《尊嚴》課文學(xué)習指導

《尊嚴》課文學(xué)習指導

　　學(xué)什么

　　學(xué)習生字新詞;理解課文內容，學(xué)習哈默的品質(zhì);學(xué)習作者描寫(xiě)年輕人的外貌、動(dòng)作和語(yǔ)言的方法;有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的句子。

　　怎樣學(xué)

　　一、認真地、正確地拼讀課文生字，請家長(cháng)或同桌聽(tīng)寫(xiě)這些生字。

　　二、讀課文，畫(huà)出文中的新詞，然后工工整整地抄寫(xiě)下來(lái)。

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　　三、質(zhì)疑問(wèn)難邊讀邊思考是讀書(shū)的好方法。你在讀這篇課文的時(shí)候想到了哪些問(wèn)題?選兩個(gè)有思考價(jià)值的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)。

　　1、____________________________________________________________________

　　2、____________________________________________________________________

　　測一測

　　一、在下面括號里填上動(dòng)物的名稱(chēng)，組成成語(yǔ)。

　　( )吞( )咽 畫(huà)( )點(diǎn)睛 井底之( )

　　( )假( )威 亡( )補牢 守株待( )

　　( )頭不對( )嘴 對( )彈琴 打草驚( )

　　二、選詞填空

　　竟然 顯然 果然

　　1、他( )是累極了，一沾床就睡著(zhù)了。

　　2、爸爸本身就是天氣預報，昨天他剛喊腰酸，今天()就下雨了。

　　3、這樣宏偉的建筑，()只用十個(gè)月的時(shí)間就完成了。

　　欣賞 觀(guān)賞 贊賞

　　4、杰克遜大叔十分( )地望著(zhù)這位年輕人，知道他是一個(gè)有尊嚴的人。

　　5、老師很( )我的繪畫(huà)作品，還鼓勵我要繼續加油。

　　6、昆明花博會(huì )展出的奇花異草吸引國內外眾多游客前來(lái)( )。

　　三、讀下面描寫(xiě)年輕人神態(tài)、動(dòng)作或語(yǔ)言的句子，注意帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，寫(xiě)出你自己的理解

　　例：這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結上下動(dòng)了動(dòng)，說(shuō)：先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物!

　　聽(tīng)到?jīng)]有活干，很失望，雖然他很餓，但是堅持要用勞動(dòng)換取食物。

　　1、這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。

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　　2、不，我現在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西!年輕人站起來(lái)說(shuō)。

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　　3、年輕人也蹲下來(lái)，輕輕地給杰克遜大叔捶背。

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　　再提高

　　閱讀答題。

　　列寧讀書(shū)

　　列寧讀書(shū)的時(shí)候，十分認真。他常常向自己提出許多問(wèn)題。例如：這本書(shū)是什么時(shí)候寫(xiě)的，為什么要這樣寫(xiě)，中心思想是什么等等，都要弄個(gè)一清二楚，才肯放手。他讀過(guò)的書(shū)還要寫(xiě)出自己的意見(jiàn)。他的意見(jiàn)總是很中肯的。列寧對課外書(shū)籍的選擇也是很?chē)栏竦�。他從�?lái)不讀沒(méi)有價(jià)值的書(shū)。在列寧的房間里，無(wú)聊消閑的書(shū)籍一本也找不出來(lái)。

　　1、按讀書(shū)認真和選書(shū)嚴格這兩個(gè)意思把這段話(huà)分成兩層，用/標在文中。

　　2、用﹏﹏畫(huà)出每一層的中心句。

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