多媒體輔助教學(xué)培訓心得體會(huì )

多媒體輔助教學(xué)培訓心得體會(huì )

　　這次培訓在本校舉行，老師們的精彩的講解，熟練的操作，淵博的知識，以及給我們帶來(lái)的視頻資料給了我很大的觸動(dòng)。

　　第一、理論上提升了自己教學(xué)設計能力。無(wú)論進(jìn)行什么樣的設計，創(chuàng )新是靈魂。新課程制定了三大課程目標：即知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)。但是為了應付考試，我們在設計時(shí)存在許多問(wèn)題，比如偏重知識的傳授設計，忽視能力、智力、非智力和思想教育設計：偏重教學(xué)內容設計，忽視教學(xué)目標的設計：偏重課內知識設計，忽視課外知識設計。通過(guò)這次培訓，我認識到我們的孩子要贏(yíng)得未來(lái)的市場(chǎng)，就要參加21世紀的創(chuàng )感競爭，現在我們越來(lái)越認識到，分數不代表知識，最有價(jià)值的知識不是科學(xué)，要教學(xué)生敢于嘗試，敢于創(chuàng )新，教學(xué)生電腦無(wú)法做的事情，才能在將來(lái)的社會(huì )中處于不敗之地，才能真正成為國家的未來(lái)。今后我在教學(xué)設計上要多從學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，培養學(xué)生的多方面能力。

　　第二、多媒體教學(xué)擴大了教學(xué)容量，教學(xué)資源得到很好的應用。 由于現代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，知識更新速度明顯加快。學(xué)生需要學(xué)習的知識也明顯增多，而學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間畢竟有限。實(shí)行多媒體輔助教學(xué)，可以縮短教師的板書(shū)時(shí)間，擴展課堂容量。利用多媒體教學(xué)資源，預先制作好課件，充分利用好課堂上的每一分鐘。增加教學(xué)的密度；還可以即時(shí)反饋，體現反饋的廣度。并可調動(dòng)學(xué)生多種感官，提高學(xué)生學(xué)習能力，擴大學(xué)習容量，保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。

　　第三、通過(guò)這次培訓，我感觸很深。我深深地體會(huì )到計算機輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊，認識到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中，充分發(fā)揮計算機工具性能，利用網(wǎng)絡(luò )資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

　　最后，我體會(huì )到教育對教師在專(zhuān)業(yè)知識方面的要求越來(lái)越高，多媒體在教學(xué)中的使用，改變了以往教師講得津津有味，學(xué)生聽(tīng)得無(wú)精打采的教學(xué)氣氛。它使教師從傳統的知識傳遞者變成學(xué)生學(xué)習的指導者和教學(xué)的組織者，教師和多媒體、教學(xué)內容以及學(xué)生組合成了一個(gè)合理、協(xié)調、有創(chuàng )造性和發(fā)展性的學(xué)習整體，從而使學(xué)生的學(xué)習不再枯燥乏味、了無(wú)生趣。多媒體計算機把語(yǔ)言、聲音、圖象、文字、動(dòng)畫(huà)、音樂(lè )等經(jīng)過(guò)處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現教學(xué)信息，彌補了以往課堂教學(xué)中的某些不足，對教學(xué)中重點(diǎn)的講解、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用。同時(shí)，化抽象為具體，更加直觀(guān)和具體地將信息傳達給學(xué)生，不僅把學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等一起調動(dòng)起來(lái)，使學(xué)生成為主動(dòng)參與、發(fā)現、探究和建構知識的主體。

　　201x年12月30日