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道德教育的成功案例
我們經(jīng)常會(huì )在電視上、報紙上看到哪家的孩子得了憂(yōu)郁癥，哪家的小孩離家出走、哪家的孩子自殺，看的讓人觸目驚心。因此我們不可忽視思想道德教育，下面是道德教育的成功案例，一起來(lái)看看。
一、案例背景
我所帶的高一（4）班陳**同學(xué)個(gè)性倔強，不管什么事，有自己獨特的見(jiàn)解，愛(ài)認個(gè)死理。她的媽媽身體狀況很不好，她的爸爸年輕的時(shí)候在社會(huì )上混，到現在要養家糊口了還沒(méi)有一個(gè)正當的工作。她爸爸要么不管她，要么就很粗暴地對待犯了錯誤的她。久而久之，這就形成了陳**現在的性格特點(diǎn)：內向，很自以為是，聽(tīng)不進(jìn)別人的意見(jiàn)。進(jìn)入高中以來(lái)，因學(xué)習任務(wù)的加重，成績(jì)不如人意，思想就越來(lái)越偏激，老師一次又一次的教育疏導在她眼里卻都扭曲成了對她的壓制，以致與學(xué)校、老師、家長(cháng)的對立情緒愈演愈烈，上課似聽(tīng)非聽(tīng)，作業(yè)愛(ài)做不做，時(shí)常遲到。
二、案例描述
進(jìn)入高二后，**的情緒很不穩定，想法越來(lái)越偏執。這天是九月開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期五，**在家呆著(zhù)不愿意來(lái)上學(xué)，她媽好說(shuō)歹說(shuō)她就是不聽(tīng)，她爸知道了一下子火了，拿了把菜刀用力地砍在桌子上，就說(shuō)：“你要么拿刀捅了我，要么去上學(xué)！”沒(méi)想到**毫不猶豫地把刀拿下來(lái)在自己的手臂上劃了一刀，這可把她爸媽嚇到了，也不敢逼她了。她媽媽打電話(huà)給我替**請了病假。
過(guò)了幾天，**來(lái)了，精神很頹廢，我找她談話(huà)，希望她能夠振作起來(lái)，抓緊高中剩下的時(shí)間好好學(xué)習。她默不作聲，我以為她會(huì )有所悟，不曾想，第二天她又遲到了，我把她找出教室說(shuō)了幾句，然后回辦公室了。
中午我去教室，發(fā)現**不在，問(wèn)其他同學(xué)說(shuō)是早就回家了。我連忙打電話(huà)去她家里，他爸爸說(shuō)她沒(méi)有回家。這可把我急壞了，她會(huì )去哪呢？我馬上騎車(chē)去車(chē)站附近可以找她。那天天氣很熱，溫度挺高的。我騎著(zhù)車(chē)來(lái)回轉了兩圈，終于在一家店面前找到了她。她看到太陽(yáng)下滿(mǎn)頭大汗的我就說(shuō)：“老師，我知道你一定會(huì )來(lái)找我的�！蔽液荏@訝，問(wèn)為什么。她就說(shuō)了一句話(huà)：“我就知道，因為你是我的老師�！北緛�(lái)憋了一肚子火想要狠狠批評她的我一下子煙消云散了，我沒(méi)有說(shuō)什么，只是跟她說(shuō)回學(xué)校上課吧。她默默的跟在我后面回學(xué)校了。
之后，我利用課余時(shí)間和她常常溝通，并與任課老師交流要特別關(guān)注她，有什么不懂的及時(shí)給她解答，還給她提些建議如何提高學(xué)習效率等等。與此同時(shí)，我還時(shí)常和她家長(cháng)聯(lián)系，贊揚**在學(xué)校的變化，委婉地向他們說(shuō)出**的想法，希望她爸爸能夠改變對待她的態(tài)度。慢慢的**變了，每天都是按時(shí)到校，學(xué)習也比以前認真多了。有一次，**悄悄跟我說(shuō)正是因為那個(gè)大熱天我去鎮上找了她并且沒(méi)有責罵她，使她覺(jué)得班主任是很在乎她的，而任課老師也在關(guān)心她，她爸爸對她的態(tài)度也比以前好多了，要是自己再不努力，就太對不起這么多關(guān)心她的人了�，F在**的表現進(jìn)步了，學(xué)習成績(jì)也有了顯著(zhù)的提高，正迎接高考。
三、 案例反思
家庭的環(huán)境和教育對孩子的影響是很大的，尤其是對孩子的心理和性格的養成起著(zhù)重要的作用。很多問(wèn)題學(xué)生的出現很大程度上都與其家庭有很大的關(guān)系。正因為如此，對于出現問(wèn)題的學(xué)生，班主任和老師應該給予更多的愛(ài)心與寬容心。因為老師的愛(ài)心和寬容心，是通往學(xué)生心靈的橋梁，是打開(kāi)學(xué)生心扉的鑰匙，是照亮學(xué)生未來(lái)的燈燭。如果學(xué)校教育和家庭教育能聯(lián)合起來(lái)很好地發(fā)揮作用，讓我們共同創(chuàng )造出無(wú)私真摯的愛(ài)的氛圍，讓祖國的新一代在溫馨、幸福的愛(ài)的暖流中茁壯成長(cháng)。
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