高三一�？荚嚦煽�(jì)反思

高三一�？荚嚦煽�(jì)反思

　　導語(yǔ)：高三一�？荚嚭笤鯓訉Τ煽�(jì)進(jìn)行反思？下面是由小編整理的關(guān)于高三一�？荚嚦煽�(jì)反思范文。歡迎閱讀！

　　高三一�？己髮Τ煽�(jì)的反思

　　一�？荚嚧蠖嗍且淮卧\斷性的摸底考試，旨在了解學(xué)生目前所具有的實(shí)際水平，考試成績(jì)極具一定的參考價(jià)值�？忌�除了在學(xué)習上做好充分地準備，還要有過(guò)硬的心理素質(zhì)，把心態(tài)放平才能在這類(lèi)應試味道濃重的考試中發(fā)揮出正常的水平。

　　通過(guò)此次考試，考生可了解自己的復習備考情況，也可以發(fā)現學(xué)習中的不足，利于調整今后復習的策略。對于一�？荚嚨闹匾�性不必在強調了，到目前為止，北京各區的一摸考試已快結束，現在首要的工作就是如何正確的對待自己的一模成績(jì)了，給廣大的高三學(xué)子幾點(diǎn)關(guān)于成績(jì)分析、自我反思的建議，以便能夠正確地對待自己的一模成績(jì)。

　　第一、正確地對自己的成績(jì)進(jìn)行多次橫向比較

　　所謂的橫向比較就是發(fā)下卷子或是知道成績(jì)后，首高三一�？荚嚦煽�(jì)反思先的第一感覺(jué)就是與自己周?chē)�的同學(xué)或是跟自己水平差不多的同學(xué)進(jìn)行比較，看一看自己與別人的差距，差在那兒？差在那科上？差了多少分數？為什么？被別人總共落下了多少分？反思一下自己的學(xué)習付出與別人的付出是否成正比，找到自己與別人有差距的真正原因？考前的學(xué)習狀態(tài)，考前的努力程度，自己的學(xué)習方法，考前的準備情況以及自己的應試策略與技巧等等各方面進(jìn)行與別人對比反思，只有這樣才能偶找到自己主觀(guān)上或是客觀(guān)上的差距因素，然后卡看別人的學(xué)習是如何進(jìn)行的，對照自己制定好自己下一步的復習重點(diǎn)與方法。一定要及時(shí)總結，不要等到時(shí)間長(cháng)了在總結，已經(jīng)找不到總結的感覺(jué)和靈感了�？偨Y一定要及時(shí)。

　　第二、把自己的多次成績(jì)進(jìn)行縱向比較，做出一個(gè)正確的自我評價(jià)

　　縱向比較就是根據本次考試試題的難易程度以及自己所得的成績(jì)與上幾次的成績(jì)進(jìn)行比較�？匆豢从袥](méi)有進(jìn)步，進(jìn)不了多少？一定要對試題的難易程度做正確評價(jià)后才能做出正確比較，要不然是不好比較的，因為試題不一樣無(wú)法比較。最好是有一個(gè)每次考試的高分線(xiàn)或是每次考試的一個(gè)統計概率分數作為基準來(lái)進(jìn)行比較，或是看一看自己的這個(gè)成績(jì)在全班或是全年級的名次在上么位置上？這樣就有了一個(gè)相對分數了。是進(jìn)步了？還是下降了？最好把自己的每一次考試全級名次做成一個(gè)曲線(xiàn)圖，上升了？曲線(xiàn)向上走，下降了，曲線(xiàn)向下走，這樣就

　　會(huì )一目了然，對自己的成績(jì)分析這是一個(gè)很奏效的方法，而且這個(gè)曲線(xiàn)圖還能夠預測你下一次的成績(jì)走向，；股市曲線(xiàn)一樣。     然后再找單科試卷上的問(wèn)題，相對其他同學(xué)是進(jìn)不了還是下降了，我們都要有一個(gè)正確的評價(jià)。

　　反思一下你在考試之前，用在這一學(xué)科上的時(shí)間與我們取得的成績(jì)是否成正比，還是用來(lái)很多的時(shí)間而沒(méi)有去的成績(jì)，這要看自己的學(xué)習方法是否合理，學(xué)習效率怎么樣？是不是出工不出力，追求了形式而沒(méi)有講求實(shí)效等等。

　　第三、反思自己的考試心態(tài)與答題策略技巧。

　　對于答題策略與技巧，個(gè)人各異，最關(guān)鍵的是要有自己的考試習慣和答題風(fēng)格，對于自己的'考試策略，我們要從本科考試的時(shí)間安排，具體到第一卷與第二卷的時(shí)間分配，每一道答題的答題時(shí)間劃分，都要有一個(gè)合理的計劃與劃分。根據試題的難易程度或是熟悉程度來(lái)確定試題的答題順序，總的一個(gè)原則是先易后難，先熟悉后陌生。做每一道試題的原則就是要按程序去做題，規范答卷，七分審題，三分書(shū)寫(xiě)；審題要慢，書(shū)寫(xiě)要快，計算要慢，表達要快；把每一道試題都要精細化地對待，按程序去解決問(wèn)題，不留下遺憾，把低級失誤降低到最低點(diǎn)，只有這樣才能夠把會(huì )做的題目的全分，不會(huì )做的的點(diǎn)分，達到發(fā)揮出水平而得到高分的目的。

　　對于整個(gè)考試過(guò)程中的答題心理活動(dòng)，這是我們考試能否成功的關(guān)鍵，最我們對于考試反思的最主要的環(huán)節，考試過(guò)后，我們要根據試卷的答題情況沿著(zhù)試卷的每一道試題的軌跡，把自己的考試過(guò)程再進(jìn)行梳理和反思，找出自己出錯地方的思維節點(diǎn)，反思這個(gè)思維節點(diǎn)當時(shí)的分叉，進(jìn)一步修正自己的思維方式和以后出現這樣的問(wèn)題而采取的處理方式。這才是我們要總結的關(guān)鍵所在，只有這樣才能夠進(jìn)一步提高我們的思維品質(zhì)和解題能力。

　　第四、查找自己的知識盲區和低級失誤

　　通過(guò)這樣大型的考試，就能夠很好地查找出自己的知識盲區，把自己根本不知道的知識點(diǎn)列為下一步自己的復習重點(diǎn)和歸納總計之處，對于這樣的點(diǎn)我們要加強補償和總結，最好是在自己的筆記本上進(jìn)行總結，拿出解這類(lèi)試題的規律來(lái)，以備下次在遇到而心里不慌，這就是所謂的查漏補缺，歸納總結。

　　低級失誤是每一個(gè)學(xué)習的人都難以克服的弱點(diǎn)，它只能減少而不能克服�；�于這一點(diǎn)，我們就要認真仔細的審好每一道題，按程序做好每一道題，帶昨晚試題后，我們要在回過(guò)頭來(lái)審視一下我們的答卷，看看有沒(méi)有很低級的錯誤，單位是否漏掉，答案數否寫(xiě)對、有效數字合理不、別答非所問(wèn)等等，一眼就能看出的最低級的失誤。要不然，待到發(fā)下試卷后，就會(huì )后悔莫及，推頭頓足，以晚矣。

　　第五、建立成績(jì)分析報告冊

　　成績(jì)分析報告冊的目的就是把這次考試的得與失進(jìn)行全面的總結，并找出最適合于自己的克服這些問(wèn)題的措施與辦法，以備在以后的學(xué)習過(guò)程中時(shí)刻提醒、慢慢克服，更重要的是在下一次的考試之前要再一次溫習這次的考試總結與暴露的問(wèn)題，一邊有針對性的在考試之前得到有效遏制，起到考前總結，考后補充的作用，只有這樣在一次次的考試中不斷的總結，不斷地提高，逐步完善，最終中達到我們的要達到理想狀況。

　　成績(jì)分析報告冊中要寫(xiě)好的內容主要有：

　�、� 本次考試的收獲有哪些？1、2、3...下一步如何進(jìn)一步完善與發(fā)揚。

　�、诒敬慰荚嚤┞兜闹�識、答題策略和技巧等方面的問(wèn)題有哪些？1、2、3... 下一步制訂了哪些措施和方法來(lái)克服這些問(wèn)題的再次出現。

　�、郾敬慰荚嚨牟呗院托膽B(tài)還有哪些地方需要調整與改進(jìn)，應如何改進(jìn)？遇到突發(fā)性難題又如何對待?  當然還有其他的一些，如時(shí)間的安排，目標的制定與完成，考試時(shí)所抱的信念（你可斷其一指，不可傷其十指），考試時(shí)給自己的做題原則與溫馨提示等等。

　　凡事預則立，不預則廢。把考試之后要發(fā)生的一切事情都要在考試之前做好充分準備并制定應對措施，建好應急預案，這樣才能百戰百勝。

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