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放風(fēng)箏親子活動(dòng)的感想
陽(yáng)春三月，春光明媚。在4月3日這一天，馬鞍山實(shí)驗學(xué)校的領(lǐng)導和老師們精心策劃了別出心裁的親子活動(dòng)——放風(fēng)箏活動(dòng)。
有些人認為，開(kāi)展親子活動(dòng)是為了娛樂(lè )；有些人認為，開(kāi)展親子活動(dòng)是為了讓孩子學(xué)到更多的知識、技能技巧等等；而我認為，開(kāi)展親子活動(dòng)的核心價(jià)值在于促進(jìn)親子間的感情溝通，增進(jìn)親子間的相互了解和加深親子間的感情，促進(jìn)孩子身心的和諧發(fā)展。而在心理發(fā)展方面特別強調發(fā)展和培養孩子的責任心、同情心、自尊心、自信心、熱情之心、好奇之心、感恩之心、樂(lè )觀(guān)的心態(tài)、與人溝通的愿望和技巧、意志力、愛(ài)思考的習慣和學(xué)習的興趣等，強調親子活動(dòng)的“體驗過(guò)程”比親子活動(dòng)的“知識結果”重要，強調通過(guò)孩子的活動(dòng)來(lái)促進(jìn)孩子積極態(tài)度和行為方式的發(fā)展，強調孩子在親子活動(dòng)過(guò)程積極的情緒體驗等，而對某些知識技能的掌握并不是親子活動(dòng)的重點(diǎn)。
一個(gè)好的親子活動(dòng),不僅能讓參加的人感受到活動(dòng)的快樂(lè ),更具有更大的意義。 增進(jìn)家長(cháng)與孩子的情感 ，促進(jìn)孩子與孩子,孩子與成人的交往。提高社會(huì )性能力 ，給家長(cháng)間建立了的交流平臺， 體驗兒時(shí)游戲的快樂(lè ),更能理解孩子游戲的需要 。.家長(cháng)對孩子的了解更加直觀(guān),真實(shí),全面 。更深入了解教師的工作情況,理解老師,增進(jìn)家長(cháng)和老師之間的情感 。
教育孩子是家長(cháng),學(xué)校,社會(huì )的共同的事情,而親子活動(dòng)是我們共同教育孩子的有效途徑.放風(fēng)箏這一活動(dòng)的開(kāi)展為孩子能和家長(cháng)一起學(xué)習、一起玩樂(lè )，提供了機會(huì )。彼此間得到了心靈的溝通，使孩子體驗到了爸爸、媽媽的愛(ài)意，進(jìn)一步培養了親子感情。有利于孩子身心的健康成長(cháng)，更有利于激發(fā)孩子的內在潛能。讓家長(cháng)進(jìn)一步了解孩子的所思所想。在放風(fēng)箏活動(dòng)過(guò)程中，家長(cháng)與學(xué)生們的積極溝通、密切配合、奮力爭先及家長(cháng)的熱情鼓勵，家長(cháng)的適當幫助，都為孩子營(yíng)造了快樂(lè )的氛圍 ，我也仿佛又回到了孩提時(shí)代，感受著(zhù)快樂(lè )的氣氛 。
“親子教育”不同于一般意義上的“家庭教育”和“兒童教育”，它是一種特殊的、專(zhuān)業(yè)化程度很高的新型教育模式。作為一種新型的、科學(xué)的家庭教育模式，“親子教育”更強調父母、孩子在情感溝通的基礎上實(shí)現雙方互動(dòng)，這不但能促進(jìn)孩子從小形成健康的人格，也能促使父母自身素質(zhì)得到不斷提高和完善。
我希望學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展類(lèi)似這樣的新穎的“親子”活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，更新家長(cháng)教育觀(guān)念，樹(shù)立科學(xué)育兒觀(guān)，豐富家長(cháng)育兒知識。同時(shí)也使我們家長(cháng)共同配合學(xué)校老師，通過(guò)這些活動(dòng)讓孩子對所要學(xué)習的內容產(chǎn)生強烈的好奇心和興趣，從而達到我們教育孩子的目的，促進(jìn)孩子們身心健康和諧的發(fā)展。
再次感謝老師對孩子的關(guān)心和呵護�。。。。�！
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