《卡特教練》電影觀(guān)后感（精選22篇）
《卡特教練》中講述的是一個(gè)不堪入目的籃球隊在卡特教練的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)一波三折的磨難后，成長(cháng)成為非常優(yōu)秀的青年團隊。下面是《卡特教練》電影觀(guān)后感，歡迎閱讀。
《卡特教練》電影觀(guān)后感 篇1
昨天無(wú)意間觀(guān)看了《卡特教練》一片，雖然我不是教練，但作為老師，卻與卡特有異曲同工之處，很喜歡他“以人為重”的觀(guān)點(diǎn)，這也是我自認為與其他人的不同之處。
我相信不是每一個(gè)人都喜歡打籃球，所以也許很多人都不知道這部以籃球為主題的影片；但是我相信，每一個(gè)人都需要鼓勵，也需要一種來(lái)自?xún)刃纳钐幍母袆?dòng)。
這是一個(gè)教練，通過(guò)籃球改變一群高中生的'生命的故事。而這個(gè)世界上，沒(méi)有什么比看到生命的變化，更打動(dòng)人的。
“我們最大的恐懼，不是我們不夠好，而是我們看不到我們身上巨大的潛力�！�
用這句話(huà)，做本篇推薦的結尾，也作一個(gè)每一天的開(kāi)頭吧！
《卡特教練》電影觀(guān)后感 篇2
我們集體觀(guān)看了美國電影《卡特教練》，中途幾次因事外出，下班后在網(wǎng)上又認認真真觀(guān)看了一遍。
給我第一印象是此片屬于激勵性的教育片，影片給我的真實(shí)感受是一個(gè)具有豐富經(jīng)驗的教練卡特先生，來(lái)到高中籃球隊做教練。
這支籃球隊原來(lái)從未在任何比賽中獲勝過(guò)，是一支毫無(wú)組織的'隊伍，通過(guò)卡特教練執練后發(fā)生了變化，以他獨特的方式和思想意識，去教每一位成員，知道每一位學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)在哪里，去激發(fā)、點(diǎn)燃他們的激情。從而慢慢地讓這幫學(xué)生成長(cháng)起來(lái)，成為一個(gè)有激情、有火力、有凝聚力的團隊，引導他們參加一次又一次比賽，讓他們敢于去應戰、去挑戰、去戰勝比賽！
從一個(gè)無(wú)知無(wú)律的學(xué)生，讓他們成長(cháng)為真正的男人！
此影片對于公司、對于我們個(gè)人都有很大的啟發(fā)和很深的感受，對于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，能進(jìn)入到、融入到一個(gè)如此的團隊里也是很榮幸的，也希望光明彩印有一個(gè)這樣的氛圍！
《卡特教練》電影觀(guān)后感 篇3
青春年華，正值熱血方剛，他們是一群擁有夢(mèng)想的青年。他們做到了，他們是未來(lái)的一顆星。
看了《卡特教練》心中有所感觸�！犊ㄌ亟叹殹分兄v述的是一個(gè)不堪入目的籃球隊在卡特教練的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)一波三折的磨難后，成長(cháng)成為非常優(yōu)秀的青年團隊。在比賽中，他們一那嫻熟的技能和彼此之間的默契總能險中求勝。在賽后，他們刻苦練習。他們驕傲過(guò)，因為他們創(chuàng )下了不敗的神話(huà)，他們懶散過(guò)，因為他們勝利了。他們曾在犯罪的邊緣徘徊，但他們最終懸崖勒馬，步入正途。他們曾經(jīng)連輸十幾場(chǎng)，因為他們是一堆失去水的沙，不懂得團結�？ㄌ亟叹毜�.到來(lái)，帶來(lái)了團隊核心的水，他改變了一切。他讓他們懂得很多，學(xué)到很多。他們有懶散走向正軌，由各自為營(yíng)走向團結一心，最終成為空中最閃耀的一顆星。
我覺(jué)得卡特教練不僅是一位賢明的教練，更是一位更幫助他們絕處逢生的名師。他們失敗時(shí)，他給了他們信心；他們驕傲時(shí)，他是他們的鎮定劑。他雖然只是一名教練，但他關(guān)心的不只是隊員的比賽更多的是他們的未來(lái)。他幾次三番要求隊員們堅持上課，甚至不惜通過(guò)禁賽這種會(huì )引起軒然大波的方式來(lái)逼迫他們學(xué)習。他只是一名教練，但他做得比老師還要多。
最后一場(chǎng)比賽雖然輸了，但他讓隊員們明白：人生的真諦并不只是為了取勝。只要他們去做了，那么即使失敗，也是雖敗猶榮。
有他們的過(guò)去，我看到了我們的現在，每天渾渾噩噩的混日子，頗有度日如念的感覺(jué)。在不知不覺(jué)中，虛度著(zhù)我們最為寶貴的青春年華，但這又是如此的情何以堪啊……
熱血青年，本就最容易迷失自己，但在懸崖勒馬之際能迷途知返卻也是令人欽佩的。他們做到了，他們是未來(lái)的一顆星；我們也將會(huì )做到，因為，我們也是未來(lái)的一顆星。
《卡特教練》電影觀(guān)后感 篇4
今天學(xué)校和學(xué)生欣賞了《卡特教練》這部電影，里面的卡特教練以其自身特有的人格魅力去影響每一個(gè)隊員，最重要的是讓隊員們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，在卡特看來(lái)，贏(yíng)得比賽固然重要，但保證隊員的文化課成績(jì)，為他們確定一個(gè)選擇更為充分的未來(lái)同樣重要。在卡
特的眼中，作為一名高中籃球隊員，需要的不僅僅是技術(shù)、毅力、紀律和團隊精神，足夠的學(xué)分成為了開(kāi)展訓練的必要條件。在其嚴格要求下，球隊有了突飛猛進(jìn)的變化，成為人人羨慕、人人敬佩的一只新軍。
整部影片有很多值得我們去學(xué)習的。
首先是公平。自己的兒子集訓遲到同樣受罰。在我們的教育中，經(jīng)常會(huì )因為優(yōu)等生與學(xué)困生在心中形成差異，難免出現不公平�；蛟S你覺(jué)得公平，但在學(xué)生眼中，你的很多行為都不公平，我們是否也該想下呢？
其次，團隊意識�！耙粋�(gè)隊的，有一個(gè)拼命，就都要拼命；一個(gè)隊員的勝利，就是大家的勝利�！币驗槭且粋�(gè)團隊，所以要彼此團結，彼此信任，密切合作 ，配合默契，要互 相認同和接納。團隊成員間要相互相尊重，彼此寬容，相互幫助、互相關(guān)懷，大家彼此共同提高。我們的班級就如一個(gè)團隊，集體的榮譽(yù)需要每一個(gè)人的努力，需要每個(gè)人的共同付出，不計較個(gè)人得失，一起為更好的榮譽(yù)而努力，互相幫助，互相學(xué)習，才能有更好的班級氛圍。
第三對他人禮貌和尊重。經(jīng)過(guò)嚴格的.訓練，球隊一場(chǎng)接著(zhù)一場(chǎng)的勝利，隊員們非常高興，在球場(chǎng)上，個(gè)別的隊員在比賽時(shí)開(kāi)始嘲笑，戲弄他們的對手。即使贏(yíng)球再多，那項運動(dòng)不是自己最?lèi)?ài)的么，那么又什么資本可以玷污它？在我們的班級中也一樣，對于某些同學(xué)收到老師的批評，很多同學(xué)就會(huì )翻出一堆以往的過(guò)錯，這是想要老師更加嚴厲的批評他？一個(gè)人犯錯并不可怕，只要他有改正的心就好了。
第四，“你心中最怕的是什么？怕別人看不起？”我們一直都說(shuō)你最大的敵人是你自己，沒(méi)錯，隊員們在與全州最強的隊伍比賽，開(kāi)始時(shí)的不自信，使得在球場(chǎng)上畏首畏尾，在明白你最怕后，其實(shí)是他的看不起，只要你戰勝自己，同樣能夠贏(yíng)得對手的尊重。我們的學(xué)生面對好生，總以為自己永遠都不可能超過(guò)他，其實(shí)不然，只要我們戰勝自己，那就是一個(gè)最強大的你。
在這部影片中還有很多值得學(xué)習的，今天在與同學(xué)們欣賞的過(guò)程中也和孩子們分享了故事中的教育知識，希望孩子們能夠從中學(xué)到更多。
《卡特教練》電影觀(guān)后感 篇5
看過(guò)《卡特教練》后，我認為這是一部非常經(jīng)典的電影，而且還是勵志的。
我知道不是每一個(gè)人都喜歡打籃球，所以也許很多人都不知道這部電影；但是我相信每個(gè)人都需要團隊的支持、鼓勵，需要一種來(lái)自?xún)刃纳钐幍母袆?dòng)。
它講述了一個(gè)黑人教練帶領(lǐng)一群學(xué)業(yè)、球技俱差的高中生，使他們從一支爛隊到長(cháng)勝王，在學(xué)業(yè)和人生上都取得巨大成功，最終成為里士滿(mǎn)這座城市驕傲的故事。
我想就是因為卡特教練嚴格執行規矩和約定而得名的。球員們有誰(shuí)犯了錯，卡特教練的處罰是很?chē)绤柕模?000個(gè)俯臥撐，500個(gè)“自殺”，乍聽(tīng)起來(lái)很搞笑，但是他言出必行，即使是第一天來(lái)校而遲到的兒子也不例外。當學(xué)生們體驗到了卡特教練的“嚴格”后，再也沒(méi)有人敢挑戰教練的權威。
中國有句古話(huà)：沒(méi)有規矩，不成方圓，而有了規矩卻必須要靠執行才能發(fā)揮效能。
電影中，卡特教練有一席話(huà)令人印象深刻，他說(shuō)：“如果學(xué)生連這些規定都無(wú)法遵守，那么如何相信他們將來(lái)能遵守社會(huì )的法律？”卡特用他“鐵血”的政策捍衛著(zhù)球隊的規矩，甚至不惜放棄教練的職位。雖然一度不被外界所理解，但是這一切最終還是取得了成效，學(xué)生們通過(guò)了文化考試并且進(jìn)入了州大賽。
在球員的文化成績(jì)不達標時(shí)，卡特卻作出了一個(gè)讓人意想不到的決定：暫時(shí)關(guān)閉訓練館，所有隊員回到圖書(shū)館復習功課，學(xué)分達標方可恢復訓練。因為在任教之初，卡特就和這些孩子簽訂了協(xié)議，除了籃球訓練外，學(xué)生們的平均成績(jì)必須達到2。3分�？ㄌ貫榇顺惺芰撕艽蟮膲毫�，面對學(xué)生家長(cháng)的指責、校方領(lǐng)導的不理解、孩子們的抵觸情緒，但他依然堅持自己的理念。
在這所高中，通常只有一半的學(xué)生可以畢業(yè)，而在這些能畢業(yè)的學(xué)生中，只有6的'孩子可以考上大學(xué)，而那些黑人孩子，畢業(yè)后沒(méi)多久，將會(huì )有三分之一走進(jìn)監獄。在卡特看來(lái)，贏(yíng)得比賽固然重要，但保證隊員的文化課成績(jì)，為他們確定一個(gè)選擇更為充分的未來(lái)同樣重要。
在卡特眼里，作為一名高中籃球隊員，需要的不僅僅是技術(shù)、毅力、紀律和團隊精神，足夠的學(xué)分成為了開(kāi)展訓練的必要條件。他想用自身的經(jīng)歷與經(jīng)驗告訴被自己一手扶上勝利征程的隊員們：是學(xué)校的教育塑造并指引自己走上了正確的人生之路，而不僅僅是籃球比賽。
電影最后，在最后一場(chǎng)對圣弗朗西斯隊比賽的時(shí)候，里士滿(mǎn)隊輸了�？ㄌ亟叹氃诟率依飳χ�(zhù)自己的隊員們說(shuō)：“你們和冠軍沒(méi)有什么兩樣，你們從未放棄，冠軍也許會(huì )輸，但是從不低頭！冠軍們永遠都是斗志昂揚的。你們今天做的，遠遠比輸贏(yíng)重要，遠遠比明天報紙的體育頭條重要。你們做到的，是某些人一輩子追求的，你們做到的是超越自己。先生們，我非常為你們自豪。4個(gè)月前，我來(lái)里士滿(mǎn)，我有一個(gè)計劃，計劃失敗了。我來(lái)是訓練籃球隊員的，但是你們成為了學(xué)生。我是來(lái)訓練男孩子的，但是你們成為了男人。為了這個(gè)，我要感謝你們”。輸贏(yíng)的確很重要，但是更為重要的是在追求結果中，超越自己。成長(cháng)比成功更加重要。
看完這部電影，我們或許應該思考一下我們的將來(lái)，我們應該知道我們應該做什么，不應該做什么。咋樣去做才能做得更好，自己該走怎樣的路……
《卡特教練》電影觀(guān)后感 篇6
公司安排我們團體觀(guān)看了美國電影《卡特教練》，中途幾次因事外出，下班后在網(wǎng)上又認認真真觀(guān)看了一遍。
給我第一印象是此片屬于激勵性的教育片，影片給我的真實(shí)感受是一個(gè)具有豐富經(jīng)驗的'教練卡特先生，來(lái)到高中籃球隊做教練。
這支籃球隊原先從未在任何比賽中獲勝過(guò)，是一支毫無(wú)組織的隊伍，經(jīng)過(guò)卡特教練執練后發(fā)生了變化，以他獨特的方式和思想意識，去教每一位成員，明白每一位學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)在哪里，去激發(fā)、點(diǎn)燃他們的活力。從而慢慢地讓這幫學(xué)生成長(cháng)起來(lái)，成為一個(gè)有活力、有火力、有凝聚力的團隊，引導他們參加一次又一次比賽，讓他們敢于去應戰、去挑戰、去戰勝比賽！
從一個(gè)無(wú)知無(wú)律的學(xué)生，讓他們成長(cháng)為真正的男人！
此影片對于公司、對于我們個(gè)人都有很大的啟發(fā)和很深的感受，對于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，能進(jìn)入到、融入到一個(gè)如此的團隊里也是很榮幸的，也期望光明彩印有一個(gè)這樣的氛圍！
《卡特教練》電影觀(guān)后感 篇7
輸與贏(yíng)是兩個(gè)對立的結果，這中間是一條難以逾越的鴻溝。但里士滿(mǎn)的籃球少年們卻同時(shí)站在了兩岸。如何跨越鴻溝？如何成為贏(yíng)了的輸家？這一些答案，《卡特教練》告訴了我們！
在上個(gè)賽季，只贏(yíng)了4場(chǎng)比賽的輸家——里士滿(mǎn)籃球隊，成為了在全州比賽前的無(wú)敗績(jì)大贏(yíng)家，而他們的卡特教練功不可沒(méi)�？ㄌ厥钦l(shuí)呢？他是一個(gè)有著(zhù)種族榮譽(yù)，責任感，時(shí)間觀(guān)念的鐵面無(wú)私的黑人。他支撐起了這一個(gè)無(wú)規章制度的籃球隊。
還記得那個(gè)難忘的畫(huà)面，當他決心管理學(xué)生們文化科成績(jì)而關(guān)閉體育館所遭到的家長(cháng)，校方與社會(huì )的壓力時(shí)，當他與其他人在審議會(huì )場(chǎng)時(shí)，他永不放棄并據理力爭。他帶領(lǐng)著(zhù)他的`隊伍披荊斬棘，帶領(lǐng)他們走向成功，走向輸家的彼岸。一場(chǎng)場(chǎng)的比賽，一次次的勝利，彰顯著(zhù)他們贏(yíng)家的實(shí)力。
最后的一場(chǎng)比賽輸了，但在人生的道路上，他們走向了成功。他們成功地擺脫了那句話(huà)“我們最害怕的是前途無(wú)量”。他們輸了比賽，但贏(yíng)了人生。在他們的人生中，這場(chǎng)比賽，即使輸了，但同時(shí)也贏(yíng)了
在我們的一生中，輸贏(yíng)總常有，要強說(shuō)不重要，又怎么可能。我們要看透輸贏(yíng)，要參悟人生。即便輸了，也要做贏(yíng)了的輸家。
《卡特教練》電影觀(guān)后感 篇8
一好教練可以帶出一支好球隊，卡特上任的第一天就給隊員簽訂合同，這些傲慢的隊員卻不服，可教練的威言誰(shuí)敢不服，不服從的可以走。每天都要強制的訓練，在卡特的帶領(lǐng)下他們打出十七連勝。
可球打得再好，這些傲慢經(jīng)常逃課孩子考不上大學(xué)又有什么用呢。他不顧學(xué)校和家長(cháng)的反對，把體育館門(mén)鎖起來(lái)，讓隊員們到圖書(shū)館學(xué)習。隊員不服從，他說(shuō)“你們想國你們的未來(lái)嗎，里士滿(mǎn)中學(xué)每年能畢業(yè)的.只有百分之五十，能上大學(xué)的只有百分之六，就是說(shuō)你們這些人當中只有一個(gè)人能上大學(xué)，不能上大學(xué)的出去了不是坐牢就是被槍殺，你們想過(guò)你們的未來(lái)了嗎?
在教練的嚴管下他們文化成績(jì)都達標了。他們打出十七連勝，在最后一場(chǎng)以2分輸給另一支強隊，他們失去了冠軍，可他們贏(yíng)得了掌聲，他們得到的比冠軍更重要，那就是拼博精神。從中可以學(xué)到責任，卡一開(kāi)始就扛起責任。結果，十七連勝就是他想想要的結果。尊言，他們大比分領(lǐng)先對手時(shí)他告誡隊員不要戲弄他們。一個(gè)教練把這些傲慢的孩子從黑暗走向光明，就象最后一個(gè)隊員所說(shuō)的“謝謝你，先生，是你拯救了我”。
《卡特教練》電影觀(guān)后感 篇9
《卡特教練》這部影片講述的是一個(gè)籃球教練卡特執教高中籃球隊的故事。在他執教之前，整支球隊無(wú)組織、無(wú)紀律，隊員無(wú)責任心、無(wú)團隊意識，球隊在比賽中幾乎沒(méi)有勝績(jì)。而卡特的到來(lái)改變了這一切，他制定了球隊的制度，規范了球員行為，不僅讓球隊步入正軌，獲取輝煌的戰績(jì)，更啟發(fā)了球員的心智，讓他們在自己的人生道路上取得了成功。
從影片中我學(xué)到了很多東西：
1.優(yōu)秀的團隊必須有鐵的紀律和強有力的執行力�？ㄌ亟叹殑傞_(kāi)始執教里士滿(mǎn)，就制定了一系列的紀律。我印象最深刻的就是只要有人犯錯，無(wú)論是誰(shuí)，就連自己的兒子也是一樣，都要接受?chē)绤柕奶幜P。上千個(gè)俯臥撐，上千個(gè)自殺式折返跑，聽(tīng)上去很不可思議，但卡特教練言出必行，用自己的行動(dòng)捍衛者球隊的制度。更有甚者，為了實(shí)現自己的執教理念，讓球員除了籃球，在學(xué)業(yè)上也不荒廢，卡特教練甚至不惜放棄自己的教練職位，與家長(cháng)和校領(lǐng)導周旋，最終他的付出收獲了成效，大多的隊員都順利畢業(yè)進(jìn)入了大學(xué)。我們的校區同樣如此，各種規章制度不僅僅是在規范我們的日常行為，也是在為我們個(gè)人及校區的發(fā)展指明了方向，提供了方法。
2.成長(cháng)的意義大于成功。電影中，球隊在連續贏(yíng)得幾場(chǎng)比賽的'勝利后，隊員們開(kāi)始驕傲起來(lái)，在球場(chǎng)上用一些粗俗的語(yǔ)言去羞辱對方，卡特教練用自己獨特的方法教育了這群孩子。在最后一場(chǎng)和圣弗朗西斯的比賽中，里士滿(mǎn)輸了……就是這個(gè)結果，讓我心潮澎湃，久久不能平靜。試想一下，如果里士滿(mǎn)贏(yíng)了，也許你會(huì )認為，他們的付出得到了回報，是一個(gè)圓滿(mǎn)的結局。但是影片想要表達的思想，在我看來(lái)，遠遠要高于這個(gè)層面，那就是球員的成長(cháng)-對自己的未來(lái)有一個(gè)正確的態(tài)度，也就是勝不驕，敗不餒。就像卡特教練在影片中說(shuō)的那樣：“你們這些人和冠軍沒(méi)有什么兩樣，你們從未放棄，冠軍也許會(huì )輸，但是從不低頭，冠軍們永遠都是斗志昂揚的，你們今天做的，遠遠比輸贏(yíng)重要，遠遠比明天報紙的體育頭條重要，你們做到的，是某些人一輩子追求的，你們做到的是超越自己。輸贏(yíng)很重要，但是更加重要的是在追求結果中超越自己，成長(cháng)比成功更加重要�！痹诂F實(shí)的工作中，我們每天都要面對各式各樣的學(xué)生及家長(cháng)，應對各種不同的處境，這種勝不驕，敗不餒的態(tài)度也是保證我們提升自身能力，提高學(xué)生及家長(cháng)滿(mǎn)意度的保證。
3.平等對待。影片中，卡特并沒(méi)有因戴米恩是自己的兒子而對他放松要求，搞差別待遇。戴米恩因為第一天上課，需要熟悉線(xiàn)路而遲到，同樣也受到了懲罰。其實(shí)，我們對待工作的態(tài)度，又何嘗不應該這樣呢?對于學(xué)生，在學(xué)習上自然要根據水平的不同而區別對待，但是除了學(xué)習，更多的時(shí)候，要平等對待每一個(gè)學(xué)生，不能專(zhuān)注于某一個(gè)或某幾個(gè)學(xué)生，導致其他學(xué)生的不滿(mǎn)和投訴。
4.注重自身基礎能力的訓練。影片中，卡特教練最初給隊員安排的訓練基本都是跑、跳等等的體能訓練，并沒(méi)有技巧方面的訓練，隊員們練得非常疲憊，因此感到不滿(mǎn)。而當他們經(jīng)歷了第一場(chǎng)比賽之后，隊員們都明白了教練的用意。當比賽進(jìn)行到最后階段，他們仍舊精力充沛，但對手已經(jīng)氣喘吁吁了，他們便順利反超了比分，贏(yíng)得了比賽�；A是一切工作的保障，沒(méi)有基礎，一切工作都是徒勞。工作中更是如此，平時(shí)就要加強學(xué)科知識的學(xué)習和儲備，在教學(xué)中，就更能游刃有余；平時(shí)就要加強自身溝通能力的訓練，在與家長(cháng)的交流中，就能夠更加的專(zhuān)業(yè)，更加的容易被認可。
5.要有時(shí)間觀(guān)念�？ㄌ亟叹毜谝惶炀驼f(shuō)了，“如果你遲到了，就給我跑”，守時(shí)是做事的關(guān)鍵，守時(shí)同樣表示了你的尊重與重視。如果給學(xué)生授課或者家長(cháng)會(huì )遲到，很自然的，會(huì )讓人覺(jué)得你不夠重視，學(xué)生及家長(cháng)也會(huì )對你失去信任，進(jìn)而就會(huì )產(chǎn)生對校區的各種不滿(mǎn)意。這種連鎖效應的危害是很大的，所以，我們也必須有卡特的那種執行力，嚴守時(shí)間觀(guān)念。
6.要有團隊精神�；@球是一個(gè)團隊的游戲，籃球場(chǎng)上不能沒(méi)有團隊精神。但是影片中的這樣一個(gè)場(chǎng)景，我覺(jué)得倒是更好的闡釋了團隊精神�？ㄌ亟叹氃陉爢T考試沒(méi)有達標的情況下鎖上了體育館，并定下了規矩，除非球隊中每個(gè)人都達標，不然體育館就會(huì )一直鎖著(zhù)。雖然最后委員會(huì )投票將體育館打開(kāi)了，但隊員們已經(jīng)意識到學(xué)習的重要性，影片中，有這樣一句臺詞：“他們可以強迫你打開(kāi)體育館，但他們不能強迫我們玩"，正是這種團隊精神，大家互相幫助，相互鼓勵，認真學(xué)習，最后都通過(guò)了考試。而在我們這樣的教育行業(yè)，團隊精神也是無(wú)比重要的。同事之間，部門(mén)之間都應該是協(xié)作一致的。數學(xué)老師可以與其他學(xué)科的老師協(xié)作，讓只學(xué)數學(xué)的學(xué)生，也續報其他科目；課程銷(xiāo)售部可以和教學(xué)部緊密結合，讓簽約課程變得更容易。
7.潛力的發(fā)掘�？ㄌ亟叹毜谝惶靾探虝r(shí)有一段對白“我們上賽季最好的兩個(gè)得分手走了"，“那么我猜這個(gè)賽季我們會(huì )有新的得分手了。"而整個(gè)賽季中那兩個(gè)得分手并沒(méi)有回來(lái)，也正如卡特教練說(shuō)的，隊員們充分開(kāi)發(fā)自己的能力，每個(gè)人都有著(zhù)一定的得分能力，隊伍里并不缺少得分手。潛力是無(wú)限的，只要敢于開(kāi)發(fā)，你總會(huì )得到驚喜。的確，沒(méi)有人天生就什么都精通，都是需要后天的訓練。不善言談的人，可以變成辯論高手；一個(gè)低級職員，也可以成為高級管理者，這就看，你怎么去發(fā)掘自己的潛力了。
《卡特教練》電影觀(guān)后感 篇10
看了一部很棒的美國電影，看的時(shí)候就覺(jué)得這部電影不僅僅是部籃球電影，它更給了我做人做事的指導�？赐曛笪业母惺苡幸韵滤狞c(diǎn)。
首先，這部電影讓我看到了聽(tīng)從有多么重要，在卡特剛接手教練這個(gè)職位時(shí)，球員們對他很不服氣，很不屑，但漸漸的卡特身上所散發(fā)出的那種領(lǐng)導力讓大家都無(wú)條件的聽(tīng)從。是他教會(huì )了他的球員們什么是聽(tīng)從，什么是執行�，F今.，無(wú)論軍隊還是職場(chǎng)都需要聽(tīng)從、執行力強的.人，由于隨著(zhù)工作壓力的不斷增大，許多職場(chǎng)人士應對工作時(shí)都實(shí)行的是抵觸和埋怨的看法，可是埋怨是最無(wú)濟于事的做法，與其埋怨不如進(jìn)取聽(tīng)從和執行，讓上級看到你的這種美德。并且，肯定聽(tīng)從往往能提高一個(gè)團隊的工作效率。
其次，讓我感受最深的是：目標對于一個(gè)人，對于一個(gè)團隊的重要性。我在想可能100個(gè)人當中沒(méi)幾個(gè)人能夠清晰地明白自我想要什么，并且具有實(shí)現這些目標的行動(dòng)力。而往往能做到這些的幾乎都是各行各業(yè)的領(lǐng)導者。一個(gè)人很怕沒(méi)有目標，沒(méi)有目標就沒(méi)有動(dòng)力，就會(huì )迷茫，會(huì )有惰性。目標是全部勝利者的起點(diǎn)，所以不妨讓我們每個(gè)人從反思，從制定目標開(kāi)頭，規劃一下自我的人生，而后付諸行動(dòng)。
接下來(lái)，看到學(xué)校領(lǐng)導說(shuō)這個(gè)學(xué)校每年僅有百分之五十的人才能畢業(yè)，而這百分之五十也根本不會(huì )是同學(xué)運動(dòng)員時(shí)，讓我想到在軍訓期間哈弗公司總經(jīng)理劉向上劉總給我們上的一堂成長(cháng)加油站時(shí)所說(shuō)的一句話(huà)“人之所以能，是信任能”這些球員之所以成果不好是由于他們心里就認為這百分之五十的人不行能是他們，所以他們也不會(huì )努力去讓它能。記得劉總還跟我們共享了一個(gè)小嬉戲，說(shuō)一個(gè)蘋(píng)果經(jīng)過(guò)十個(gè)人的手用時(shí)五秒，當時(shí)大家都覺(jué)得不行能，可是劉總說(shuō)這是真事。所以你要有一個(gè)自信的看法，要信任自我能。
最終，想說(shuō)的一點(diǎn)是團隊意識，在這部電影后半部分中幾個(gè)球員中有成果不合格的，卡特就把體育館門(mén)鎖上，讓他們去圖書(shū)館學(xué)習。有人埋怨說(shuō)“我成果合格了，為什么我不能去體育館”卡特說(shuō)“你們是一個(gè)團體，一個(gè)人失敗，你們就沒(méi)有贏(yíng)”。所以在職場(chǎng)中團隊意識尤為重要。在一個(gè)團隊里共生死，共進(jìn)退，而不是只顧自我的利益。
總之，這部電影讓我深受啟發(fā)。期望在以后的工作生活中指引我前行。
《卡特教練》電影觀(guān)后感 篇11
今日看了一部電影，叫卡特教練，從教練卡特的身上，我看到了許多所謂勝利人士的優(yōu)秀品質(zhì)。
第一，他有自己獨立的思維方式，始終堅持自己的策略。從他始終認為隊員假如足夠優(yōu)秀就應當在學(xué)業(yè)和籃球上都優(yōu)秀，這樣才能讓他們上高�？梢钥闯�。
其次，他具有很強的執行力，具有自己的威信。對于不想干的球員，你滾就是，對于遲到的，罰折回跑和俯臥撐，而且要重罰，即使是對于自己的兒子也毫不留情。
第三，有很強的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，面對強敵，他從不畏懼，冷靜的觀(guān)看分析，從而戰勝對手。
第四，不畏權勢，即使是面對校長(cháng)和委員會(huì )，以及家長(cháng)們的指責和媒體的冷嘲熱諷，他依舊執著(zhù)的堅持著(zhù)自己的看法。
第五，能夠適當的增加團隊的凝聚力，從開(kāi)除的克魯茲歸隊，他同意讓大家一起做俯臥撐，一起折回跑可以看出來(lái)。果真是一手硬，一手軟，兩手都在抓呀!
第六，對自己的團隊成員好，關(guān)懷自己團隊成員的成長(cháng)，這樣一來(lái)團隊成員才會(huì )聽(tīng)從，從委員會(huì )上大家投票反對禁賽，隊員們依舊遵從他的看法而將課堂搬到了籃球訓練館就可以看出，真正對隊員的關(guān)懷是有助于提高團隊的忠誠度的`。
第七，他具有長(cháng)遠的眼完，他是隊員們人生的導航師，他看得很遠，也比隊員們看得透徹，從簽訂合同一事，讓隊員們明白了在規章下生存的重要性。
第八，很能處理員工的問(wèn)題，能夠讓員工內部的“刺頭”變得“合群”。
第九，我覺(jué)得他特殊冷靜，至少在贏(yíng)得重大成功、大家都被成功沖昏了頭腦的時(shí)候，唯獨他可以保持冷靜。我想，這也是許多人都很難做到的，當然，也包括我。
第十，堅持，堅持。我發(fā)覺(jué)，卡特教練是個(gè)很能堅持的人，也就是常常所說(shuō)的特能折騰。這一點(diǎn)也是我所缺乏的，即使是只剩下幾秒鐘競賽就要結束，立刻就要輸掉競賽的時(shí)候，他依舊不會(huì )放棄，給隊員打氣，冷靜的分析戰術(shù)，執著(zhù)的堅持，最終成就了他不平凡的執教生涯。
第十一，采納百度百科上的一句話(huà)：沒(méi)有完善的個(gè)人，只有完善的團隊，只有團隊的力氣才是巨大的。
《卡特教練》電影觀(guān)后感 篇12
今日看了一部電影，叫《卡特教練》，從教練卡特的＇身上，我看到了許多所謂勝利人士的優(yōu)秀品質(zhì)。
第一，他有自我獨立的思維方式，始終堅持自我的策略。從他始終認為隊員假如足夠優(yōu)秀就應當在學(xué)業(yè)和籃球上都優(yōu)秀，這樣才能讓他們上高校能夠看出。
其次，他具有很強的執行力，具有自我的威信。對于不想干的球員，你滾就是，對于遲到的，罰折回跑和俯臥撐，并且要重罰，即使是對于自我的兒子也毫不留情。
第三，有很強的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，應對強敵，他從不畏懼，冷靜的觀(guān)看分析，從而戰勝對手。
第四，不畏權勢，即使是應對校長(cháng)和委員會(huì )，以及家長(cháng)們的指責和媒體的冷嘲熱諷，他依舊執著(zhù)的堅持著(zhù)自我的看法。
第五，能夠適當的增加團隊的凝聚力，從開(kāi)除的克魯茲歸隊，他同意讓大家一齊做俯臥撐，一齊折回跑能夠看出來(lái)。果真是一手硬，一手軟，兩手都在抓呀！
第六，對自我的團隊成員好，關(guān)懷自我團隊成員的成長(cháng)，這樣一來(lái)團隊成員才會(huì )聽(tīng)從，從委員會(huì )上大家投票反對禁賽，隊員們依舊遵從他的看法而將課堂搬到了籃球訓練館就能夠看出，真正對隊員的關(guān)懷是有助于提高團隊的忠誠度的。
第七，他具有長(cháng)遠的眼完，他是隊員們人生的導航師，他看得很遠，也比隊員們看得透徹，從簽訂合同一事，讓隊員們明白了在規章下生存的重要性。
第八，很能處理員工的問(wèn)題，能夠讓員工內部的“刺頭”變得“合群”。
第九，我覺(jué)得他異樣冷靜，至少在贏(yíng)得重大成功、大家都被成功沖昏了頭腦的時(shí)候，唯獨他能夠堅持冷靜。我想，這也是許多人都很難做到的，當然，也包括我。
第十，堅持，堅持。我發(fā)覺(jué)，卡特教練是個(gè)很能堅持的人，也就是常常所說(shuō)的特能折騰。這一點(diǎn)也是我所缺乏的.，即使是只剩下幾秒鐘競賽就要結束，立即就要輸掉競賽的時(shí)候，他依舊不會(huì )放棄，給隊員打氣，冷靜的分析戰術(shù)，執著(zhù)的堅持，最終成就了他不平凡的執教生涯。
第十一，采納百度百科上的一句話(huà)：沒(méi)有完善的個(gè)人，僅有完善的團隊，僅有團隊的力氣才是巨大的。
《卡特教練》電影觀(guān)后感 篇13
從什么時(shí)候開(kāi)頭沒(méi)有享受到打球的快樂(lè )了，麻木于一次又一次的敗仗，辱罵對手，埋怨隊友。場(chǎng)下我們是問(wèn)題同學(xué)，成果墊底，整日逃課。何必那么仔細呢，就連老師也不信任我們中能有幾人考入高校。這樣的日子一每天地連續。
這學(xué)期來(lái)了個(gè)驚奇的教練，要與我們簽驚奇的合約，成果合格、不能曠課、訓練不許遲到、競賽當天要西裝領(lǐng)帶，一些人離開(kāi)了。簽吧，至少想留下，這個(gè)很爛的籃球隊，或許是我們唯一能證明什么的地方。
訓練好苦，來(lái)回的沖刺跑、俯臥撐，每一天走出球館都已力倦神疲，可是卻漸漸有種改善的感覺(jué)在心里擴散。贏(yíng)下了首場(chǎng)競賽，真的很快樂(lè )。之后連贏(yíng)其次場(chǎng)、第三場(chǎng)、第四場(chǎng)，這是我們去年一年的勝場(chǎng)啊。有個(gè)離開(kāi)的人回來(lái)了，我們陪他一齊完成了受罰，是你告知我們這是一個(gè)團隊的。如今在場(chǎng)上奔跑的我們渾身布滿(mǎn)著(zhù)力氣，這才是我們寵愛(ài)的籃球，那種熟識的感覺(jué)，原先我們能夠如此強大。
成功在連續，16連勝，競標賽冠軍，榮譽(yù)與贊美慢慢模糊雙眼，直至一天，球館的大門(mén)緊鎖，我們沒(méi)有做到合約上的要求，可是這樣的成功莫非不是你想看到的嗎？何必糾結那些無(wú)聊的學(xué)分？戰場(chǎng)轉到了圖書(shū)館，有的只是埋怨與不解。
抗議的不僅僅是我們，家長(cháng)與學(xué)校不斷給你壓力�！凹偃缱晕液炏碌囊幷履軌蛉螒{打破，那么將來(lái)他們也會(huì )無(wú)視法律”應對畸形的訓練體系，你選擇堅持。多少年來(lái)我們看著(zhù)身邊的人混跡，有的進(jìn)入監獄有的為之喪命，以為自我將來(lái)也會(huì )走上與他們的相同的路，“這就是我們想要的'生活嗎？”心中曾有的幻想再次萌芽，由于你的質(zhì)問(wèn)。
他們能夠剪斷球館的鎖鏈，但卻無(wú)法逼我們打球，我們不想重新步上父母兄弟的道路，我們選擇遵守簽下的合約，所以教練，請不要離開(kāi)我們。
最終我們做到了。許多時(shí)候我們做不到只是由于缺少信任和鼓舞，當外界只將我們看作布滿(mǎn)問(wèn)題的同學(xué)，以一個(gè)低得不能再低的標準來(lái)要求我們，不知不覺(jué)我們也開(kāi)頭以這個(gè)低標準來(lái)要求自我，渾渾噩噩混跡終日，然而這并不快樂(lè )。每個(gè)人都有無(wú)限的潛能，認為這段籃球生涯會(huì )是我們生命中的全部只是由于不信任我們還能做到其他事，猶如當時(shí)不信任這支球隊會(huì )制造奇跡。別讓外界的眼完束縛我們，別用外界的標準貶低我們，我們有和自我立下契約，有閃爍發(fā)完的能量，做回自我，我們將不行戰勝。
教練，感謝你，是你教會(huì )我們如何生活。
《卡特教練》電影觀(guān)后感 篇14
今日學(xué)校和同學(xué)觀(guān)賞了《卡特教練》這部電影，里面的卡特教練以其自身特有的人格魅力去影響每一個(gè)隊員，最重要的是讓隊員們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，在卡特看來(lái)，贏(yíng)得競賽當然重要，但保證隊員的文化課成果，為他們確定一個(gè)選擇更為充分的將來(lái)同樣重要。在卡特的眼中，作為一名高中籃球隊員，需要的不僅僅是技術(shù)、毅力、紀律和團隊精神，足夠的學(xué)分成為了開(kāi)展訓練的必要條件。在其嚴格要求下，球隊有了突飛猛進(jìn)的改變，成為人人艷羨、人人敬佩的一只新軍。
整部影片有許多值得我們去學(xué)習的。
首先是公正。自己的兒子集訓遲到同樣受罰。在我們的訓練中，常常會(huì )由于優(yōu)等生與學(xué)困生在心中形成差異，難免出現不公正�；蛟S你覺(jué)得公正，但在同學(xué)眼中，你的許多行為都不公正，我們是否也該想下呢?
其次，團隊意識�！耙粋�(gè)隊的，有一個(gè)舍命，就都要舍命;一個(gè)隊員的成功，就是大家的成功�！庇捎谑且粋�(gè)團隊，所以要彼此團結，彼此信任，親密合作，協(xié)作默契，要相互認同和接納。團隊成員間要相相互敬重，彼此寬容，相互關(guān)心、相互關(guān)懷，大家彼此共同提高。我們的班級就如一個(gè)團隊，集體的榮譽(yù)需要每一個(gè)人的努力，需要每個(gè)人的共同付出，不計較個(gè)人得失，一起為更好的榮譽(yù)而努力，相互關(guān)心，相互學(xué)習，才能有更好的班級氛圍。
第三對他人禮貌和敬重。經(jīng)過(guò)嚴格的訓練，球隊一場(chǎng)接著(zhù)一場(chǎng)的成功，隊員們特別興奮，在球場(chǎng)上，個(gè)別的隊員在競賽時(shí)開(kāi)頭嘲笑，戲弄他們的對手。即使贏(yíng)球再多，那項運動(dòng)不是自己最?lèi)?ài)的么，那么又什么資本可以玷污它?在我們的班級中也一樣，對于某些同學(xué)收到老師的批判，許多同學(xué)就會(huì )翻出一堆以往的過(guò)錯，這是想要老師更加嚴峻的批判他?一個(gè)人犯錯并不行怕，只要他有改正的心就好了。
第四，“你心中最怕的是什么?怕別人看不起?”我們始終都說(shuō)你最大的`敵人是你自己，沒(méi)錯，隊員們在與全州最強的隊伍競賽，開(kāi)頭時(shí)的不自信，使得在球場(chǎng)上畏首畏尾，在明白你最怕后，其實(shí)是他的看不起，只要你戰勝自己，同樣能夠贏(yíng)得對手的敬重。我們的同學(xué)面對好生，總以為自己永久都不行能超過(guò)他，其實(shí)不然，只要我們戰勝自己，那就是一個(gè)最強大的你。
在這部影片中還有許多值得學(xué)習的，今日在與同學(xué)們觀(guān)賞的過(guò)程中也和孩子們共享了故事中的訓練學(xué)問(wèn)，盼望孩子們能夠從中學(xué)到更多。
《卡特教練》電影觀(guān)后感 篇15
我是一個(gè)女孩，所以不是很了解籃球這項運動(dòng)。所以剛剛開(kāi)頭看《卡特教練》這部電影的時(shí)候，心里還是有些厭倦。我不明白，爸爸為什么要讓我看這部電影?不過(guò)后來(lái)，我發(fā)覺(jué)電影里不完是講了里士滿(mǎn)隊打籃球的故事，更讓我體會(huì )到了卡特教練對這個(gè)球隊的良苦專(zhuān)心。
當家人、學(xué)校及各界，都隊里士滿(mǎn)隊的隊員們不報任何盼望的時(shí)候，就連他們自己不知道自己除了打籃球還能干什么的時(shí)候，卡特教練毅然選擇了當里士滿(mǎn)隊的教練�？ㄌ亟叹氃谡麄�(gè)過(guò)程中遇到了很多的麻煩，但是有一點(diǎn)始終是他前進(jìn)的動(dòng)力，就是堅決。哪怕因此失去幾個(gè)最好的隊員，卡特教練也依舊堅決著(zhù)把球隊帶好并把隊員們送進(jìn)高校的信念。
卡特教練一開(kāi)頭接管這個(gè)球隊的`時(shí)候，整個(gè)球隊就像一盤(pán)散沙，大家輸了競賽之后都會(huì )相互埋怨，根本無(wú)法凝聚成一個(gè)鐵拳去戰斗。但是經(jīng)過(guò)卡特教練定的種種法規，隊員給教練的種種承諾之后，整個(gè)隊伍便漸漸團結起來(lái)。一次次訓練，一場(chǎng)場(chǎng)競賽，使里士滿(mǎn)隊慢慢有了信念。
籃球的輸贏(yíng)雖然很重要，但是更重要的是不斷超越自己。當卡特教練所率領(lǐng)的里士滿(mǎn)隊創(chuàng )下氣概如虹的戰績(jì)時(shí)，隊員們也越來(lái)越傲慢，所以教練不得不做出一個(gè)打算：臨時(shí)關(guān)閉體育館，除了籃球訓練外，這些孩子的學(xué)分必需達到標準，在卡特教練看來(lái)，保證隊員的文化課成果，為他們能有一個(gè)美妙的將來(lái)比贏(yíng)得競賽更加重要。
盡管卡特為此承受了家長(cháng)的指責、領(lǐng)導的不理解、孩子們的抵觸心情等壓力。但卡特教練依舊堅持自己的觀(guān)念。一個(gè)團隊的領(lǐng)導就像是一場(chǎng)精彩的演出，人們看到的是他精彩的表演，但是卻忽視了他背后付出的努力�？ㄌ亟叹氝x擇了一人悄悄擔當這些困難。后來(lái)，卡特最終讓孩子們懂得了人生的真諦。當學(xué)校為孩子們打開(kāi)訓練館時(shí)，孩子們卻選擇了學(xué)習。
當卡特教練問(wèn)他們“你內心恐驚什么?”時(shí)，克魯茲回答教練的話(huà)特別值得我們思索“我們最大的恐驚不是由于我們不夠好;我們最大的恐驚是超乎自己想像的力量;我們可怕的其實(shí)是自己的完明，而不是黑暗的一面;”是啊，我們都應當盡可能的發(fā)揮自己最大的潛能，當全部老師都認為隊員們不行能上高校的時(shí)候，只有自己的實(shí)際行動(dòng)才能向老師證明自己渴望上高校的觀(guān)點(diǎn)。假如你自己都放棄了自己，那么還有誰(shuí)能關(guān)心你呢?
看完這部電影，我深深的愛(ài)上了這只球隊，愛(ài)上了這群隊員在球場(chǎng)拼搏的身影，由于這些身影里，透露出了一種堅決!
《卡特教練》電影觀(guān)后感 篇16
很久沒(méi)有悄悄地觀(guān)賞一部好片子了，直到卡特教練的到來(lái)。
我始終覺(jué)得，打動(dòng)人心的電影會(huì )由內到外地帶你走進(jìn)故事，走進(jìn)仆人公的內心——肖申克救贖如此，阿甘正傳如此，無(wú)間道也如此。即使電影仍不能完全還原生活，但它能給你帶來(lái)想象、思索，為你播種盼望，傳遞信息，我想這才是一部好電影在給我們奇妙的瞬間后，還能沉淀出感悟的緣由所在。
在這部影片中，卡特教練堅毅、倔強、愛(ài)籃球、有思想，但最初影響他接受這份為期五個(gè)月的教練工作的最大因素，卻是一千五百美元的月薪——由于他需要這筆錢(qián)去生活的更美妙。但是，當他接手這份工作后，壓抑在他心中的籃球夢(mèng)，以及他對于籃球的理解與喜愛(ài)，漸漸地破土而出，并開(kāi)頭傳遞給在外界看來(lái)一無(wú)所取的球隊和孩子們。是的，一無(wú)所取。但是卡特教練卻并不這么認為，由于他看到了孩子們身上閃亮的地方，那就像隱蔽在冰山下的火種，需要開(kāi)發(fā)者有足夠的士氣、才智和耐煩去發(fā)覺(jué)。
卡特教練從最基本的概念、技巧開(kāi)頭，告知孩子們什么才是正確的籃球運動(dòng)，告知他們籃球是個(gè)團隊的嬉戲。而卡特教練與孩子們的.付出也得到了回報——單從他們取得的17場(chǎng)連勝的奇跡、所贏(yíng)得的對手的敬重，以及媒體的追趕關(guān)注，就足以看出卡特教練給孩子們所帶來(lái)的奇妙改變。
事實(shí)上，在觀(guān)看影片的過(guò)程中，我總會(huì )想到，現實(shí)生活中要是有卡特教練這樣的老板或者對手，那應當是件可怕的事情，由于他的光線(xiàn)實(shí)在太刺眼。但是，他卻冷靜，語(yǔ)言幽默富有感染力，思路清楚，如石頭般堅硬，從不輕言失敗。我始終以來(lái)都在幻想甚至是極度地渴望我的生命里能夠遇到卡特教練這樣的一位貴人，伴侶也好，老師也好，老板也好，讓他關(guān)心我快速地成長(cháng)。我渴望勝利的感覺(jué)，但是直到現在這個(gè)貴人還沒(méi)有出現，又或許是我過(guò)去根本不曾留意他的出現。這部影片更是加深我的這種思緒，讓我久久無(wú)法安靜�？ㄌ赜柧毢⒆觽儾灰槐砻娴臉s譽(yù)所迷惑，要端詳自己的靈魂，弄清晰什么是自己想要的生活，我想，這也是我要去思索和真實(shí)看待的問(wèn)題。
《卡特教練》電影觀(guān)后感 篇17
很久沒(méi)有悄悄地觀(guān)賞一部好片子了，直到《卡特教練》的到來(lái)。
我一向覺(jué)得，打動(dòng)人心的電影會(huì )由內到外地帶你走進(jìn)故事，走進(jìn)仆人公的內心——《肖申克救贖》如此，《阿甘正傳》如此，《無(wú)間道》也如此。即使電影仍不能完全還原生活，但它能給你帶來(lái)想象、思索，為你播種期望，傳遞信息，我想這才是一部好電影在給我們奇妙的瞬間后，還能沉淀出感悟的緣由所在。
在這部影片中，卡特教練堅毅、倔強、愛(ài)籃球、有思想，但最初影響他理解這份為期五個(gè)月的教練工作的最大因素，卻是一千五百美元的月薪——由于他需要這筆錢(qián)去生活的更完善�？墒�，當他接手這份工作后，壓抑在他心中的籃球夢(mèng)，以及他對于籃球的理解與喜愛(ài)，漸漸地破土而出，并開(kāi)頭傳遞給在外界看來(lái)一無(wú)所取的球隊和孩子們。是的，一無(wú)所取�？墒强ㄌ亟叹殔s并不這么認為，由于他看到了孩子們身上閃亮的地方，那就像隱蔽在冰山下的火種，需要開(kāi)發(fā)者有足夠的士氣、才智和耐煩去發(fā)覺(jué)。
卡特教練從最基本的概念、技巧開(kāi)頭，告知孩子們什么才是正確的籃球運動(dòng)，告知他們籃球是個(gè)團隊的嬉戲。而卡特教練與孩子們的.付出也得到了回報——單從他們取得的17場(chǎng)連勝的奇跡、所贏(yíng)得的對手的敬重，以及媒體的追趕關(guān)注，就足以看出卡特教練給孩子們所帶來(lái)的奇妙改變。
事實(shí)上，在觀(guān)看影片的過(guò)程中，我總會(huì )想到，現實(shí)生活中要是有卡特教練這樣的老板或者對手，那應當是件可怕的事情，由于他的光線(xiàn)實(shí)在太刺眼�？墒�，他卻冷靜，語(yǔ)言幽默富有感染力，思路清楚，如石頭般堅硬，從不輕言失敗。我一向以來(lái)都在幻想甚至是極度地渴望我的生命里能夠遇到卡特教練這樣的一位貴人，伴侶也好，老師也好，老板也好，讓他幫忙我快速地成長(cháng)。我渴望勝利的感覺(jué)，可是直到此刻這個(gè)貴人還沒(méi)有出現，又或許是我過(guò)去根本不曾留意他的出現。這部影片更是加深我的這種思緒，讓我久久無(wú)法安靜�？ㄌ赜柧毢⒆觽儾灰槐砻娴臉s譽(yù)所迷惑，要端詳自我的靈魂，弄清晰什么是自我想要的生活，我想，這也是我要去思索和真實(shí)看待的問(wèn)題。
《卡特教練》電影觀(guān)后感 篇18
很久沒(méi)好好的觀(guān)賞一部這樣勵志、讓人深思的電影了。今日借助公司這樣一個(gè)平臺看了這部《卡特教練》。讓我久久難以平復內心的動(dòng)蕩
我想假如公司不要求寫(xiě)這篇觀(guān)后感我會(huì )寫(xiě)嗎?……我想假如在看之前就這樣問(wèn)我、我的回答應當是這樣的：“寫(xiě)屁，挺直網(wǎng)上下載一篇觀(guān)后感上繳ok了”但看完這部片后……雖然時(shí)隔7年沒(méi)寫(xiě)過(guò)觀(guān)后感、作文之類(lèi)的東西但此時(shí)寫(xiě)的欲望卻更加劇烈了。
這是一個(gè)教練，通過(guò)籃球轉變一群高中生的命運的故事。
2021年的1月4日，1籃球教練卡特(塞繆爾l杰克遜飾)的名字登上了《紐約時(shí)報》，緣由倒不是他所率領(lǐng)的里士滿(mǎn)高中球隊所創(chuàng )下的氣概如虹的競賽成果，而是他做出的一個(gè)打算：臨時(shí)關(guān)閉訓練館，全部隊員到圖書(shū)館復習功課，學(xué)分達標方可復原訓練。
除了隊員家長(cháng)的生氣目完，卡特還需直面來(lái)自校方領(lǐng)導的反對，高失業(yè)率使得人們飽償貧困和生活的重壓。盡管卡特為此承受了很大的壓力：同學(xué)家長(cháng)的指責、校方領(lǐng)導的不理解、孩子們的抵觸心情，但卡特依舊堅持自己的觀(guān)念
在這所高中，通常只有50%的同學(xué)可以畢業(yè)，而在這些能畢業(yè)的同學(xué)中，只有6%的孩子可以考上高校。而那些黑人孩子，畢業(yè)后沒(méi)多久，將會(huì )有三分之一的人走進(jìn)監獄。在卡特看來(lái)，贏(yíng)得競賽當然重要，但保證隊員的文化課成果，為他們確定一個(gè)選擇更為充分的將來(lái)同樣重要。在卡特的教學(xué)詞典里，作為一名高中籃球隊員，需要的不僅僅是技術(shù)、毅力、紀律和團隊精神，足夠的.學(xué)分成為了開(kāi)展訓練的必要條件。他想用自身的經(jīng)受與閱歷告知被自己一手扶上成功征程的隊員們：是學(xué)校的訓練塑造并指引自己走上了正確的人生之路，而不僅僅是籃球競賽。也在告知我，作為一名電工我所要學(xué)習不僅僅是技術(shù)層面上的東西。還有著(zhù)許多的東西需要去學(xué)習去改善。否則我早晚也將被淘汰。
在卡特教練訓練學(xué)員時(shí)有著(zhù)這樣的一條規章3：:00開(kāi)頭、2:55就算遲到。這是為什么呢?這樣的一條有什么樣的意義存在呢?――這條是在告知我們對時(shí)間要有觀(guān)念，為將要開(kāi)展的訓練早做預備。套用經(jīng)典網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)“機會(huì )永久是留給有預備的人”。
《卡特教練》電影觀(guān)后感 篇19
《卡特教練》這部電影令人印象深刻，不僅因為電影劇情的真實(shí)性和勵志性，更因為其中的教練在指導他的學(xué)生進(jìn)行訓練和學(xué)習過(guò)程中所使用的方法以及最終取得的成果對我個(gè)人關(guān)于師生和教育的認識具有極大的啟發(fā)意義和榜樣作用。
卡特教練是一位有魄力并且有方法的嚴厲教練，影片開(kāi)始時(shí)他對于無(wú)視規則的學(xué)生的強硬態(tài)度使得訓練得以有序進(jìn)行。
不遵守規則就得出局，破壞規則就得接受懲罰，并且對所有學(xué)生一視同仁，即使是他兒子也不例外。
他們尊稱(chēng)彼此為Sir，在這樣坦誠公正的態(tài)度和立場(chǎng)中，卡特教練用行為規則了規范學(xué)生的行為，從一開(kāi)始就建立并讓學(xué)生了解行為規則以及遵守行為規則的積極后果和不遵守規則的消極后果，以此讓學(xué)生學(xué)會(huì )了選擇并通過(guò)選擇學(xué)會(huì )了負責。
同時(shí)，卡特教練明確而果斷地向學(xué)生提出其期望和要求，并采用合適的行為進(jìn)行反饋。
這種坎特模式的課堂管理方式，成功樹(shù)立了卡特教練的.威信，幫助學(xué)生更加清晰自己的目標，懂得如何正確行為，從而使得訓練更為有序而高效地進(jìn)行，最終他們取得了令人為之振奮的成績(jì)。
另外，教練有趣的教學(xué)方法也是令人印象深刻的地方之一。
學(xué)生們正處于活躍的青春期，教練投其所好，風(fēng)趣地將各種打球技巧冠以不同性格的女人名字，學(xué)生積極性得到提高，潛能得到更好發(fā)揮，課堂氣氛變得活潑，師生關(guān)系得以發(fā)展，訓練效果自然有了更大提升。
這種“以人為本”的管理理念，滿(mǎn)足了學(xué)生的心理需求，激發(fā)了積極正向的課堂氛圍，促使學(xué)生產(chǎn)生了良好反應。
由此看來(lái)，一位出色的教師，必然是優(yōu)秀的課堂情境創(chuàng )造者，使學(xué)生在學(xué)中作樂(lè )，樂(lè )中有學(xué)。
在課堂表現方面，不論受到多大的嘲諷、阻攔甚至對抗，卡特教練一直堅定自己的立場(chǎng)，學(xué)生若想擺脫貧民區孩子極大可能淪落犯罪的命運，擁有屬于自己的不一樣的美好未來(lái)，就需要為之奮斗，通過(guò)上大學(xué)來(lái)接受更多更全面的教育，這對學(xué)生無(wú)疑具有更長(cháng)遠的意義。
“我們最怕的不是別人看不起我們，而是怕我們的前途無(wú)量。我們真正害怕的是我們光明的一面，不是我們陰暗的一面。隨波逐流者一世徒勞，沒(méi)有努力就不會(huì )有成就。你身邊的人也會(huì )因此而為你自豪。我們都是前途無(wú)量�！笔聦�(shí)上，大多數學(xué)生都會(huì )經(jīng)歷這樣的心理狀況，害怕努力之后不能獲得成功，從而拒絕努力。
努力是把雙刃劍。
克魯茲的獨白令人共鳴產(chǎn)生感動(dòng)，將劇情帶到真正的高潮。
而這一切都少不了教練的功勞，是他的循循善誘，是他的亦師亦友，是他的坦誠高尚，引領(lǐng)學(xué)生在不斷的得與失與自我認識和反省中得到感悟走向成熟。
卡特教練和學(xué)生的一系列交流互動(dòng)包括他在維護學(xué)生權利時(shí)的堅定為學(xué)生未來(lái)而做出十分努力，在學(xué)生精神不濟時(shí)提供的幫助以及擔心學(xué)生闖禍時(shí)表現出的心急如焚，打動(dòng)了學(xué)生更打動(dòng)了我們。
當學(xué)生最后明白教練的良苦用心，站在了同一陣地，在他們的勇于挑戰自我和不懈努力下，終獲成功。
將學(xué)生培養成為負責任、自主、獨立的個(gè)體，是卡特教練的教學(xué)信念，也是課堂的一大重要目標，同時(shí)啟示我們應利用好努力的雙刃劍。
影片最后，里士滿(mǎn)隊以?xún)煞种顢∮趯Ψ�，避免了一�?chǎng)關(guān)于美國夢(mèng)的咸魚(yú)翻身的戲碼。
而這樣的結局相對于這個(gè)過(guò)程所帶來(lái)的改變來(lái)講實(shí)在微不足道。
正如卡特教練所說(shuō)，“這好像和小說(shuō)里寫(xiě)的不太一樣，但是你們和冠軍并沒(méi)什么兩樣，因為你們從未放棄。你們今天所做到的遠比輸贏(yíng)更重要。你們所做到的是戰勝自我。我為你們感到自豪�！倍蚁�，這便是教育將帶來(lái)的也是我們一直所追求的最大的意義，在學(xué)習和實(shí)踐中不斷成長(cháng)，并最終實(shí)現目標和自我價(jià)值。
這部電影令我獲益匪淺。
《卡特教練》電影觀(guān)后感 篇20
我們要全力以赴對待地每一件事，才能不讓自己后悔。
里士滿(mǎn)球隊在上一季的比賽中結果僅是四勝，二十二敗，但在卡特教練接手時(shí)，他并沒(méi)有喪失希望，甚至直接表達了目的，他是為了讓籃球隊贏(yíng)而來(lái)的。他的話(huà)聽(tīng)起來(lái)非常滿(mǎn)甚至有點(diǎn)自負，但話(huà)糙理不糙，我們不能放棄任何一絲希望，要付出全力地去拼搏。既然來(lái)了，就要帶有強大的自信以及的決心。有些事情你不去試又怎會(huì )知曉結果？你又如何成功？
全集比較大的一個(gè)看點(diǎn)就是在結尾，里土滿(mǎn)球隊這只大黑馬到比較后還是輸了，輸給了圣井郎西斯球隊。當他們在比賽的比較后幾十秒補進(jìn)了一個(gè)球，實(shí)現比分反超時(shí)，我一度以為他們贏(yíng)了，這只黑馬在萬(wàn)眾瞞目時(shí)，他們輸了。兩分之差被打敗了，他們輸了，輸在了淘汰賽。這對于隊中許多人而言，他們生命中比較輝煌的籃球年華被終結了。但事實(shí)上，他們有機會(huì )贏(yíng)。如果當初男主沒(méi)封鎖籃球場(chǎng)，改叫他們去圖書(shū)館，沒(méi)和他們簽合同，沒(méi)有逼他們學(xué)習，如果……
但沒(méi)有人后悔，他們在學(xué)業(yè)上有了成就，他們成功考上了大學(xué)，成為了社會(huì )中的'比較好的分子。他們輸了，輸給了上屆洲際冠軍，但他們也贏(yíng)了，贏(yíng)在了人生上。不要因為結束哭泣，微笑吧，為你的曾經(jīng)擁有，為你的光輝過(guò)往，更為了以后的美好年華。
人這一生，說(shuō)復雜，但也簡(jiǎn)單，就是在不斷成長(cháng)中取得一個(gè)個(gè)成功，比較后再走上。
奮斗吧，為成為人生贏(yíng)家，不要放過(guò)任何一絲機會(huì )，在絕境中追逐光明；不要為失敗哭泣，成長(cháng)比成功更重要。
《卡特教練》電影觀(guān)后感 篇21
一個(gè)好的籃球教練能教出一支好的球隊，影片中卡特就是一名執教高中籃球隊的教練。在他的手里，教出一個(gè)個(gè)從玩世不恭到積極向上的少年。
卡特教練上任籃球教練的第一天便和隊員們簽下了嚴格的合同，這些喜歡惹事生非的學(xué)生們哪里會(huì )服從。但卡特教練威嚴誰(shuí)會(huì )敢不聽(tīng)呢！不服的可以立刻走人！他們每天都會(huì )有嚴厲的訓練。以往從沒(méi)有打贏(yíng)過(guò)籃球比賽的一支隊伍，最后被卡特訓練的'這支隊伍打出十七戰連勝�？汕虼虻迷絹�(lái)越好，可學(xué)習怎么都提不上來(lái)。
他一狠心，不管家長(cháng)、學(xué)生的反抗執意把體育館鎖了起來(lái)，讓隊員們都在安靜的圖書(shū)館里學(xué)習。還專(zhuān)門(mén)請了輔導老師為他們補習功課。學(xué)生們都不愿意，卡特生氣的告訴他們：“你們球打得好，那學(xué)習呢？你們想過(guò)你們的未來(lái)嗎？里士滿(mǎn)中學(xué)每年能畢業(yè)的只有百分之五，而能上大學(xué)的也只有百分之六，就是說(shuō)你們這些人當中只有一個(gè)人能上大學(xué)，不能上大學(xué)的出去了不是坐牢就是被槍殺，你們想過(guò)你們的未來(lái)了嗎？”在卡特教練的嚴厲的逼迫學(xué)習下，家長(cháng)們都投訴了卡特。而就在這時(shí)，卡特本想自行辭職，可他走進(jìn)圖書(shū)館后大吃一驚：學(xué)生們竟然搬來(lái)了課桌并讓輔導老師帶他們來(lái)這里補習。后來(lái)，他們當時(shí)規定的學(xué)習指數都達標甚至超標了！他們在最后一場(chǎng)籃球賽上一兩分輸給了另一支強隊。他們并沒(méi)有獲得冠軍，可他們贏(yíng)得了掌聲。而且不止是這些，他們從中贏(yíng)得了比冠軍更重要的東西，那就是團結拼搏的精神。這些傲慢無(wú)禮的學(xué)生被卡特一一從黑暗中走向光明。他們以?xún)?yōu)秀的成績(jì)畢業(yè)了。
卡特不僅帶領(lǐng)他們走向了成功，還改變了他們的生活。
《卡特教練》電影觀(guān)后感 篇22
看完《卡特教練》這部電影之后，我的一句話(huà)感受是：生活中正因為有這樣的電影，才會(huì )有我們這樣多姿多彩的生活。
《卡特教練》看點(diǎn)之一：名師出高徒。我在這里所談的名師，不是說(shuō)非常出名的老師，卡特最開(kāi)始也不是一個(gè)小角色而已，不為人知。而直至他帶領(lǐng)他的球隊獲得16場(chǎng)勝利，我們才重視到這位“名師”。正如我們傳統觀(guān)念那樣，好的老師門(mén)下一定會(huì )有優(yōu)秀的學(xué)生。此時(shí)，用“因材施教”來(lái)形容卡特教練并不為過(guò)。
《卡特教練》看點(diǎn)之二：魔鬼式訓練，超潛能爆發(fā)。我們看到的這支球隊，是一個(gè)超額鍛煉的球隊“500個(gè)俯臥撐，1000個(gè)，”在這種高體能的訓練下，常人是想都不敢想的。他的`球員們都是那么恨他的方法，不過(guò)這是最初的觀(guān)點(diǎn)而已。當這種方法得到實(shí)際成效時(shí)，很多球員開(kāi)始相信他，想要參加他的魔鬼訓練。最終結果，顯而易見(jiàn)——球員們的潛力被提升到最高，比賽節節勝利。
《卡特教練》看點(diǎn)之三，嚴格的管理，雙管齊下�？ㄌ亟叹毜挠柧殘�(chǎng)是有要求的，不輕易進(jìn)來(lái)，也不輕易出去；不輕易成功，更不輕易失敗。作為領(lǐng)導者，卡特教練給我們上的是領(lǐng)導課，他是如何激勵他的“員工”？如何提升“員工績(jì)效”？是的，答案是“嚴格的管理”、“高壓控制”、“獎懲相備”。在他的管理層，“逃避”、“罷工”、“反抗”、“叛逆”?這些都是被否決的。
《卡特教練》看點(diǎn)之四：理想不是單方面的�？ㄌ亟叹毧紤]到當地居民素質(zhì)低下，犯罪率高，上大學(xué)率低等問(wèn)題。他要求他的人要努力學(xué)習，“不許不及格”、“不參加比賽”、“我們的球員都是要上大學(xué)的”�？ㄌ亟叹氝@種嚴肅的態(tài)度加之嚴格的要求，或許早已感動(dòng)了球員們，他們主動(dòng)上課，讓老師輔導。最后，很多都考上了大學(xué)，這不得不讓我們?yōu)橹吲d。
其實(shí)，《卡特教練》這部電影的看點(diǎn)遠不止這些的，只不過(guò)讓我感受最深的就是這四點(diǎn)。我們看的很感動(dòng)，劇情也帶我們熱血沸騰。最后我還有一句話(huà)感受：嚴格要求自己，即使沒(méi)有卡特教練，我們也能成功成才！
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