班主任班級管理工作總結

班主任班級管理工作總結

　　班主任班級管理工作總結 班級作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎單位,其管理水平的高低,對學(xué)生健康全面的發(fā)展,對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著(zhù)舉足輕重的作用。近年的班主任工作實(shí)踐中,我覺(jué)得要搞好班級工作,應該堅持"一個(gè)標準",調動(dòng)"兩個(gè)積極性",依靠"三個(gè)方面"的力量,發(fā)揮"四套班子"的作用。使學(xué)生受到嚴格的行為規范的約束,又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長(cháng)。一學(xué)期來(lái),我堅持了一個(gè)標準,對好學(xué)生和后進(jìn)生的錯誤和缺點(diǎn)一視同仁,贏(yíng)得學(xué)生的尊敬和信任,扭轉了班風(fēng)。調動(dòng)"兩個(gè)積極性"。

　　一是要尊重每個(gè)學(xué)生,在課余時(shí)間里要盡量多深入到學(xué)生中去,與他們一起交談、游戲、活動(dòng),使他們與你無(wú)拘無(wú)束地相處,他們必然會(huì )對你敬而近之,由此而產(chǎn)生一種"愛(ài)屋及烏"的效應。

　　二是發(fā)動(dòng)大家參加班級管理的各項活動(dòng),讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權,都有展現自己才能的機會(huì )。

　　三是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度,每個(gè)人都有機會(huì )履行班級管理職責,增強責任感和參與意識,為管理好班級獻出自己的一份力量。四是在各項中盡量不冷落每一個(gè)人。凡大型活動(dòng)必須做到各司其職,人人有份,絕無(wú)局外之人。兒童心理學(xué)專(zhuān)家朱智賢說(shuō)過(guò):"學(xué)生在學(xué)習上出現的問(wèn)題常與行為品德有關(guān)。"不從根本上去抓品德教育,就不能促使他們健康誠長(cháng)。我班采取多種形式的班隊會(huì ),針對性的主題會(huì ),師生間的思想交流,制度化的班級周評小結等,在實(shí)踐中證明是行之有效的。

　　作為一名班主任,我能認真履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,為人師表,與學(xué)生交朋友,經(jīng)常利用課余時(shí)間和他們談心,了解他們的想法,幫助他們樹(shù)立自信心。例如:我們班有一個(gè)極特殊的學(xué)生,他叫周葉,熱愛(ài)勞動(dòng),待人熱情,非常老實(shí),可就是不完成作業(yè),撒謊,做事磨磨蹭蹭,再加上家長(cháng)不配合學(xué)校工作,便給孩子創(chuàng )造了撒謊的機會(huì )。通過(guò)和家長(cháng)面談,得知周葉的身世比較復雜,沒(méi)有親生父母,是奶奶把他帶大的。于是我針對實(shí)際情況制定了幫教措施,定期與他談心,及時(shí)了解他的想法;給他創(chuàng )造為班級服務(wù)的機會(huì ),發(fā)現閃光點(diǎn)及時(shí)在班上表?yè)P,被評為勞動(dòng)之星,促其更快的進(jìn)步;利用中午時(shí)間,請好同學(xué)幫助完成作業(yè)……在老師和同學(xué)的幫助下,周葉的期末考試成績(jì)有了很大的進(jìn)步,假期中,我打電話(huà)詢(xún)問(wèn)他完成作業(yè)的情況,在姑媽的幫助下,大本作業(yè)已基本完成。作為班主任的我,只要發(fā)現了學(xué)生中的問(wèn)題,就會(huì )及時(shí)與他們溝通,做好學(xué)生的思想工作,使他們能健康快樂(lè )的成長(cháng)。

　　課上我能寓思想教育于數學(xué)教學(xué)之中,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),結合教學(xué)內容選擇適當的練習題,如:講《統計》單元時(shí),我讓學(xué)生統計全班口腔衛生方面的內容,針對不講衛生的情況提出建議,同學(xué)們的思路很活躍,這樣設計不僅使學(xué)生的思維的到了拓展,而且還懂得了講衛生的重要。一學(xué)期下來(lái),我的功夫沒(méi)有白費,得到了同學(xué)們的信任和理解,使得每個(gè)學(xué)生都有了不同的進(jìn)步,且樂(lè )于和我聊天,說(shuō)出自己的心里話(huà)。我認為班主任在班級管理上應做到“四勤”,即:眼勤、嘴勤、手勤、筆勤。

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