- 七年級生物上冊期末質(zhì)量監測試題和答案 推薦度：
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七年級上冊的生物測試題
一、單項選擇題。(每小題只有一個(gè)正確選項，每小題2分，共40分)
1.下列關(guān)于生物的共同特征敘述錯誤的是 （ ）
A.生物的生活需要營(yíng)養 B.生物能排出體內產(chǎn)生的廢物
C.生物都是由細胞構成的 D.生物能對外界刺激作出反應
2.蚯蚓生活在潮濕疏松富含有機物的土壤中，而蚯蚓的活動(dòng)又能改變土壤，提高土壤的肥力。這說(shuō)明 （ ）
A.生物能適應環(huán)境，并能主宰環(huán)境 B.生物能適應環(huán)境，環(huán)境也能適應生物
C.生物只能適應環(huán)境，不能影響環(huán)境 D.生物能適應一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境
3.在植物根尖的結構中，吸收水分和無(wú)機鹽的主要部位是 （ ）
A.根冠 B.分生區 C.伸長(cháng)區 D.成熟區
4.某小組將調查到的生物進(jìn)行分類(lèi)，他們將鯨 、水草、荷花等歸為一類(lèi)，而將松、牛、麻雀等歸為一類(lèi)。他們的分類(lèi)標準是 （ ）
A.按照生物的生活環(huán)境 B.按照生物的用途
C.按照生物的形態(tài)結構特 點(diǎn) D.按照生物的經(jīng)濟價(jià)值
5.被稱(chēng)為“綠色水庫”、“地球之肺” 的是 （ ）
A.草原生態(tài)系統 B.海洋生態(tài)系統
C.濕地生態(tài)系統 D.森林生態(tài)系統
6.在一個(gè)生態(tài)系統中，“蘑菇”通常屬于 （ ）
A.生產(chǎn)者 B.消費者 C.非生物部分 D.分解者
7.細胞是物質(zhì)、能量和信息的統一體，細胞的控制中心是 （ ）
A.液泡 B.線(xiàn)粒體 C.細胞核 D.細胞質(zhì)
8.呼吸作用的實(shí)質(zhì)是 （ ）
A.制造有機物，貯存能量 B.制造有機物，釋放能量
C.分解有機物，貯存能量 D.分解有機物，釋放能量
9.構成生物體的基本單位是 （ ）
A.細胞 B.組織 C.器官 D.系統
10.移栽植物時(shí)，常常去掉幾片葉片，這樣做是為了 （ ）
A.操作方便 B.減少水分蒸騰 C.降低光合作用 D.降低呼吸作用
11.人體的四種組織中，具有保護功能的是 （ ）
A.肌肉組織 B.上皮組織 C.神經(jīng)組織 D.結締組織
12.綠色開(kāi)花植物的六大器官，屬于生殖器官的是 （ ）
A.花、果實(shí)、種子 B.根、莖、葉 C.花、根、種子 D.果實(shí)、莖、葉
13.下列的目鏡和物鏡的組合中，放大倍數是50倍的是 （ ）
A.目鏡10×、物鏡40× B.目鏡5×、物鏡5×
C.目鏡5×、物鏡10× D.目鏡25×、物鏡25×
14.下圖中有A、B、C、D四個(gè)箭頭，表示細胞分化的是 （ ）
A.箭頭A B.箭頭B C.箭頭C D.箭頭D
15.能用于監測大氣污染的指示植物是 （ ）
A.蕨 B.苔蘚 C.卷柏 D.藍藻
16.x疆哈密地區晝夜溫差較大，瓜類(lèi)果實(shí)較甜，這是因為 （ ） A.光合作用旺盛，呼吸作用強烈 B.光合作用旺盛，呼吸作用微弱
C.光合作用微弱，呼吸作用強烈 D.光合作用微弱，呼吸作用微弱
17.保存種子的適宜條件是 （ ）
A.低溫干燥 B.高溫潮濕 C.低溫潮濕 D.高溫干燥
18.關(guān)于維持生物圈中的碳氧平衡，以下做法錯誤的是 （ ）
A.積極參加植樹(shù)造林活動(dòng) B.焚燒農作物秸稈，使其成為草木灰
C.清明節由燒紙祭祀改用鮮花祭祀 D.出行盡量步行或乘坐公交車(chē)
19.對于植物繁 衍后代來(lái)說(shuō)，花的結構中最重要的是 （ ）
A.花蕊 B.花瓣 C.花托 D.萼片
20.農業(yè)生產(chǎn)上的中耕松土的主要目的是 （ ）
A.施肥前的準備工作 B.為了除去田間的雜草
C.促進(jìn)植物根部的呼吸 D.這樣做不利于雜草的生長(cháng)
二、非選擇題。（共60分）
21.（6分）細胞利用氧，將有機物分解成 和 ，并且將儲存在有機物中的 釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用。
22.（8分）判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的畫(huà)“√”錯誤的畫(huà) “×”。
�。�1）我國的森林資源植物種類(lèi)豐富，但我國卻是一個(gè)少林國家，人均森林面積少。 （ ）
�。�2）受精完成后，雌蕊中的子房發(fā)育成果實(shí)。 （ ）
�。�3）植物吸收的水分通過(guò)蒸騰作用大量地散失掉了，這對植物來(lái)說(shuō)是一種浪費。（ ）
�。�4）綠色植物制造的有機物養育了生物圈中的其他生物。 （ ）
23.（6分）將下列植物類(lèi)群與其相應的特征用線(xiàn)連接起來(lái)。
A.藻類(lèi)植物 a.沒(méi)有根莖葉等器官的分化
B.苔蘚植物 b.植株矮小，莖和葉內沒(méi)有輸導組織
C.蕨類(lèi)植物 c.具有根莖葉，體內有輸導組織
24.（14分 ）右圖是植物細胞和動(dòng)物細胞的 模式圖，請回答：
�。�1）動(dòng)物細胞和植物細胞都具有的結
構是〔A〕 、〔B〕 、
〔C〕 、〔F〕線(xiàn)粒體。
�。�2）屬于植物細胞的是圖 ，原因是它有與動(dòng)物細胞不同的結構，分別是〔D〕葉綠體〔E〕 〔G〕 。
�。�3）細胞中能控制物質(zhì)進(jìn)出的結構是〔C〕 。
25.（12分 ）你見(jiàn)過(guò)右圖中給植物打針輸液的情形
嗎？這是近些年來(lái)在果樹(shù)栽培和樹(shù)木移栽過(guò)程
中常用的一種方法。試回答下面的問(wèn)題。
�。�1）給植物輸入的液體中可能含有水分和
等物質(zhì)，給植物補充水分和提供營(yíng)養，以促進(jìn)植物的生長(cháng)。
(2)輸液用的針頭應插入樹(shù)木的 組織中（選“分生”或“輸導”）。
(3)圖中輸入吊液的 部位 屬于大樹(shù)的莖，從植物體結構層次的角度看莖屬于（ ）。
A.組織 B.器官 C.系統 D.個(gè)體
(4)大樹(shù)葉片可以利用二氧化碳和水，進(jìn)行 作用合成有機物，同時(shí)釋放 ，
維持空氣中的碳—氧平衡。合成的有機物通過(guò)葉脈、葉柄、莖、根等結構中
的 （選“導管”或“篩管”）運輸到植物體各處。
26.（14分）探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件
材料用具：50粒玉米種子、五套帶有標號（①②③④⑤）的培養皿、紗布、水。
下表為某實(shí)驗小組探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗設計，請根據表中的提示回答問(wèn)題：
培養皿 種子數量 種子所處環(huán)境（其它外界條件均適宜 且相同）
�、� 10 粒 培養皿底部墊有濕潤的紗布，20℃
�、� 10 粒 培養皿底部墊干燥的紗布，不加水，20℃
�、� 10 粒 培養皿底部墊有濕潤的紗布，0℃
�、� 10 粒 培養皿底部墊紗布，加水淹沒(méi) 種子，20℃
�。�1）用培養皿①與②進(jìn)行對照，所探究的問(wèn)題是：種子的萌發(fā)需要 嗎？
�。�2）探究空氣對種子萌發(fā)的影響，應選用培養皿 和 做對照實(shí)驗。
�。�3）若選用培養皿①與③進(jìn)行對照，則實(shí)驗中的變量是 。
�。�4）若探究光照對該種子萌發(fā)有無(wú)影響，可在此基礎上增加第⑤號培養皿與①號培養皿構成對照實(shí)驗，請你將實(shí)驗設計補充完整。
�、偬枺悍N子10顆，培養皿底部墊有濕潤的紗布，20℃，置于 。
�、萏枺悍N子10顆，培養皿底部墊有濕潤的紗布， ，置于黑暗環(huán)境中。
�。�5）請你預測①②③④四個(gè)培養皿中的玉米種子，能萌發(fā)的是 。
七年級生物試題參考答案及評分標準
一、單項選擇題(每小題只有一個(gè)正確選項，每小題2分，共40分)
1～5 C D D A D 6～10 D C D A B
11～15 B A C D B 16～20 B A B A C
二、非選擇題。（共60分）
21.（每空2分，共6分）
二氧化碳 水 能量
22.（每小題2分，共8分）
�。�1）√ （2）√ （3）× （4）√
23.（每條線(xiàn)2分，共6分）
A．————a B. ————b C. ————c
24.（每空2分，共14分 ）
�。�1）〔A〕細胞核 〔B〕細胞質(zhì) 〔C〕細胞膜 （6分）
�。�2） 甲 〔E 〕液泡 〔G〕細胞壁 （6分）
�。�3 ）〔C〕細胞膜 （2分）
25.（每空2分，共12分）
�。�1）無(wú)機鹽 （2分）
�。�2）輸導 （2分）
�。�3）B （2分）
�。�4）光合 氧氣 篩管 （6分）
26.（每空2分，共14分）
�。�1）水分 （2分）
�。�2）① ④ （4分）
�。�3）溫度 （2分）
�。�4）明亮 20℃ （4分）
�。�5）① （2分）
七年級上冊生物第一二單元必背知識點(diǎn)
第一單元 生物和生物圈
第一章 認識生物
第一節 生物的特征
�。�1）需要營(yíng)養（2）能呼吸（3）能排出體內產(chǎn)生的廢物（4）能對外界刺激作出反應
�。�5）能生長(cháng)和繁殖（6）具有遺傳和變異的特性（7）除病毒外，生物都由細胞構成
第二章 了解生物圈
第一節 生物與環(huán)境的關(guān)系
1.環(huán)境中影響生物生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。
2.生態(tài)因素分為生物因素和非生物因素。常見(jiàn)的非生物因素有光、溫度、水等。
3.科學(xué)家探究的一般過(guò)程：（1）提出問(wèn)題（2）作出假設（3）制定計劃（4）實(shí)施計劃（5）得出結論（6）表達和交流
4.對照實(shí)驗：在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗，叫做對照實(shí)驗。對照實(shí)驗只能有一個(gè)變量。
5.對照組指兩個(gè)條件因素都處于自然狀態(tài)；實(shí)驗組指人為改變了某個(gè)條件因素。
6.生物與生物之間的相互關(guān)系有：捕食、競爭、合作、寄生、共生等。
7.生物與環(huán)境的關(guān)系：環(huán)境影響生物，生物適應并影響環(huán)境。
第二節 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統
1.在一定空間范圍內，生物與環(huán)境所形成的統一的整體叫做生態(tài)系統。
2.一個(gè)完整的生態(tài)系統包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者；非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水等。
3.生產(chǎn)者、消費者、分解者物質(zhì)循環(huán)關(guān)系：（1）生產(chǎn)者、消費者都指向分解者；（2）生產(chǎn)者、分解者相互指向；（3）消費者不指向生產(chǎn)者。
4.在生態(tài)系統中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈。
5.食物鏈起始環(huán)節是生產(chǎn)者，其他都是消費者，食物鏈中不包括分解者和非生物部分。
6.在食物鏈中，營(yíng)養級別越高，生物數量越少，有毒物質(zhì)越多。
7.生態(tài)系統的成分越復雜，其自動(dòng)調節能力越強。
第三節 生物圈是最大的生態(tài)系統
1.地球上所有生物及其環(huán)境的總和叫做生物圈。
2.生物圈的范圍包括大氣圈的底部，水圈的大部和巖石圈的表面。
3.森林生態(tài)系統的功能：防風(fēng)固沙，調節氣候，凈化空氣，涵養水源；草原生態(tài)系統的功能：保持水土，防風(fēng)固沙；濕地生態(tài)系統：凈化水源，蓄洪抗旱；農田生態(tài)系統：農作物為主體，動(dòng)植物種類(lèi)少，自動(dòng)調節能力差。
第二單元 生物體的結構層次
第一章 細胞是生命活動(dòng)的基本單位
第一節 練習使用顯微鏡
1.起放大作用的是目鏡和物鏡；顯微鏡放大倍數=目鏡的放大倍數×物鏡的放大倍數
2.轉動(dòng)轉換器——調換物鏡；調節粗準焦螺旋——較大幅度升降鏡筒；調節光圈——控制光線(xiàn)進(jìn)入鏡筒；調節細準焦螺旋——小幅度升降鏡筒，使物像更加清晰。
3.物鏡有螺紋，目鏡無(wú)螺紋；物鏡越長(cháng)，放大倍數越大，目鏡越短，放大倍數越大。
4.一取二放三安裝，四轉低倍五對光，六上玻片七下降，八升細調找物像，看完低倍傳高倍，九退整理鏡歸箱。
5.高倍鏡的使用一般包括以下四個(gè)步驟：
�。�1）移——移動(dòng)玻片，把物像移至視野中央
�。�2）換——轉動(dòng)轉換器，換成高倍鏡
�。�3）調——選用大光圈，凹面鏡，調亮視野
�。�4）轉——轉細準焦螺旋，使物像更加清晰
6.高倍鏡下視野更暗；細胞數量更少；細胞體積更大；物鏡與標本距離更近。
7.顯微鏡下成倒像，物像移動(dòng)方向與玻片移動(dòng)方向相反。
8.如何將物像移至視野中央：物像偏向哪邊，玻片標本就朝哪邊移，即同向法。
9.要亮視野：選擇大光圈、凹面鏡；要暗視野：選擇小光圈、平面鏡。
10.顯微鏡光線(xiàn)通道：光圈→通光孔→玻片標本→物鏡→鏡筒→目鏡
第二節 植物細胞
第三節 動(dòng)物細胞
1.常用的玻片標本類(lèi)型：切片、涂片、裝片
2.洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時(shí)玻片制作過(guò)程：①擦→②滴→③撕→④展→⑤蓋→⑥染
3.人口腔上皮細胞臨時(shí)裝片制作過(guò)程：①擦→②滴→③刮→④涂→⑤蓋→⑥染
4.制作人口腔上皮細胞臨時(shí)裝片時(shí)，用于漱口的液體是涼開(kāi)水，載玻片上加的液體是生理鹽水、染色用的液體是碘液。
5.洋蔥表皮細胞臨時(shí)裝片滴的是清水，取細胞的方法是撕取，防止細胞重疊的方法是展平；人口腔上皮細胞臨時(shí)裝片滴的是0.9％的生理鹽水，取細胞的方法是刮取，防止細胞重置的方法是涂抹均勻。
6.生物繪圖：①圖稍偏左上方②圖中比較暗的地方要用鉛筆細點(diǎn)表示，不能涂陰影。
7.使用顯微鏡觀(guān)察標本時(shí)，不能隨意移動(dòng)顯微鏡的位置，否則要重新對光。
8.植物細胞的結構與功能：（1）細胞壁：保護和支持；（2）細胞膜：控制物質(zhì)進(jìn)出；（3）細胞核：遺傳信息庫，控制中心；（4）液泡：內含細胞液，溶解多種物質(zhì)，包括色、味、毒等；（5）線(xiàn)粒體：呼吸作用的場(chǎng)所，為生命活動(dòng)提供能量，被稱(chēng)為動(dòng)力車(chē)間；（6）葉綠體：光合作用的場(chǎng)所，存在于植物體的綠色部分；植物細胞不一定有葉綠體。（7）線(xiàn)粒體和葉綠體被稱(chēng)為能量轉換器。
9.動(dòng)物細胞不具有細胞壁、葉綠體、液泡。
第四節 細胞的生活
1.有機物分子比較大，一般含有碳，包括糖類(lèi)、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸等物質(zhì)。
2.無(wú)機物分子比較小，一般不含碳，包括水，無(wú)機鹽，氧，二氧化碳等。
3.細胞中含量最多的是水。
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