占60分。非選擇題共4大題占40分，其中卷面分4分。題型的穩定性和連續性，既有利于學(xué)生的學(xué)習也有 利于老師的教學(xué)。本試卷還有如下特點(diǎn)。

　　1、考查知識點(diǎn)分布合理 試題分布的統計

　　通過(guò)對試題分布的統計可看出，包括必修一、必修二、必修三、選修三所有的章節都有知識點(diǎn)的考查，但又重點(diǎn)考查了選修三。因而該試卷對知識點(diǎn)考查既有一定的覆蓋度，又突出了重點(diǎn)章節，體現了考查知識點(diǎn)分布的合理性。

　　2、既注重基礎知識，又突出能力考查

　　通過(guò)對試卷的分析可看出，選擇題的第1—20題和非選擇題的第31、32題主要是考查學(xué)生的基礎知識，而選擇題的第21—30題和非選擇題的第33、34、題則側重于考查學(xué)生的理解、分析和推理能力。

　　3、既注重理論考查，也注重實(shí)驗考查

　　選擇題的第7，非選擇題的第23題、26題都是對學(xué)生實(shí)驗能力的考查。其中第7、第15題主要是對考查書(shū)本上的實(shí)驗知識。

　　4、文字、圖表并存，考查了學(xué)生的信息提取和轉換能力

　　除了文字試題外，還有較多的圖表題。通過(guò)對圖表的分析，能很好的考查學(xué)生對圖表中有用信息的提取和轉換能力。

　　二、本次檢測暴露出來(lái)的、學(xué)生存在的主要問(wèn)題如下

　　1、普遍不重視基礎知識的記憶

　　不少學(xué)生對生物學(xué)基礎知識記憶不牢，理解不深或含混不清。本試題絕大多數來(lái)自課本上，只要學(xué)生多看幾遍課本，就能答得很好。但學(xué)生普遍不重視課本，復習時(shí)通常把課本丟在一邊，鉆研參考書(shū)上的難題、偏題、怪題。孰不知今年高考題考的就是課本上的東西，但學(xué)生得分不高。就是不重視課本知識的結果。

　　2、審題、分析解決問(wèn)題的能力差

　　不少學(xué)生不能全面準確撲獲試題信息，不能正確聯(lián)系和理解相關(guān)信息或知識點(diǎn)間的關(guān)系，更不能正確利用各種信息或知識，形成正確的'解題思路、策略和步驟，造成解題錯誤。

　　3、實(shí)驗探究能力很差

　　不少學(xué)生不能正確把握科學(xué)實(shí)驗的基本原則、操作步驟，更不能對相關(guān)實(shí)驗過(guò)程進(jìn)行正確分析判斷和評價(jià)完善。

　　4、不能正確使用學(xué)科專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)

　　不少學(xué)生使用生活語(yǔ)，而不是使用學(xué)科專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)表達生物學(xué)事實(shí)、生理過(guò)程以及概念、原理等。

　　三、今后教學(xué)的主要措施與建議

　　1、加強基礎知識教學(xué)與過(guò)手訓練

　　加強基礎知識規范教學(xué)與過(guò)手落實(shí)是新課教學(xué)的基本任務(wù)。在教學(xué)中，既要按照標準要求，又可適當降低教學(xué)的起點(diǎn)，注重知識的內在邏輯聯(lián)系與學(xué)生認知的內在聯(lián)系的統一，真正提高教學(xué)的有效性。當前，可以接合學(xué)習方案導學(xué)的實(shí)踐研究，從學(xué)生學(xué)習心理、學(xué)習習慣、學(xué)習意識、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習過(guò)程等各方面，激發(fā)引導學(xué)生自主有效的學(xué)習指導，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主體性，從根本上解決加強基礎知識過(guò)手教學(xué)問(wèn)題。

　　2、加強實(shí)驗教學(xué)，提升解決實(shí)驗問(wèn)題的能力

　　加強實(shí)驗教學(xué)，提高解決實(shí)驗問(wèn)題的能力是生物學(xué)科的重要教學(xué)任務(wù)。要結合課本實(shí)驗及其相關(guān)實(shí)驗問(wèn)題的解決與訓練，使學(xué)生真正理解課本實(shí)驗的目的、原理、原則，熟悉課本實(shí)驗的正確操作步驟等。

　　3、加強解題過(guò)程和語(yǔ)言表述規范的訓練

　　在教學(xué)基礎上的問(wèn)題解決訓練過(guò)程中，既要突出邏輯思維的訓練，又要加強解題過(guò)程和語(yǔ)言表述規范的訓練。解決這個(gè)問(wèn)題要求在教學(xué)過(guò)程與思維活動(dòng)過(guò)程創(chuàng )新基礎上的規范，才能做到解題過(guò)程和語(yǔ)言表述過(guò)程的規范，進(jìn)一步達到語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、清晰、完整，用學(xué)科專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)表達學(xué)科事實(shí)、過(guò)程等。

　　高中生物期末試卷分析 2

　　一、總體情況

　　本次試卷依據人教版實(shí)驗教材選修1《分子與細胞》命制而成。滿(mǎn)分100分，90分鐘完卷。試卷共兩個(gè)部分：Ⅰ卷為選擇題，滿(mǎn)分50分，共25小題。Ⅱ卷為非選擇題，滿(mǎn)分50分，共六大題。本次試題注重基礎，難度不大，參試人數1315人，而平均成績(jì)只有70分。及格率82.2%兩級分化現象嚴重，最高96分，最低8分。

　　二、試題分析

　　優(yōu)點(diǎn)：

　　1、考查基礎知識和教材知識的再現，重視考查知識的基礎性和主干性。題干圍繞一個(gè)中心，選擇題和題干的關(guān)系一致，突出能力，特別是知識的遷移與運用能力，旨在引領(lǐng)師生全面關(guān)注“應知應會(huì )”的基礎知識，初步掌握學(xué)習生物學(xué)方法和技巧。

　　2、培養分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，本套試題能充分體現學(xué)科特點(diǎn)，注重雙基及實(shí)驗技能的考查，知識覆蓋面廣，靈活性強，是一套較好的生物試題。

　　3、試卷的知識點(diǎn)分布廣，試卷的考點(diǎn)覆蓋了選修1主要的主干、核心知識點(diǎn)，如：細胞的結構、酶、光合作用、呼吸作用。

　　4、試卷題目表達方式合理、有效和科學(xué)性錯誤，沒(méi)有偏、怪及超標題出現。

　　5、注重考查學(xué)生自主探究問(wèn)題的能力，力求體現高中新課程理念。第29題是一道實(shí)驗探究題，考查學(xué)生實(shí)驗技能和綜合分析能力，旨在提高學(xué)生自主探究問(wèn)題的能力和學(xué)習生物學(xué)的興趣及能力。試卷涉及實(shí)驗方法和技能的試題約占25%，彰顯生物實(shí)驗教學(xué)的重要地位。

　　6、生物圖表分析和圖文轉換能力的考查，例如簡(jiǎn)答題第5、6、7、11、15、16、19、22、24題，全卷圖表題占50%，引導學(xué)生注重知識的遷移與運用能力的培養。

　　不足：

　　1、試卷的范圍沒(méi)有按照黃岡市考試的范圍命題，第六章沒(méi)有考察到。

　　2、時(shí)間安排上出現了問(wèn)題，導致有的'學(xué)校提前考了，試題泄密了。

　　三、學(xué)生答題總體存在問(wèn)題

　　1、題中識記題做得較差，反映學(xué)生該記的內容沒(méi)有記住。

　　如選擇題的第1、3、7、14、20等題，簡(jiǎn)答題的26、27、28題，均為基本概念的理解與應用，但學(xué)生由于對基本概念不理解，概念模糊不清，對概念的區別和聯(lián)系及概念的內涵和外延不能正確辨析，從而導致基礎知識題得分率也不高。

　　2、基礎不扎實(shí)，很多知識了解還不深入、不準確。

　　3、讀題不認真，不能從題中找出隱藏信息。

　　4、識圖能力較差，不能讀懂圖，從而提煉出所需信息。

　　5、表達不準確，答題不完善等等情況。

　　四、今后教學(xué)建議

　　1、扎實(shí)基礎，全方位所有重難點(diǎn)注重雙基，強調基礎，應該成為教學(xué)根本。面向基礎題，突出中檔題，應成為考試訓練的基本要求。為了扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎，在教學(xué)中，要力求使學(xué)生做到：

　�。�1）讀教材

　�。�2）背概念原理

　�。�3）默關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)

　　2、突出主干知識，構建知識體系，提高綜合分析能力和理解能力。

　　3、重視以提高實(shí)驗探究能力為主的能力培養

　　4、重視圖表類(lèi)試題的歸類(lèi)解答

　　5、克服三種偏向：

　�。�1）克服難題訓練過(guò)多，起點(diǎn)過(guò)高。

　�。�2）克服照抄照搬，對外來(lái)資料試題不加選擇，整套搬用，題目重復，針對性不強。

　�。�3）克服題海戰術(shù)，生物試題很多，題海無(wú)邊，要以質(zhì)取勝，舉一反三。

　　高中生物期末試卷分析 3

　　一、試卷結構

　　本試卷共35題，其中30題選擇題，5題非選擇題�？偡�100分，考試時(shí)間120分鐘。

　　總體看來(lái)試卷知識點(diǎn)的分布范圍較廣，題目較基礎。在考查生物學(xué)基本知識的同時(shí)，注重對學(xué)生能力的考查，尤其是對認識圖表能力的考查。試題有一定的靈活性，閱讀量較大，難度適中，有較好的區分度。要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)的答案比較明確，參考答案爭議不大，較規范。設問(wèn)及編制試題時(shí)所用的素材有部分來(lái)源于教材之外，能充分體現：題在書(shū)外，理在書(shū)中。

　　二、試題特點(diǎn)

　　1、重視基礎，突出主干。

　　對于教材中的重點(diǎn)內容做到重點(diǎn)考，重視基礎知識的`考查，考查的基本上都是教材主干知識和重點(diǎn)內容；

　　每個(gè)章節都考查到．試題中沒(méi)有偏題、怪題，有利于學(xué)生正常發(fā)揮。

　　2、范圍全面，覆蓋面廣

　　試題知識點(diǎn)分布較合理、全面、基礎、細致。

　　3、多變靈活，角度較新

　　因考查的是學(xué)科的基礎知識和內容，故老師看到題后都覺(jué)得不太難，但教師尤其是學(xué)生仔細做起來(lái)方感覺(jué)問(wèn)法新、角度多、靈活程度大，需要學(xué)生對教材有較好的把握且認真審題，才能比較圓滿(mǎn)地回答問(wèn)題。如果學(xué)生學(xué)得較死，考慮問(wèn)題不全面，讀題不認真，往往考不出好成績(jì)。

　　4、突出圖表、表格、曲線(xiàn)，注重能力考查。

　　重視考查學(xué)生識圖、讀圖能力，要求從圖、表信息中獲取解題思路和方法。此份試卷特別注重學(xué)生對表格、識圖能力的考查

　　5、突出實(shí)驗設計思想，注重學(xué)生創(chuàng )新思維的培養。

　　三、各題得失分情況

　　本卷共有13個(gè)班參考，理科班平均分為48.1，文科班平均分為47.8。其中最高分為79分，最低分14分。失分主要表現在：

　　1、單選題：

　　主要失分點(diǎn)是：識圖能力不強從表格內容中提取相關(guān)信息能力較差；對氨基酸的結構認識不清楚，審題不清，基礎知識掌握不牢固。

　　今后應注意的問(wèn)題：審題必須嚴謹、清晰；強化識圖能力；抓好基礎知識、基本技能的訓練，力求基礎分不失。

　　2、非選擇題得分低。主要原因：

　�。�1）識圖能力較差；

　�。�2）理解出現偏差；

　�。�3）書(shū)面表達能力太差；

　�。�4）專(zhuān)有名詞記不牢，錯字叫多。

　　四、啟示和建議

　　正對以上問(wèn)題，今后要注意仔細審題，注意加強教材知識與圖形、曲線(xiàn)的轉換能力的培養．對于細胞的結構，部分學(xué)生掌握較好，部分人不知道相關(guān)結構及功能，以后應加強訓練。

　　1．注重基礎。高考著(zhù)重考查學(xué)生運用基礎知識分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，題在書(shū)外，理在書(shū)中。因此夯實(shí)基礎知識，是十分重要的。在高考試題中不斷有新情景出現，是因為引入了新的現實(shí)問(wèn)題�？俊邦}�！睉鹦g(shù)培養出的學(xué)生在這樣的環(huán)境下難以發(fā)揮作用。

　　2．在能力培養方面要加強推理判斷能力、圖表分析能力、文字語(yǔ)言表達能力等方面訓練。針對學(xué)生出現的問(wèn)題，建議及時(shí)做好專(zhuān)題訓練，如多選題專(zhuān)題；圖表、文字曲線(xiàn)轉換信息專(zhuān)題；加強訓練，爭取盡快提高學(xué)生的應試能力。

　　3．重視實(shí)驗，勤于探究。要重視實(shí)驗，包括學(xué)生實(shí)驗、教材經(jīng)典實(shí)驗、拓展實(shí)驗，著(zhù)力培養考生實(shí)驗設計能力。在復習中要關(guān)注科學(xué)思想、方法和精神的培養。

　　4．精選習題，優(yōu)化解題思路。在后期復習中要精選習題，掌握答題的技巧和規律。同時(shí)，要特別重視能力立意題型中的科技應用題、信息遷移題和開(kāi)放性評價(jià)題的強化訓練。要適當關(guān)注近年來(lái)社會(huì )生活中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題。引導和鼓勵學(xué)生關(guān)心社會(huì )、關(guān)心人類(lèi)、關(guān)注未來(lái)。因此，必須關(guān)注現實(shí)與科技新成果，內容可以不很深，但必須全面掌握。

【高中生物期末試卷分析】相關(guān)文章：

期末試卷分析03-13

關(guān)于期末試卷分析08-06

期末試卷分析報告03-15

期末試卷分析總結06-06

語(yǔ)文期末試卷分析01-19

《科學(xué)》期末試卷分析11-15

期末試卷分析通用03-29

英語(yǔ)期末試卷分析03-28

期末試卷分析(精華)12-16