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畢業(yè)考試小學(xué)語(yǔ)文摸擬題
1積累.運用（共53分） 1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，要求把字寫(xiě)正確、工整。（4分）
wā jué wū miè pí’ǎo bǎo dǐng
�。� ） （ ） （ ） （ ）
2. 按音序重新排列下面人物的名字。（2分）
劉備 曹操 張飛 關(guān)羽 黃蓋 孫權
3. 下列詞語(yǔ)中“舉”字與“舉國上下”的“舉”意思一樣的是（ ）。（共2分）
�、倥e一反三 ②舉棋不定 ③舉足輕重 ④舉世聞名
4. 改正下列成語(yǔ)中的錯別字.（3分）
變本加利（ ） 改斜歸正（ ） 走投無(wú)路（ ）
川流不息（ ） 原形畢露（ ） 陰謀鬼計（ ）
5. 比一比，再組成詞語(yǔ)。（8分）
凌（ ） 峻（ ） 撼（ ） 趁（ ）
陵（ ） 駿（ ） 憾（ ） 襯（ ）
6. 按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分，1個(gè)詞語(yǔ)1分）
�、賹�(xiě)出兩個(gè)結構相似的詞語(yǔ)。
例、書(shū)聲瑯瑯
�、谔顚�(xiě)動(dòng)物名稱(chēng)，成為成語(yǔ)。
�。� ）吞（ ）咽 （ ）死（ ）悲
�、蹚摹秾⑾嗪汀芬晃闹懈爬ǔ鰞蓚�(gè)成語(yǔ)。
7. 根據要求寫(xiě)句子。（8分，每句2分）
�、僮⒁鈳c(diǎn)的字，把句子補充完整。
他是一個(gè)“小書(shū)迷” ，無(wú)論到哪家做客
�、� 陽(yáng)光灑滿(mǎn)山村。（擴寫(xiě)句子）
�、� 兩個(gè)語(yǔ)文、數學(xué)老師很關(guān)心我們。（修改病句）
�、� 于是，洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。（仿照這樣的寫(xiě)法，寫(xiě)上幾句）
8. 把下列句子補充完整。（4分，①—②每題1分，③小題2分）
�、傩∈[，拌豆腐——
�、趩�(wèn)渠哪得清如許,
�、蹖�(xiě)一幅你收集到的你最喜歡的對聯(lián)。
9. 中國的四大古典名著(zhù)是《紅樓夢(mèng)》
《景陽(yáng)崗》一文選自 ，作者是 ，
文中描寫(xiě)的主要人物是 。（3分，每空0.5分）
10.根據要求，默寫(xiě)詩(shī)句。（6分，每小題2分）
�、佟队螆@不值》中形象反映春天旺盛生命力的詩(shī)句：
�、凇妒乙鳌分匈澝朗业墨I身精神和光明磊落的襟懷的詩(shī)句是：
�、邸镀卟皆�(shī)》中表現詩(shī)人悲憤情感的千古名句：
11.用現代漢語(yǔ)表達下列句子的意思。（3分，每句1.5分）
�、偈霝槿甓嘀�？
�、谥林卸僦�。
12.在日常生活中，你對哪種現象看不慣？看不慣的理由有哪些？（4分）
二.閱讀（共17分）
�。ㄒ唬�
比較下面兩段話(huà)，再做題。
�、俨萏梁艽蠛苊�，草塘里的草非常綠，風(fēng)一吹，這些綠草就像波浪一樣翻滾。
�、谶@么大這么美的草塘，我還是第一次看到，走了進(jìn)去就像置身于大海中一樣，浪花翠綠翠綠的，綠得發(fā)光，綠得鮮亮，歡笑著(zhù)，翻滾著(zhù)，一層趕著(zhù)一層涌向遠方，仔細瞧那浪花，近處的呈鮮綠色，遠一點(diǎn)兒的呈綠色，再遠的呈墨綠色，一層又一層，最后連成一片，茫茫的跟藍天相連。
1.從內容上看，這兩段話(huà)都是講的什么？（1分）
2.從語(yǔ)言表達上看，你認為哪一段寫(xiě)得更好？試作一點(diǎn)評析。（3分）
3.同樣的內容，表達效果卻明顯不同，從這里你想到些什么？（2分）
�。ǘ╆P(guān)懷的人生
我今天走上寫(xiě)作這條路，并且有一點(diǎn)成績(jì)，便時(shí)常感念我高中時(shí)代的一位老師王雨蒼先生。
高中二年級時(shí)，我的學(xué)業(yè)與操行都是學(xué)校的劣等分子，幾乎到了教師都放棄我的地步，甚至被記了兩個(gè)大過(guò)兩個(gè)小過(guò)，被留校察看，趕出學(xué)校的學(xué)生宿舍。學(xué)校擔心像我這種頑劣分子，可能影響到所有住校的學(xué)生。
幸好我的導師王雨蒼先生一直沒(méi)有放棄我，時(shí)常請我到教師宿舍吃母親手做的飯，永遠在我的作文薄上給我一百分，并且在他請假的時(shí)候，叫我上臺給同學(xué)上國文課。時(shí)常對我說(shuō)：“我教了五十年書(shū)，第一眼就看出你是會(huì )成器的學(xué)生�！�
老師對我反常的好，常引起同學(xué)的嫉妒，并且使我常在深夜反省，不敢在最邊緣的時(shí)候落入深淵。我不敢再壞下去，其實(shí)不是我真的好，而是我敬愛(ài)他，不敢辜負他，不敢令他失望。畢業(yè)那一天，我跑去問(wèn)他：“為什么所有的老師都放棄我，您卻對我特別好？”他說(shuō)：“這個(gè)世界上，關(guān)懷是最有力量的，時(shí)時(shí)關(guān)懷四周的人和事，不只能激起別人的力量，也能鞭策自己不敢墮落，我在當學(xué)生的時(shí)候正像你一樣，是被一位真正關(guān)心我的老師救起來(lái)的。
現在離校已經(jīng)十幾年了。王雨蒼老師早已過(guò)世，但他給我的啟示是永久的，他的身教是永遠的。這么多年來(lái)，我時(shí)刻關(guān)懷周?chē)娜撕褪?并且同情那最頑劣 最可憐 最被社會(huì )不容的人 實(shí)在是激發(fā)我寫(xiě)作的最大力量 就在高中畢業(yè)那一天 我已經(jīng)立志要有一個(gè)關(guān)懷的人生 并且一直深信 在這個(gè)世界上 關(guān)懷是最有力量的
1. 給文章最后一段的后面幾句話(huà)加上標點(diǎn)符號。（5分）
2. 下列理解正確的一組是（ ）（2分）
�、傥业膶熗跤晟n是我的大學(xué)教授國文的老師。
�、谖夷茉趯�(xiě)作的道路上前進(jìn)并且有一點(diǎn)成績(jì)，是因為我的導師王雨蒼給我打下了堅實(shí)的國文基礎。
�、弁跤晟n老師對我好，同學(xué)們也對我反常的好，所以我進(jìn)步了。
�、芡跤晟n老師反常地對我好，是因為他堅信“關(guān)懷是最有力量的”。
A、╳ √ ╳ √ B、√ ╳ √ ╳ C、╳ ╳ ╳ √ D、√ √ √ ╳
3. 結合文章及生活實(shí)際談?wù)勀銓Α霸谶@個(gè)世界上，關(guān)懷是最有力量的”這句話(huà)的理解。（4分）
三. 習作（共30分）
1. 題目：假如……
2. 要求：先將題目補充完整，然后充分發(fā)揮你的想象力和創(chuàng )造力，寫(xiě)一篇習作。字
數450左右。
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