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人教版小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)課件：《古詩(shī)三首》
《古詩(shī)三首》用來(lái)培養學(xué)生對詩(shī)的感悟及想象詩(shī)中所描繪畫(huà)面的能力，體會(huì )詩(shī)歌表達的思想感情。下面是小編為您整理的關(guān)于課件：《古詩(shī)三首》的相關(guān)資料，歡迎閱讀！
教學(xué)目標：
1．理解古詩(shī)的內容，體會(huì )作者熱愛(ài)大自然美景、熱愛(ài)祖國壯麗山川的思想感情。
2．學(xué)會(huì )并掌握本課的生字、詞。
3．有感情地朗讀課文，背誦課文，并能默寫(xiě)古詩(shī)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：（目標1、3）
教學(xué)課時(shí)：（3課時(shí)）
教學(xué)準備：（課文掛圖）
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導入新課、初步感知。
1．談話(huà)導入：
2．試讀古詩(shī)，學(xué)習生字新詞；
1）學(xué)生試讀古詩(shī)，用筆劃出生字和不理解的詞語(yǔ)。
2）學(xué)習生字。要求：讀準字音、記清字形、了解字義。
3．解釋詩(shī)題，初步理解古詩(shī)內容：
1）教師板書(shū)詩(shī)題：望廬山瀑布
2）解釋詩(shī)題： ①望：遠遠的看。
�、谠�(shī)題：站在遠處看廬山瀑布。
�、圻@首詩(shī)描繪廬山瀑布的壯麗景色。
二、理解意思：
1．教師范讀，學(xué)生練習朗讀。
2．逐句理解各詩(shī)句的意思。
1）日照香爐生紫煙，
“香爐”指：廬山香爐峰。 生：生成，在這里是“升騰”的意思。
意思：在陽(yáng)光照耀下，香爐峰頂彌漫著(zhù)紫色的煙霧，像香爐里散發(fā)的煙一樣。
2）遙看瀑布掛前川。
遙：遠 川：水道、河流的意思，指瀑布下瀉之后像一條河。
掛：懸掛，形象地表現出了傾瀉的瀑布在“遙看”中的狀態(tài)。
意思：遠遠望去，瀑布像一條大河垂掛在山前。
3）飛流直下三千尺，
飛流：飛瀉的水流。 直下：直瀉而下。直下，既寫(xiě)出了山的高峻陡峭，又突出了瀑布奔騰而下，勢不可擋的氣魄。
“三千尺”是虛指，意在形容瀑布的高和長(cháng)。
意思：很長(cháng)的瀑布從陡峭的山崖上飛快地直瀉而下。
4）疑是銀河落九天。
疑：可能是，懷疑 “九天”是指天的最高處。
落：指“從……落下”；“落”字寫(xiě)出了瀑布傾瀉而下的磅礴氣勢。
意思：使人懷疑（好象）是銀河從天上的最高處傾瀉下來(lái)了。
3．讀各詩(shī)句的意思，看插圖，思考：
1）這首詩(shī)描繪的是什么？
2）詩(shī)中哪些語(yǔ)句具體寫(xiě)了瀑布，是抓住什么來(lái)寫(xiě)的？
3）詩(shī)人是站在什么地方觀(guān)看廬山瀑布的？
三、指導朗讀，加深理解，體會(huì )作者的情感。
日照//香爐//生/紫煙，遙看//瀑布//掛/前川。（速度要稍微慢一些）
飛流直下//三千尺，疑是//銀河//落//九天。（節奏要輕快一些，語(yǔ)調高一些）
1．齊讀古詩(shī)，串講詩(shī)的內容。
2．品讀體會(huì )作者的情感。
3．激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國大好河山的思想感情。
四、學(xué)生質(zhì)疑，練習朗讀、背誦。
五、作業(yè)：1．寫(xiě)生字、抄古詩(shī)。 2．背誦、默寫(xiě)古詩(shī)。
第二課時(shí)
一、導入新課、初步感知。
1．談話(huà)導入：
2．試讀古詩(shī)，學(xué)習生字新詞；
1）學(xué)生試讀古詩(shī)，用筆劃出生字和不理解的詞語(yǔ)。
2）學(xué)習生字。要求：讀準字音、記清字形、了解字義。
3．解釋詩(shī)題，初步理解古詩(shī)內容：
1）教師板書(shū)詩(shī)題：山行
2）解釋詩(shī)題：在山上行走。
二、理解意思。
1．教師范讀，學(xué)生練習朗讀。
2．逐句理解各詩(shī)句的意思。
1）遠上寒山石徑斜，
遠上：向遠處伸展。 石徑：石頭小路。 斜（xia）:曲折不直。
意思：深秋時(shí)節的高山，有一條石頭小路，彎彎曲曲地向遠處伸展。
2）白云生處有人家。
白云生處：漂浮著(zhù)白云的地方。
意思：在山上漂浮著(zhù)白云的地方，隱約可以看到有住人的房子。
3）停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，
停：因為。 愛(ài)：喜愛(ài)、留戀。 晚：傍晚。
意思：我停下車(chē)子不走了，是因為我喜愛(ài)這傍晚時(shí)候的楓樹(shù)林。
4）霜葉紅于二月花。
霜葉：被霜打過(guò)的楓葉。 紅于：比……還紅。 二月花：春天的花。
意思：被霜打過(guò)的楓葉，比春天的鮮花還要紅艷。
3．讀各詩(shī)句的意思，看插圖，思考：
1）這首詩(shī)描繪的是什么景色？
2）表達了詩(shī)人怎樣的思想感情？
三、指導朗讀，加深理解，體會(huì )作者的情感。
遠上//寒山//石徑斜，白云//生處//有人家。
停車(chē)//坐愛(ài)//楓林晚，霜葉//紅于//二月花。
1．齊讀古詩(shī)，串講詩(shī)的內容。
2．品讀體會(huì )作者的情感。
3．激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國大好河山的思想感情。
四、學(xué)生質(zhì)疑，練習朗讀、背誦。
五、作業(yè)：1．寫(xiě)生字、抄古詩(shī)。 2．背誦、默寫(xiě)古詩(shī)。
第三課時(shí)
一、導入新課、初步感知。
1．談話(huà)導入：
2．試讀古詩(shī)，學(xué)習生字新詞；
1）學(xué)生試讀古詩(shī)，用筆劃出生字和不理解的詞語(yǔ)。
2）學(xué)習生字。要求：讀準字音、記清字形、了解字義。
3．解釋詩(shī)題，初步理解古詩(shī)內容：
1）教師板書(shū)詩(shī)題：九月九日憶山東兄弟
2）解釋詩(shī)題：在重陽(yáng)節這天思念家鄉的兄弟。
二、理解意思。
1．教師范讀，學(xué)生練習朗讀。
2．逐句理解各詩(shī)句的意思。
1）獨在異鄉為異客，
獨：獨自一人。 異鄉：他鄉，這里指長(cháng)安。 異客：他鄉的客人。
意思：我孤獨一人在外地，人地生疏，舉目無(wú)親，感到寂寞。
2）每逢佳節倍思親。
逢：遇到。 倍：加倍，更加。 佳節：美好的節日，這里指重陽(yáng)節。
意思：每當遇到節日，我就更加思念家中的親人。
3）遙知兄弟登高處，
遙：遠。 兄弟：哥哥弟弟。 登高：民間風(fēng)俗，外出登高。
意思：我在遙遠的地方，想到兄弟們一定都登上了高處。
4）遍插茱萸少一人。
遍：全部。 茱萸：一種植物，據說(shuō)插在頭上可以防災避疫。
意思：兄弟們都插著(zhù)茱萸，站在那高高的地方，單單缺少我一人。
3．讀詩(shī)句意思，思考：這首詩(shī)講的什么事？表達詩(shī)人怎樣的思想感情？
三、指導朗讀，加深理解，體會(huì )作者的情感。
獨在//異鄉//為異客，每逢//佳節//倍思親。
遙知//兄弟//登高處，遍插//茱萸//少一人。
1．齊讀古詩(shī)，串講詩(shī)的內容。
2．品讀體會(huì )作者的情感。
四、學(xué)生質(zhì)疑，練習朗讀、背誦。
五、作業(yè)：1．寫(xiě)生字、抄古詩(shī)。 2．背誦、默寫(xiě)古詩(shī)。
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