怎么寫(xiě)小學(xué)作文教學(xué)論文

怎么寫(xiě)小學(xué)作文教學(xué)論文

　　小學(xué)作文教學(xué)論文：作文從積累開(kāi)始

　　傳統的語(yǔ)文教學(xué)往往是從小學(xué)中年級開(kāi)始進(jìn)入作文教學(xué)。其實(shí)小學(xué)一年級語(yǔ)文教學(xué)就應該重視并滲透作文教學(xué)了。從學(xué)說(shuō)一句完整通順的話(huà)到書(shū)寫(xiě)完整句式的造句都是作文入門(mén)的開(kāi)端。但我們常常發(fā)現，孩子們在初寫(xiě)作文時(shí)要么無(wú)話(huà)可寫(xiě)，總是重復著(zhù)現成的幾句，要么枯燥地記流水賬，究其原因，是孩子們缺乏作文素材的積累。其實(shí)，作文是生活的表達，在學(xué)習與生活中，我們可以有意識地引導孩子去觀(guān)察、去積累，豐富孩子的內心，豐富孩子的作文。

　　一、日記：注重自由表達

　　堅持寫(xiě)日記是積累材料的最好方式，也是練筆的最佳途徑。日記的內容很廣，可寫(xiě)聽(tīng)到的、看到的，也可寫(xiě)想到的�？傊�，喜怒哀樂(lè )都可無(wú)拘無(wú)束地表達出來(lái)。這樣就讓學(xué)生有一個(gè)自由表達的空間，也能夠寫(xiě)真實(shí)的事情。比如：每組織學(xué)生看完一場(chǎng)電影，搞完一次大掃除，都可讓學(xué)生把當時(shí)的情景和感受用日記的形式寫(xiě)出來(lái)。這樣學(xué)生寫(xiě)起作文來(lái)有話(huà)可說(shuō)、有情可抒。這樣長(cháng)期訓練，學(xué)生的寫(xiě)作興趣會(huì )被激發(fā)起來(lái)，寫(xiě)作素材也會(huì )逐漸豐富起來(lái)。

　　二、課文：感受文字之美

　　“重視文本”也是新課標的要求，而且很多課文的思考練習中都出現“背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞、佳句”這樣的練習，讓學(xué)生在背誦時(shí)感受語(yǔ)言文字的優(yōu)美，摘抄中積累材料。如果學(xué)生能掌握一些好詞佳句就為寫(xiě)作做好了鋪墊，能夠讓他們有詞可用、有話(huà)可說(shuō)。比如：在教完《頤和園》這課后，就讓學(xué)生用寫(xiě)景來(lái)作鋪墊；教完《黃山奇石》后，可以讓孩子們去觀(guān)察一下自己家鄉的山水，領(lǐng)悟家鄉山水的特別之處、迷人之處。

　　三、閱讀：豐富心靈生活

　　根據新課標的要求，在教學(xué)中要牢固樹(shù)立閱讀為寫(xiě)作服務(wù)的思想，把閱讀教學(xué)始終貫穿于作文教學(xué)之中。無(wú)論是低年級的用詞說(shuō)話(huà)、看圖說(shuō)話(huà)，還是中高年級的讀段、寫(xiě)段和寫(xiě)一篇完整的作文，這一系列的作文訓練，都要與閱讀教學(xué)緊密結合。(論文范文 )在閱讀教學(xué)過(guò)程中，要時(shí)刻注意把閱讀中的作文知識有效、合理地切入，通過(guò)導讀、課例、讀寫(xiě)例話(huà)、基礎訓練這一個(gè)個(gè)訓練環(huán)節來(lái)豐富學(xué)生的作文知識。

　　課外閱讀對提高學(xué)生作文水平的作用也是不容忽視的�！拔恼卤咎斐�，妙手偶得之�！毕氤蔀槊钍�，就得有廣泛的閱讀。為了開(kāi)闊學(xué)生視野、擴大知識面、豐富詞匯的積累，教師可根據學(xué)生實(shí)際采取以下的做法：鼓勵學(xué)生積極借閱圖書(shū)室的圖書(shū)進(jìn)行閱讀，另外利用每周的課外活動(dòng)時(shí)間安排全班學(xué)生進(jìn)行課外自主閱讀。為了避免學(xué)生讀書(shū)的盲目性，使課外閱讀能真正落到實(shí)處，每次讓學(xué)生閱讀之前，教師應根據學(xué)生認知水平、興趣愛(ài)好讓學(xué)生選好書(shū)，然后再教給學(xué)生讀書(shū)的方法，讓他們運用所學(xué)的讀書(shū)方法進(jìn)行有目的的廣泛閱讀。同時(shí)，讓學(xué)生每人準備一個(gè)“采蜜本”，鼓勵學(xué)生把課外讀物中的優(yōu)美詞句、精彩片段摘抄下來(lái)，也可把對文中主人公的評價(jià)及自己讀完后的感受寫(xiě)出來(lái)，隨時(shí)翻閱欣賞、細細品味。最后每月開(kāi)展一次“讀書(shū)成果匯報”活動(dòng)，在活動(dòng)中把自己的“采蜜本”拿出來(lái)相互交流、欣賞，激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)興趣，樹(shù)立了讀書(shū)信心，享受到了讀書(shū)帶來(lái)的成就與快樂(lè )。這樣長(cháng)期堅持，學(xué)生的語(yǔ)言豐富了，寫(xiě)起文章來(lái)，那些優(yōu)美詞句就如泉水般涌出，運用自如，得心應手。

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