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英語(yǔ)新課程的培訓總結
今年暑假我有幸參加了英語(yǔ)新課標的網(wǎng)絡(luò )研修平臺培訓,在這段的學(xué)習生活中,作為網(wǎng)絡(luò )研修的一員,我不但收獲了知識而且通過(guò)研修,全面提升了自己的基本素養和業(yè)務(wù)綜合能力,對于個(gè)人今后的教學(xué)起到了積極的促進(jìn)作用。通過(guò)這次研修,我對英語(yǔ)教學(xué)有了新的認識。
首先,新課程標準認為,課程不是教材,教學(xué)也不是簡(jiǎn)單的“知識灌輸”或是“知識移植”的過(guò)程。真正的教學(xué)過(guò)程,應當是學(xué)生是學(xué)習主體而教師是學(xué)生學(xué)習的引導者和參與者,因此,我們在教學(xué)過(guò)程中,要十分重視通過(guò)師生合作、生生合作,讓學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng),學(xué)會(huì )分享,培養和發(fā)展學(xué)生的合作意識、合作精神,進(jìn)而達到教學(xué)的目標。我們又必須向四十五分鐘要效益。良好的課堂學(xué)習習慣是產(chǎn)生高效益的必要保證。而教師又在這中間起了舉足輕重的作用。下面我將自己的體會(huì )與大家分享。
一、明確目標
我們以往的英語(yǔ)教學(xué)中把“掌握語(yǔ)言基本知識和基本技能”放在教學(xué)目的的首位。而新制定的課程標準要求把“激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,使學(xué)生樹(shù)立自信心,養成良好的習慣和形成有效的學(xué)習英語(yǔ)策略,發(fā)展自主學(xué)習的能力和合作精神”放在首位。同時(shí),提倡教學(xué)中要以“口語(yǔ)交際”為主,培養學(xué)生的口語(yǔ)能力,使每一個(gè)學(xué)生都能開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),達到學(xué)以致用的目的和增強學(xué)生的實(shí)踐能力。
二、反思總結實(shí)踐探索,提升專(zhuān)業(yè)素養
古人說(shuō):“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!鼻趭^刻苦的學(xué)習,是每一個(gè)向上者必要的,更是我們這一代所必需的。人要想不斷地進(jìn)步,就得活到老學(xué)到老。在學(xué)習上不能有滿(mǎn)足之心。從古至今,有成就的人,哪一個(gè)不是從勇于學(xué)習,不斷鉆研中受益的呢?有人覺(jué)得學(xué)習是一件很辛苦的事,有人覺(jué)得學(xué)習是為了考試、工作等其他實(shí)在可見(jiàn)的目的。通過(guò)接觸網(wǎng)絡(luò )教學(xué)學(xué)習我認為,學(xué)習是源自?xún)刃牡男枰。我們需要過(guò)得充實(shí),心靈需要不斷的吸收知識來(lái)保持新鮮。網(wǎng)絡(luò )教學(xué)就是一種學(xué)習的好方式,并且是一種與他人溝通、與社會(huì )接觸的有效途徑。網(wǎng)絡(luò )教學(xué)給了我人生很大的啟示和幫助,我一定要充分利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的平臺,在人生教學(xué)的舞臺上努力做一名優(yōu)秀的教師。
總之,通過(guò)觀(guān)看專(zhuān)家對新課標的講解視頻、案例分析以及網(wǎng)上相互交流,我對新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的認識;通過(guò)參與在線(xiàn)研討和交流,我領(lǐng)略到了遠程研修的魅力,有幸聆聽(tīng)到了各位學(xué)友們不同的課改心聲;通過(guò)完成提交作業(yè),我鍛煉了表達,增長(cháng)了個(gè)人智慧;通過(guò)閱讀班級和課程簡(jiǎn)報,我分享到了學(xué)友們的研修成果和專(zhuān)家們的課改成果;最后,通過(guò)撰寫(xiě)提交研修總結心得,思想和認識又得到了進(jìn)一步的升華。
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