語(yǔ)文作業(yè)評語(yǔ)大全
導語(yǔ)：評語(yǔ)是指含有說(shuō)明、解釋或評論的話(huà);作說(shuō)明或講解用的話(huà)。以下是小編搜集的語(yǔ)文作業(yè)評語(yǔ)大全，提供給大家參考學(xué)習！
語(yǔ)文作業(yè)評語(yǔ)大全
贊賞與激勵:
1.每次批到你的作業(yè)時(shí),我總覺(jué)得你的字在進(jìn)步,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，將會(huì )有更大的收獲。
2.你能寫(xiě)出一手漂亮的字,每當老師批到你的作業(yè)時(shí),總覺(jué)得是一種享受。你是班級的驕傲，同學(xué)們學(xué)習的榜樣。
3.在老師的心目中,你是一位得力的小助手,更是一位愛(ài)學(xué)習,懂事的好孩子，真棒！
4.老師覺(jué)得你比以前懂事了,學(xué)習比以前認真,作業(yè)能按時(shí)完成,字跡清楚端正，進(jìn)步真大。
5.你是個(gè)聰明的孩子，學(xué)習認真,作業(yè)細心,能寫(xiě)出一手漂亮的字，棒極了！
引導與啟發(fā)：
1.你學(xué)習認真,字寫(xiě)得越來(lái)越漂亮了,要是能把寫(xiě)字姿勢改正確，那該多好��！
2.你準行！你的進(jìn)步很大，因為你付出了勞動(dòng)。
3.你的字伸胳膊伸腿，管管它，讓它規規矩矩，方方正正。
4.讓你的字站直了！這樣才有精神，才會(huì )更好看。
5.再細心一些，準行！老師相信你會(huì )成為一個(gè)細心的孩子。
提示與期待：
1.你寫(xiě)得字比以前好多了,但還要努力。爭取能寫(xiě)出一手漂亮的字，老師為你加油。
2.你是個(gè)活潑好動(dòng)的孩子,老師很喜歡你。不過(guò),老師發(fā)現你做作業(yè)時(shí)不細心出現了一點(diǎn)錯誤,希望你改正，把作業(yè)做正確。
3.作業(yè)再細心一些，準能得到優(yōu)秀！希望你告別馬虎大意，與細心交朋友。
4.如果你平時(shí)能改一改自己粗心的毛病，趕走這頭學(xué)習上的“攔路虎”，那老師相信你會(huì )更優(yōu)秀！
5.老師相信你經(jīng)過(guò)努力一定能行！你覺(jué)得呢？
作文批改優(yōu)秀評語(yǔ)
書(shū)寫(xiě)
1.你寫(xiě)的棒極了！老師為你而高興！
2.你寫(xiě)得工整、認真！都快趕上書(shū)法家的水平了。
3.若能把字寫(xiě)得更認真些，就更好了。相信你！
4.字寫(xiě)得工整些，更好看，相信你能行！
5.望把字寫(xiě)的更端正一些。祝你每次作文都獲得成功！
內容
1.內容如此豐富,更顯示了你的文學(xué)功底。
2.這般豐富的內容，簡(jiǎn)直和作家寫(xiě)出來(lái)的差不多呀！
3.你的習作有血有肉，讀起來(lái)真是一大享受。
4.你的作文內容具體，我讀的十分過(guò)癮。
5.你平時(shí)肯定愛(ài)看作文書(shū)，才寫(xiě)出這么多字。
語(yǔ)句
1.這個(gè)字你用得真棒!有了這個(gè)字整篇習作就有了精神。
2.這個(gè)詞你用的恰如其分！可見(jiàn)你對這個(gè)詞語(yǔ)理解的很到位。
3.這個(gè)詞你是用的得心應手！熟能生巧，這是你努力的結果。
4.這句（段）話(huà)說(shuō)得具體、形象、生動(dòng)！
5.你真是個(gè)語(yǔ)言家，說(shuō)的話(huà)生動(dòng)、有趣！
層次
1.記述層次分明，你真棒呀!祝你天天進(jìn)步！
2.你能做到首尾相應，這樣作文就有了整體感，真不錯！
3.這一段描寫(xiě)的生動(dòng)具體（緊扣課題）！可見(jiàn)你的觀(guān)察能力很強。
4.層次清楚，書(shū)寫(xiě)工整。你很棒！祝你不斷進(jìn)步！
5.小節劃分合適。一個(gè)小節講一層意思，段落分明。小節分的清清楚楚。
詳略
1.如果再介紹的詳細一點(diǎn)，就更好了。加油！
2.詳略得當,虛實(shí)相生,是本文的兩大特色。
3.重點(diǎn)突出。事情的經(jīng)過(guò)一五一十都敘述清楚了。
4.按游覽的順序記敘了各個(gè)風(fēng)景點(diǎn)，并有重點(diǎn)的描寫(xiě)了主要風(fēng)景點(diǎn)。
5.這一節寫(xiě)的過(guò)于羅嗦�？床怀鲞@篇作文重點(diǎn)是什么。
題目
1.作文題目很奇特，望繼續努力，在寫(xiě)作的舞臺上盡情的展示你的才華！
2.題目很有意思，讓人忍不住想看下去。
3.告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目。
4.題目加標點(diǎn)符號（省略號、問(wèn)號、感嘆號、破折號），與眾不同。我很喜歡你這個(gè)有趣的題目。
5.題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆。
標點(diǎn)
1.這個(gè)標點(diǎn)符號你真會(huì )使用！使文章增色不少。
2.文中的標點(diǎn)符號不是很明確，導致很多句子不通順，加油！祝你成功！
3.內容再精彩，標點(diǎn)馬馬虎虎，大家也不愿意讀你的作文。
4.丟了許多標點(diǎn)，你想讓我一口氣不停地讀下去，憋死我呀。
5.標點(diǎn)用的太多，讀起來(lái)一跳一跳的，仿佛瘸子走路。
鼓勵的話(huà)語(yǔ)
1.春天真美好，你真棒！
2.你的感受很深刻，想象較豐富！
3.你寫(xiě)的真好，你真棒！家鄉真美好，加油！
4.你不想成為作文明星嗎？練出一雙“慧眼”吧。
5.現在你習作的字數比以前多多了，這是你認真寫(xiě)日記的結果。
作文總批評語(yǔ)
1.本篇習作有濃郁的抒情色彩，但落腳點(diǎn)是反映寫(xiě)人記事。表達了人和事之間的情感，也抒發(fā)了自己的感情。內容充實(shí)，情感真摯。今后你要繼續努力，老師相信你，你的文章還會(huì )更上一層樓的。
2.本篇文章，你能開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的點(diǎn)明主題，能用上恰如其分的詞語(yǔ)，也能用上好的比喻句。真的讓老師佩服，今后還要再接再厲，相信你的文章還會(huì )再上一臺階。
3.你是一個(gè)認真觀(guān)察事物的好學(xué)生，能夠把看到的景物按一定順序去寫(xiě)，且做到語(yǔ)言流暢，是一篇好習作。如果再丟掉寫(xiě)錯別字的毛病會(huì )更好。
4.寫(xiě)人離不開(kāi)寫(xiě)事，一個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)是通過(guò)他做的事才能體現出來(lái)，所以應重點(diǎn)具體去寫(xiě)出事的前后經(jīng)過(guò)。你的習作雖然寫(xiě)了一件事，但這件寫(xiě)的再具體一些會(huì )是優(yōu)秀作文了。
5.你用飽蘸深情的筆墨抓住具體事例，用通順而又生動(dòng)的語(yǔ)言，表達了你對媽媽的愛(ài)。層次清楚，書(shū)寫(xiě)工整。你很棒！祝你不斷進(jìn)步！
6.你的文章象一條緩緩而流的小溪,清秀,流暢。文筆優(yōu)美,感情真摯細膩,具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花,讓自己的`風(fēng)格更趨完善!
7.你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
8.你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對你的觀(guān)點(diǎn)我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
9.自然界有許多小精靈，只要你仔細觀(guān)察它，它就會(huì )給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀(guān)察蜜蜂，贊美它無(wú)私的奉獻精神；有人觀(guān)察螞蟻，佩服它勤勞的品格；而你觀(guān)察小螃蟹，喜歡它的倔強�？�，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說(shuō)的一樣，螃蟹橫走可愛(ài)，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現的道理，大人也得佩服。
10.我替那些大人對你說(shuō)聲“對不起”。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車(chē)時(shí)的焦急；被車(chē)撇下時(shí)的痛苦；擠在車(chē)內的窘迫。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以后會(huì )成長(cháng)為一個(gè)瀟灑的小伙子一樣，我們這個(gè)社會(huì )一定會(huì )美好起來(lái)的，因為太陽(yáng)下有陰影，但是更多的是陽(yáng)光。
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