小班的教育筆記

小班的教育筆記范文

　　幼師要用飽滿(mǎn)的熱情和微笑服務(wù)每一個(gè)孩子、接待每一位家長(cháng)，用我的愛(ài)心、細心、耐心去澆灌他們、感染他們”。以下是為大家整理的小班的教育筆記范文，希望對你們有所幫助！

　　小班的教育筆記范文1

　　每天離園前，我都要檢查一下幼兒的穿戴是否整齊，特別提醒他們要提好褲子。"孩子們，快提好褲子，過(guò)會(huì )兒老師要檢查了！"我的話(huà)剛說(shuō)完，孩子們就紛紛走到我面前，自覺(jué)地撩開(kāi)衣服讓我檢查。"子軒，你的褲子提了沒(méi)？"因為子軒總是會(huì )忘記提褲子，我特別留意他，只見(jiàn)他站在那里不說(shuō)話(huà)，我猜他肯定沒(méi)有提好，于是就朝他走了過(guò)去。這時(shí)他馬上捂住自己的衣服，不愿讓我檢查。"讓我看看。"我有些著(zhù)急了。"老師，我不愿意讓您看。"半天皮皮才吐出了這句話(huà)。"為什么？""因為我覺(jué)得撩起衣服來(lái)很害羞。"皮皮回答道。

　　皮皮的話(huà)讓我反思，我們檢查幼兒是否提好褲子雖然出于保護幼兒身體健康的目的'，卻忽略了幼兒的心理感受。幼兒已有自尊感和羞愧感，他們開(kāi)始意識到要保護自己的身體，保護自己的隱私，這就需要教師給予理解，在制訂幼兒生活常規時(shí)更好地體現適宜性和藝術(shù)性，真正促進(jìn)幼兒身心健康和諧地發(fā)展。

　　小班的教育筆記范文2

　　今天戶(hù)外活動(dòng)結束后，小朋友們排隊喝水，來(lái)了一陣吵鬧聲，飲水機旁的幾位小朋友喊著(zhù)：“要排隊！要排隊！”我連忙趕過(guò)去，原來(lái)是子涵張開(kāi)雙手擋在了前面不肯走，小朋友們被擋住了，擠在一起亂成一團。我把子涵拉開(kāi)，他卻僵在那里不肯走，還大聲哭喊起來(lái)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)　蔽夷椭?zhù)性子對她說(shuō)：“老師不批評你，只是想知道到底怎么了�！边@時(shí)其他小朋友七嘴八舌地說(shuō)：“子涵不排隊！還插隊�！薄八�還推我！”聽(tīng)到孩子們紛紛告狀，子涵繼續大聲的哭喊。

　　“真是這樣嗎？我相信子涵不排隊是有原因的，你把你的理由說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)吧！”聽(tīng)了我的話(huà)，子涵擦了擦眼淚，慢慢停止了哭喊，還略微帶點(diǎn)哭腔地說(shuō)：“我口渴，我不要排隊，他們太慢了�！薄靶∨笥涯銈兛蕟�？”“我們也很渴�！薄靶∨笥褌兌己芸�，這該怎么辦呢？誰(shuí)愿意讓子涵排前面”。這時(shí)有一個(gè)小朋友愿意讓他排前面，我表?yè)P了這位小朋友。其他小朋友也跟著(zhù)說(shuō)愿意�！白雍�，小朋友們對你真好！”他有點(diǎn)不好意思地說(shuō)：“我下次也讓小朋友排我前面�！边@件事后，我引導孩子們討論我們的隊為什么總排不好，他們很快的找到了有人插隊的原因，我們又討論怎么才能把隊排好。

　　到了睡午覺(jué)的時(shí)間，小朋友們一個(gè)個(gè)都迅速跑到自己的`小床邊，脫完鞋子就爬到了床上，外套也顧不及脫掉就拉開(kāi)被子，有的甚至已經(jīng)蓋好被子才反應過(guò)來(lái)自己的外套還沒(méi)脫掉，所以每次小朋友上床要用很長(cháng)的時(shí)間，睡下后午睡室里左一只鞋子、右一只鞋子，擺放得亂七八糟。針對這樣的現象，我偷偷地將雜亂的午睡室拍了下來(lái)，特地在睡覺(jué)前抽出了一些時(shí)間，將照片拿出來(lái)給小朋友們看一看�！把�！這是誰(shuí)家的房間這么亂呀！”“這不是咱們在幼兒園中午睡覺(jué)的地方嗎！”有小朋友一下子就認出來(lái)了�！翱墒沁@個(gè)房間怎么這么亂呀！小朋友在家睡覺(jué)的時(shí)候也會(huì )把鞋子這樣亂擺亂放嗎？

　　家里也這么亂七八糟的嗎？平時(shí)是誰(shuí)幫你整理的呀？”小朋友們一個(gè)個(gè)陷入了思考，“在家進(jìn)門(mén)就會(huì )換鞋子，把鞋子放在門(mén)口�！薄皨寢寱�(huì )把鞋子整理好的！”……孩子們七嘴八舌地議論開(kāi)了�！霸诩业臅r(shí)候鞋子都擺放得很整齊，可是我們的午睡室里面卻這么亂，沒(méi)有媽媽來(lái)幫助我們，那怎么辦？”小朋友們恍然大悟“我們要自己把鞋子擺好！”孩子們似乎認識到了自己的事情要自己做，一個(gè)個(gè)躍躍欲試�！敖裉煳覀內ノ缢�的時(shí)候老師就來(lái)比一比誰(shuí)的鞋子擺得最整齊，誰(shuí)最先把外套脫好躺下來(lái)！”有了“比賽”，孩子們的積極性好像更加高了，到了午睡室再也沒(méi)有打鬧、閑聊的現象，而是迅速地脫下鞋子，擺好在床頭……

　　通過(guò)這些活動(dòng)我深切的感到：幼兒的常規習慣養成非一朝一夕，尤其是小班的孩子，生活、學(xué)習、行為等許多習慣都需要去養成、鞏固，需要有重點(diǎn)的關(guān)注、教育，并采取多種方式去進(jìn)行培養。另外，常規教育也要因時(shí)而異、因人而異、因事而異，不能死守，要針對孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行引導，讓孩子有興趣，這樣孩子在做的過(guò)程中才會(huì )更加有積極性，在不知不覺(jué)中就養成了良好的習慣。

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