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如何和中學(xué)生溝通
讓孩子能與自己暢通無(wú)阻的溝通交流，是每個(gè)家庭、每位家長(cháng)所熱切關(guān)注的問(wèn)題。如何和中學(xué)生溝通呢？下面小編來(lái)給大家介紹，希望對大家有幫助！
一、以欣賞的眼光看孩子
“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，家長(cháng)要對孩子做到最多地欣賞優(yōu)點(diǎn)，盡量地包容缺點(diǎn)，要知道世界上沒(méi)有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)。暗示自己：我有這樣一個(gè)可愛(ài)的孩子，我們要一起成長(cháng)，我們要一起面對很多問(wèn)題，我們會(huì )比別人生活得更幸福、更有樂(lè )趣�，F在孩子因為有我這樣的家長(cháng)而驕傲，將來(lái)我會(huì )因為有這樣的孩子而自豪。告訴孩子：在爸媽眼里“你最棒”，因為，每個(gè)人都是有天賦的，但并不是每個(gè)人的天賦都能被喚醒。就像打開(kāi)寶藏的口訣“芝麻，開(kāi)門(mén)”一樣，喚醒這沉睡的巨人也需要秘訣，那就是“你最棒”。
二、對孩子的要求具體化
家長(cháng)有一種習慣就是容易語(yǔ)重心長(cháng)，但是說(shuō)出的話(huà)卻又特別空洞。比如“你可得努力學(xué)習”。這種語(yǔ)言表達在今天對孩子的教育是無(wú)效的，也是無(wú)益的。因為這些話(huà)缺乏明顯的可操作性，作為孩子基本把握不住，反倒容易造成孩子心理上的緊張焦慮。記得我的同事孩子上初三了，她也很著(zhù)急，就對孩子說(shuō)：“初三了，可得下功夫�！焙⒆訁s很茫然，反過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎樣是下功夫�！蹦愕囊蠛⒆訜o(wú)從下手，其實(shí)你也說(shuō)不清楚操作程序。積極的方式是要以一種具體的問(wèn)話(huà)，通過(guò)鼓勵的方式漸進(jìn)式地與孩子溝通。就比較容易調動(dòng)孩子的積極性，而且能夠把握住孩子思考、行動(dòng)的方向。將孩子的行動(dòng)目標分成許多的小臺階，每一步都具體而又相對容易能夠達到目標，讓他們每一步都體會(huì )到成功的樂(lè )趣。
三、抓住關(guān)鍵時(shí)機不放松
新學(xué)期開(kāi)始時(shí)。這是一個(gè)新階段的開(kāi)始，學(xué)生總會(huì )有很多新的想法，其中最主要的想法就是我要好好學(xué)，把學(xué)習搞上去，做一個(gè)好學(xué)生。對于學(xué)生的這一上進(jìn)心，家長(cháng)應該珍視和愛(ài)護。這是家長(cháng)對他的要求和制定的目標，他會(huì )牢記在心。
享受成功喜悅時(shí)。假如你的孩子在運動(dòng)會(huì )上獲了獎、單科競賽獲了獎、文明禮貌獲獎等等。家長(cháng)若能在祝賀、鼓勵的基礎上，對孩子提出明確具體的要求，將會(huì )收到滿(mǎn)意的效果。
孩子受到委屈時(shí)。家長(cháng)若能主動(dòng)地以冷靜、寬容的態(tài)度去幫助孩子解釋?zhuān)⒆訒?huì )產(chǎn)生感激之情，更易于接受家長(cháng)的告誡。
孩子有困難或失敗時(shí)。家長(cháng)這時(shí)不是訓斥，而是肯定成績(jì)，對不足之處給予指點(diǎn)。家長(cháng)要以樂(lè )觀(guān)豁達的精神感染孩子，讓孩子擁有積極樂(lè )觀(guān)的精神，快速飛出“困境”。
他人取得優(yōu)良成績(jì)時(shí)�？吹絼e人取得好成績(jì)，孩子往往會(huì )暗下決心，家長(cháng)要抓住此時(shí)機，對孩子提出適當的要求，使孩子一時(shí)的熱情變?yōu)橛篮愕男袆?dòng)。
初中的孩子有三個(gè)顯著(zhù)的特點(diǎn)：
1.極強的自尊心
自尊心是一把雙刃劍。作為父母，如果還像小學(xué)那樣，出了問(wèn)題，對孩子就是一味的申斥，尤其是當著(zhù)其他人的面，不允許孩子申辯。這樣做，非但起不到教育他的效果，反而會(huì )引起他對你的排斥和反感。孩子聽(tīng)到你披頭蓋臉的教育，首先想到的是自己很沒(méi)有面子，今后怎么還能在同學(xué)們面前抬起頭來(lái)，而不是反省自己到底是不是錯了或錯在哪里。
2.強烈的獨立意識
到了初中以后，很多孩子不再愿意事事都跟父母商量，而是自己?jiǎn)为殎?lái)做。這時(shí)候，父母要自愿充當孩子的參謀，爭當綠葉。雖然，孩子年齡還小，缺乏處理問(wèn)題的經(jīng)驗。但在條件允許的情況下，還是要盡可能的提供給孩子自我展現的平臺。很多做父母的，尤其是母親，總是怕孩子做不好，處處代勞。這樣，一方面會(huì )使孩子失去獨立思考的能力，另一方面，對孩子健全的人格成長(cháng)也是極為不利的。
3.容易受到壞的影響
13歲—16歲的孩子思維敏感，容易受到周?chē)h(huán)境的影響，尤其是壞的影響。所以作為父母要經(jīng)常關(guān)注孩子的各種情況，尤其是他交往的朋友。盡量給孩子創(chuàng )造一個(gè)單純的、積極的成長(cháng)空間。事實(shí)上，我們努力使孩子考入重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)驗班，經(jīng)過(guò)初中三年努力使孩子考入重點(diǎn)高中的實(shí)驗班，以致將來(lái)考入名牌大學(xué)。不僅僅是為了使孩子接受最優(yōu)秀老師的指導，也是為了給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，競爭環(huán)境。
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