溫和教育有哪些方法

溫和教育有哪些方法

　　導語(yǔ)：孩子到了一定的年齡可能會(huì )有叛逆期，這就需要家長(cháng)進(jìn)行一些溫和的方式來(lái)教育，以免孩子的，叛逆性更強并且平時(shí)應該采取適當的方法進(jìn)行孩子方面的教育，以免起到一些副作用，讓孩子更加任性。并且叛逆期是孩子基本都會(huì )經(jīng)歷的一個(gè)階段，家長(cháng)應該采取正確的方法進(jìn)行溫和教育，那么，溫和教育有哪些方法？下面和小編一起來(lái)看看吧！

　　（一）向孩子解釋行為規范

　　有時(shí)候孩子不聽(tīng)話(huà)，不和成人配合，是因為他不了解或忘記了行為的規則，再一次的提醒孩子，可以讓孩子體會(huì )和了解，但要注意的是，在提醒孩子時(shí)。要注意表情和聲調。不要用喊叫的方式。要用堅定、溫和的聲調來(lái)對孩子說(shuō)明或提出要求：“記得嗎？在人多的地方講話(huà)要小聲點(diǎn)，才不會(huì )妨礙別人，”“記得我們今天上街是要給奶奶買(mǎi)禮物。其它東西一律不買(mǎi)！”

　　成人在向孩子解釋規則時(shí)。應該避免預先就認定孩子不聽(tīng)話(huà)，例如：“你要我說(shuō)幾百次，才會(huì )聽(tīng)話(huà)！”這會(huì )讓孩子更加的任性和固執。

　　（二）以周?chē)�的孩子或成人作榜�?/strong>

　　年齡小的孩子雖然知道成人的指令和規則，卻很難決定該怎樣做，當他不行動(dòng)或不接受指令時(shí)，我們又以為孩子不聽(tīng)話(huà)，因此，在讓孩子了解行動(dòng)規則的同時(shí)，還要指點(diǎn)他怎么做，例如，書(shū)如何擺、玩具怎么收、坐要怎么坐、話(huà)要怎么說(shuō)等等。

　　除了語(yǔ)言，成人可以示范給孩子看，讓孩子理解具體的做法，利用孩子的模仿性來(lái)糾正他或引導他，或者可以建議孩子：“你看！可以照那個(gè)叔叔那樣做”“你要像那個(gè)小孩一樣安靜”，將具體的目標告訴孩子，引導他代替原來(lái)不好的行為。

　　（三）獎勵和贊許良好的行為

　　孩子不聽(tīng)話(huà)時(shí)，常常是為了要引起成人的注意（需要沒(méi)有得到滿(mǎn)足），因此，孩子常常用反抗（故意不聽(tīng)話(huà)）或其它不聽(tīng)話(huà)的方式（大喊大叫），使大人滿(mǎn)足他的愿望。父母對孩子這種不良行為，首先態(tài)度要沉著(zhù)冷靜、不慌張，最好的方法是暫時(shí)讓孩子單獨一個(gè)人，直到這樣胡鬧的行為停止或是態(tài)度好轉才去處理。

　　這是弱化不良行為的方法，利用不響應壞行為的方式，讓孩子了解父母的態(tài)度。但成人要積極做的是，稱(chēng)贊、獎勵好的行為，讓孩子區別好與壞、容許與禁止。

　　所以當孩子不聽(tīng)話(huà)時(shí)，可以用贊許的話(huà)來(lái)轉移他的行為：“我記得你是一個(gè)熱心的小孩，記得嗎，上次你幫我做了。。。。。�！痹讵剟詈唾澰S孩子時(shí)，最好讓孩子能具體了解自己的行為，不要只一味的稱(chēng)贊孩子：“你好棒！”“你好乖！”而是選用一些具有美德的語(yǔ)句，譬如：“你很慷慨”“你很有禮貌”“很熱心”……，使孩子的行為更具體性。

　　（四）對不好的行為進(jìn)行嚴肅談話(huà)

　　當孩子不聽(tīng)話(huà)時(shí)，成人用“責罵”或“處罰”來(lái)處理，常常很容易把主觀(guān)的因素（氣憤、激動(dòng)、疲倦、厭煩的情緒），滲入行為的處理中，致使孩子的身體感到痛苦不適（體罰），心理產(chǎn)生恐懼，意志遭到壓制，因此很難接受成人長(cháng)篇大論的說(shuō)教，反省自己不良的行為，更難說(shuō)要糾正他的行為。

　　此時(shí)利用“嚴肅的談話(huà)”，會(huì )讓孩子心領(lǐng)神會(huì )，例如，先暫時(shí)停止他的工作，請他到一個(gè)角落，好好的跟他談，可能會(huì )比大聲責罵和處罰，更能啟發(fā)他的良知，思考自已的不當行為。

　　（五）針對不同年齡和個(gè)性使用不同方法

　　每一個(gè)孩子，都有他不同年齡的心理特點(diǎn)，還有屬于孩子自己本身的氣質(zhì)，例如：對于動(dòng)作遲緩的孩子，要利用機會(huì )給他容易達到的成就，對于年齡小的孩子需要示范引導，年齡大一點(diǎn)的則需要激勵。

　　引導不聽(tīng)話(huà)的孩子聽(tīng)話(huà)，并不是把一個(gè)固定的公式硬加在孩子身上，而是要按照不同年齡、不同個(gè)性的需求，在他們的身上找到力量，從而創(chuàng )造孩子能夠自覺(jué)聽(tīng)話(huà)的先決條件。

　　平時(shí)家長(cháng)可以在一些行為或者是一些動(dòng)作方面對孩子進(jìn)行一些行為規范，并且平時(shí)應該對孩子多進(jìn)行一些解釋?zhuān)�以免孩子受到一些心靈上的創(chuàng )傷，這樣會(huì )讓孩子更快的語(yǔ)種，叛逆的行為。所以平時(shí)家長(cháng)應該多加注意，對一些不好的行為應該進(jìn)行嚴肅的談話(huà)，不要，過(guò)分的溫和。