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企業(yè)管理人培訓課程
隨著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展和知識社會(huì )的到來(lái)，企業(yè)的生存和發(fā)展的關(guān)鍵不再是擁有多少物質(zhì)資源和資金，知識正在逐漸替代這些因素成為企業(yè)能否在競爭中取勝的核心資源，而企業(yè)管理者培訓課程非常重要，那么，企業(yè)管理人員培訓課程應該有哪些呢？下面小編為大家帶來(lái)了答案，一起來(lái)看看吧。
企業(yè)管理者培訓課程一：批判性思維
批判性思維不是指在考慮問(wèn)題或接收信息時(shí)，持以評判或否定態(tài)度。批判性思維指的是能夠客觀(guān)地觀(guān)察或傾聽(tīng)，能夠思考信息的來(lái)源是否可靠和可信，能夠根據手頭的信息或事件進(jìn)行謹慎的判斷。這種能力要求管理者們在遇到問(wèn)題時(shí)，能夠謹慎思考，而不是草率地做出決定。
企業(yè)管理者培訓課程二：系統思維
筆者認為，企業(yè)管理者應該能夠將機遇、挑戰或者問(wèn)題看作系統實(shí)體。筆者微信lee345569系統實(shí)體包括投入、過(guò)程、產(chǎn)出，看得見(jiàn)和看不見(jiàn)的因素，以及多種利益相關(guān)者。手頭上的問(wèn)題會(huì )看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但一些細微之處，在之后的發(fā)展過(guò)程中可能會(huì )變得相當突出。能暫時(shí)停下來(lái)考慮一下大局，擁有一個(gè)宏觀(guān)的視角是成就一名優(yōu)秀管理者的關(guān)鍵。
企業(yè)管理者培訓課程三：創(chuàng )新思維
管理者必須創(chuàng )造性地思考，從而在工作和決策中培養新的思路和方法。公眾號“企業(yè)學(xué)習內參”創(chuàng )新思維需要從不同的角度考慮問(wèn)題，有時(shí)需要通過(guò)其他利益相關(guān)者的角度來(lái)考慮問(wèn)題。此外，創(chuàng )新思維也意味鼓勵整個(gè)團隊的創(chuàng )造性思維。
企業(yè)管理者需要建立一個(gè)“開(kāi)放空間”，“開(kāi)放空間”在這里指的既是一個(gè)開(kāi)放的物理空間，也是一個(gè)自由思考的思維空間。開(kāi)放空間可以是一個(gè)普通的房間或者餐廳。鼓勵不同部門(mén)的員工在工作時(shí)間里參觀(guān)開(kāi)放空間，以培養他們的創(chuàng )新思維。開(kāi)放空間是一個(gè)開(kāi)放區域，是一個(gè)鼓勵大家進(jìn)行討論、思考和分享知識的地方。
管理者可以通過(guò)技術(shù)、標準和報告機制來(lái)掌控活動(dòng)或團隊。但有時(shí)管理者們不妨放松一下控制。讓員工有時(shí)間停下來(lái)反思自己的工作和公司，這是一件有益的舉措。這樣做，可以激發(fā)員工們產(chǎn)生想法和問(wèn)題。企業(yè)管理者培訓課程建議，大約每隔一個(gè)月左右，管理層應該花時(shí)間來(lái)客觀(guān)地聽(tīng)取問(wèn)題和想法，其中的一些問(wèn)題和想法會(huì )包含有價(jià)值的信息。
企業(yè)管理者培訓課程四：結構性思考力
企業(yè)的高層管理者，可能會(huì )遇到向下屬布置作業(yè)時(shí)，下屬不得要領(lǐng)，等你催交“課題報告”時(shí)，他卻答非所問(wèn)。這時(shí)候就需要結構性思考力。結構性思考力是一種穿透模糊抓住要害的思考能力，是一種透過(guò)現象看本質(zhì)的思考能力，是是一種透點(diǎn)思面與透面思點(diǎn)的思考能力，是一種透過(guò)結果聯(lián)想過(guò)程與透過(guò)過(guò)程聯(lián)想結果的思考能力。簡(jiǎn)言之，結構性思考能力是指按一定范式進(jìn)行有效思考的能力。這種范式可能是構成整體的結構，可能是解決問(wèn)題的流程，也可能是一種商業(yè)模型。小編專(zhuān)注于傳播分享企業(yè)管理知識及資訊，更多企業(yè)管理知識請聯(lián)系企業(yè)咨詢(xún)，唯信號GZqiyezixun。3000多份企業(yè)管理工具及資料免費贈送，免費領(lǐng)取請加微注明“領(lǐng)取資料”。它是一種思考模型、思考框架，既能思考到局部又能思考到整體，還能思考到局部如何構成整體，以及局部與局部之間和局部與整體之間的順序、作用與關(guān)聯(lián)，以及隨著(zhù)時(shí)空的改變可能引發(fā)的變化。
企業(yè)管理者培訓課程五：協(xié)調能力
企業(yè)管理者培訓課程的第二個(gè)要點(diǎn)是協(xié)調能力。管理者不是發(fā)號施令的“監工”。一個(gè)能讓下屬主動(dòng)“追隨”的管理者,依賴(lài)的是他（她）的個(gè)人魅力和領(lǐng)導力,而不是他（她）手中的“權利”。出色的管理者絕少對下屬發(fā)號施令,他們往往采用和下屬商量的方式布置和安排工作。具有這種特征的管理者往往能讓下屬真正“心甘情愿”地完成好被安排的任務(wù),這樣的管理者也往往能營(yíng)造出和諧團結的團隊氛圍。
企業(yè)管理者培訓課程六：領(lǐng)導力
管理者更重要的責任，不是自己動(dòng)手解決難題，而是如何、領(lǐng)導、動(dòng)員下屬解決挑戰性難題。只要能調動(dòng)全企業(yè)的智慧和力量同心同德搞好業(yè)務(wù)，企業(yè)的發(fā)展前景必然一片光明。
指令型、愿景型、親和型、民主型、領(lǐng)跑型，無(wú)論是哪一種領(lǐng)導風(fēng)格，好的領(lǐng)導必須具備四種能力。變革能力。企業(yè)內外的、國際的環(huán)境都在變，如果我們不能夠變，不能使勁地變，那就會(huì )被淘汰。輔導能力。一個(gè)人不能做所有的事，管理者必然需要打造一個(gè)實(shí)力堅強的工作團隊。知人善任。每個(gè)管理者，都要懂得知人善任，要掌握員工工作特長(cháng)和性格特點(diǎn)，用人所長(cháng)、棄人所短。
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