師德師風(fēng)建設的工作匯報

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　　教師是立校之本,師德是教育之魂.師德師風(fēng)建設是高校教師隊伍建設的重要內容.加強師德師風(fēng)建設是教師職業(yè)的內在要求,也是建設高素質(zhì)教師隊伍和改進(jìn)高校教風(fēng)學(xué)風(fēng)的要求.江蘇大學(xué)歷來(lái)高度重視師德師風(fēng)建設,近年來(lái),在師生共同努力下,取得良好的效果,涌現出了一批師德師風(fēng)典型模范.有全國“師德先進(jìn)個(gè)人”陳鈞、江蘇高�！按髮W(xué)生最喜愛(ài)的教師”戴立玲、江蘇省“師德先進(jìn)個(gè)人”楊娟、“全國輔導員年度人物提名獎”董曉言等.尤其是獲第四屆“全國道德模范提名獎”的“裸捐助學(xué)”邵仲義是我校師德師風(fēng)建設典型中的模范.這都是我校長(cháng)期堅持“科學(xué)化、內涵化、品牌化、導向化”師德師風(fēng)建設成果.

　　1.以制度規范來(lái)推進(jìn)師德師風(fēng)建設的科學(xué)化.

　　一是建立組織機構.學(xué)校成立師資隊伍建設工作領(lǐng)導小組,把師德師風(fēng)建設列入學(xué)校黨政工作之中,強化組織領(lǐng)導,定期研究工作,多層次征集意見(jiàn),不斷改進(jìn)與推進(jìn)師德師風(fēng)建設.二是強化責任落實(shí).校院黨政領(lǐng)導為師德師風(fēng)建設責任人,明確職責,推進(jìn)落實(shí),做到“領(lǐng)導、實(shí)施、參與”三層聯(lián)動(dòng),確保師德師風(fēng)建設活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展并取得成效.三是完善規章制度.學(xué)校制定出臺《“三育人”先進(jìn)個(gè)人和師德標兵評選表彰辦法》、《“最受學(xué)生歡迎的十佳教師”評選辦法》、《關(guān)于進(jìn)一步加強青年教師思想政治工作的意見(jiàn)》及《江蘇大學(xué)教職工職業(yè)道德規范》等制度,規范師德行為,推進(jìn)學(xué)生評教,建立“學(xué)校、教師、學(xué)生”三位一體的監督網(wǎng)絡(luò ).

　　2.以學(xué)習研討來(lái)提升師德師風(fēng)建設的內涵化.

　　一是以學(xué)習制度規范為抓手.通過(guò)學(xué)習《高等教育法》、《教師法》、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規范》及《江蘇大學(xué)教職工職業(yè)道德規范》等文件,理解領(lǐng)悟建設內涵,準確把握倡導性要求和禁行性規定,使師德規范成為全校教師普遍認同和自覺(jué)踐行的行為準則.二是以政治理論學(xué)習為依托.積極推進(jìn)“理論學(xué)堂、書(shū)記課堂、網(wǎng)絡(luò )課堂、實(shí)踐課堂、分享講堂”等“五類(lèi)課堂”的理論學(xué)習體系建設,編印《政治理論學(xué)習資料匯編》,雙周發(fā)布政治理論學(xué)習選題,多渠道、分層次開(kāi)展學(xué)習教育.三是以研討交流座談為平臺.通過(guò)主題研討、專(zhuān)題調研、討論座談,統一共識,提高認識,引導廣大教師熱愛(ài)教育事業(yè),自覺(jué)地養師德、鑄師魂、樹(shù)師表、練師能.

　　3.以主題活動(dòng)來(lái)打造師德師風(fēng)建設的品牌化.

　　一是開(kāi)展師德主題教育活動(dòng).每年年初確定師德教育主題,下發(fā)活動(dòng)通知,做到“活動(dòng)有主題、學(xué)習有典型、實(shí)踐有效果”,引導教職員工愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè )于奉獻,為學(xué)校事業(yè)發(fā)展貢獻智慧和力量.二是開(kāi)展教師評優(yōu)評先活動(dòng).通過(guò)最受學(xué)生歡迎的十佳教師、“三育人”先進(jìn)個(gè)人、師德標兵、輔導員年度人物等評審表彰,注重榜樣引領(lǐng),弘揚“學(xué)為人師、行為世范”的師德風(fēng)范,傳承“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的優(yōu)良傳統.三是開(kāi)展師生關(guān)愛(ài)互動(dòng)活動(dòng).以“走近、親近學(xué)生”為目的,提升教師對學(xué)生的感召力,以習慣養成習慣,以情操陶冶情操,以人格影響人格,建立起“了解—理解—關(guān)愛(ài)”和諧師生關(guān)系.四是開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐提升活動(dòng).對照教師職業(yè)道德新要求,通過(guò)師德自查、找準問(wèn)題、剖析原因、查擺整改,推進(jìn)師德承諾、踐諾、評諾,將師德師風(fēng)提升活動(dòng)落到實(shí)處.

　　4.以多維宣傳來(lái)引領(lǐng)師德師風(fēng)建設的導向化.

　　一是以典型宣傳來(lái)明確目標.注重先進(jìn)典型的發(fā)掘、選樹(shù)和推廣,做到自上而下發(fā)動(dòng)與自下而上推介相結合、對內宣傳與對外宣傳相結合、當前學(xué)與長(cháng)期學(xué)相結合,宣傳先進(jìn)典型的好思想、好作風(fēng)、好經(jīng)驗、好方法,用身邊人和事教育引導教師知先進(jìn)、學(xué)先進(jìn)、爭先進(jìn),找準自身差距,明確努力目標.二是以模范學(xué)習來(lái)確立榜樣.深入學(xué)習教師模范張麗莉、王強及我校邵仲義等先進(jìn)事跡,將其作為身邊重大模范典型,開(kāi)展先進(jìn)事跡教師座談與學(xué)習交流活動(dòng),以模范為榜樣,以典型來(lái)引導,使廣大教師學(xué)有榜樣,趕有目標.三是以教育培訓來(lái)把握方向.積極把師德師風(fēng)教育與校內各類(lèi)崗位培訓相結合,將教師職業(yè)道德、學(xué)術(shù)規范等列為崗位培訓、業(yè)務(wù)培訓、專(zhuān)題講座的重要內容,以系統的教育與培訓來(lái)把握師德師風(fēng)建設方向.四是以事跡宣講來(lái)營(yíng)造氛圍.通過(guò)師德師風(fēng)教育宣講團,及時(shí)宣講模范典型的先進(jìn)事跡,以身邊的感動(dòng)之人、感動(dòng)之事來(lái)感動(dòng)身邊人；成立“邵仲義事跡宣講團”,走進(jìn)“鎮江道德講堂總堂”、“鎮江市外國語(yǔ)學(xué)�！�、“鎮江高炮旅”等單位巡回演講；傳唱為其編寫(xiě)的歌曲《慈善楷模邵仲義》與戲曲《四學(xué)邵仲義》；推進(jìn)以《形勢與政策》課開(kāi)設專(zhuān)題報告、校報開(kāi)設專(zhuān)欄報道、開(kāi)通“愛(ài)心老人邵仲義”專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)為形式的邵仲義事跡宣傳活動(dòng),共創(chuàng )良好的師德師風(fēng)建設氛圍.

　　師德師風(fēng)建設是高校改革發(fā)展與建設過(guò)程中一項艱巨而復雜的系統工程.江蘇大學(xué)在推進(jìn)建設“高水平、有特色、國際化”的教學(xué)研究型綜合性大學(xué)進(jìn)程中,將繼續遵循“育人為本、德育為先、立德樹(shù)人”理念,秉承“博學(xué)、求是、明德”校訓,進(jìn)一步深化“立師德、強師能、樹(shù)師風(fēng)”的師德建設工程,全面推進(jìn)我校師德師風(fēng)建設邁上新階段、再上新臺階.