小學(xué)數學(xué)《我們贏(yíng)了》課程設計

小學(xué)數學(xué)《我們贏(yíng)了》課程設計

　　教材分析

　　《我們贏(yíng)了》是北師大版數學(xué)二年級上冊的內容。這部分內容是在認識鐘表上的整時(shí)、半時(shí)的基礎上進(jìn)一步認識鐘面上的時(shí)、分。由于時(shí)間和學(xué)生的生活經(jīng)驗有密切的聯(lián)系，而且學(xué)生在一年級上冊也曾用“幾時(shí)剛過(guò)”和“快幾時(shí)了”表述時(shí)間，所以，應以學(xué)生的生活經(jīng)驗為基礎，把學(xué)習內容與學(xué)生的生活實(shí)際密切聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行教學(xué)。

　　教材結合“北京申奧成功”這一情境，引導學(xué)生認識鐘面，交流自己對鐘面的認識，激活學(xué)生已有的生活經(jīng)驗；同時(shí)，抓住機會(huì )滲透愛(ài)國主義教育，引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )，關(guān)心時(shí)事。

　　學(xué)情分析

　　學(xué)生在一年級時(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)了鐘面的簡(jiǎn)單知識并會(huì )認識整時(shí)和整時(shí)半。但有關(guān)時(shí)間的認知顯得有些混亂，對時(shí)針和分針表示的意義分辨不清，多數孩子還不能讀出準確的時(shí)刻。

　　教學(xué)目標

　　1、引導學(xué)生認識鐘面；了解時(shí)、分以及它們之間的關(guān)系；能看鐘面認讀時(shí)間、寫(xiě)出時(shí)間。

　　2、通過(guò)觀(guān)察、驗證，使學(xué)生掌握時(shí)、分的關(guān)系，能夠準確地讀出鐘面的時(shí)間。

　　3、使學(xué)生養成遵守時(shí)間和愛(ài)惜時(shí)間的良好習慣，進(jìn)行愛(ài)國主義教育。

　　4、培養學(xué)生觀(guān)察能力和解決問(wèn)題的能力，形成良好的時(shí)間觀(guān)念，學(xué)會(huì )合理地安排時(shí)間。進(jìn)一步培養學(xué)生動(dòng)手探索、合作交流的能力。

　　5、通過(guò)申奧成功的情景，向學(xué)生滲透愛(ài)國主義教育，引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )，關(guān)心時(shí)事。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：正確地認讀鐘面上的時(shí)間

　　教學(xué)難點(diǎn)：掌握認讀幾時(shí)幾分的方法。

【小學(xué)數學(xué)《我們贏(yíng)了》課程設計】相關(guān)文章：

我們贏(yíng)了作文06-09

我們贏(yíng)了作文8篇06-11

我贏(yíng)了作文10-11

小學(xué)語(yǔ)文課程設計06-28

老農贏(yíng)了古董商哲理故事06-30

恒大贏(yíng)了說(shuō)明了什么嗎？07-11

恒大冰泉 “借機”上市，你贏(yíng)了！07-11

家樂(lè )福你是在考我們的數學(xué)嗎？07-10

課程設計心得07-02

尊嚴課程設計06-29