數學(xué)《軸對稱(chēng)圖形》聽(tīng)課記錄

數學(xué)《軸對稱(chēng)圖形》聽(tīng)課記錄

　　軸對稱(chēng)圖形，定義為平面內，一個(gè)圖形沿一條直線(xiàn)折疊，直線(xiàn)兩旁的部分能夠完全重合的圖形。下面，小編為大家分享數學(xué)《軸對稱(chēng)圖形》聽(tīng)課記錄，希望對大家有所幫助!

　　教師：XXX

　　科目：數學(xué)

　　聽(tīng)課時(shí)間：20XX年11月28日

　　課時(shí)：一課時(shí)

　　課題：軸對稱(chēng)圖形

　　聽(tīng)課地點(diǎn)：第一小學(xué)

　　班級：六年級

　　課堂教學(xué)紀要

　　一、談話(huà)導入。

　　二、新授。

　　1、競賽形式：請學(xué)生拿出長(cháng)方形紙片，剪出圓片

　　2、觀(guān)察剪出的圓的形狀是怎樣的?生：是對稱(chēng)的

　　3、演示播放課題，要求學(xué)生看本課的學(xué)習目標。

　　4、師演示圖形，得出對稱(chēng)的圖形。請學(xué)生用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)怎樣才是軸對稱(chēng)圖形?(強調完全重合)

　　5、再演示一次，又讓學(xué)生自己歸納。生：相同。

　　6、理解軸就是一條直線(xiàn)，演示畫(huà)軸的形狀(一畫(huà)一點(diǎn))強調跟虛線(xiàn)的形狀分開(kāi)。

　　7、學(xué)生動(dòng)手操作。

　　8、怎樣判斷是不是對稱(chēng)圖形。

　　出示另一位學(xué)生的作品，觀(guān)察。

　　師：一個(gè)圖能不能有4條、2條對稱(chēng)軸呢?

　　生：可以。

　　三、鞏固練習。

　　四、1、課件出示圖形讓學(xué)生判斷。

　　2、生舉例生活中的軸對稱(chēng)圖形。

　　3、學(xué)生剪畫(huà)圖形。

　　五、總結。

　　六、布置作業(yè)。