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《無(wú)條件養育》讀書(shū)筆記
相信大家閱讀《無(wú)條件養育》這本書(shū)會(huì )從中有很多的感受的。以下是《無(wú)條件養育》讀書(shū)筆記，歡迎閱覽!
我手中有一本書(shū)，書(shū)名是《無(wú)條件養育》，美國人艾爾菲科恩著(zhù)，小巫，耿丹譯。正是這本書(shū)促使我必須正視孩子，關(guān)注他的內心需求，而不是視孩子為敵人，時(shí)刻戒備，隨時(shí)準備壓制他身上出現的各種不配合，不聽(tīng)話(huà)，不乖。我無(wú)條件地愛(ài)著(zhù)他，因為他是我的兒子，所以我愛(ài)他。無(wú)論他做什么，無(wú)論他高興或者悲傷，無(wú)論他讓我難堪還是高興，我都是愛(ài)他的。那么他有沒(méi)有讓你火冒三丈的時(shí)候?有，而且我打過(guò)他三次。事后我反思，均是把我自己的情緒發(fā)泄到他身上而已，三次都是，無(wú)一例外�？赡苡腥嗽诖蜻^(guò)孩子后能咬牙切齒的控訴孩子的種種不端，信誓旦旦說(shuō)自己打他有絕對的理由。但我反思后真的認為是我自己把火氣發(fā)到孩子頭上，他僅僅是一個(gè)替罪羊而已。
我在成長(cháng)，孩子是促進(jìn)我改變的一個(gè)因素，我會(huì )反思他成長(cháng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，反思我自己的行為。從今天開(kāi)始，我將寫(xiě)《無(wú)條件養育》的讀后感，重新讀一遍該書(shū)，寫(xiě)總結，在總結中發(fā)現，很多人認為的孩子的問(wèn)題也就不是問(wèn)題了。
《無(wú)條件養育》讀書(shū)筆記2
當我聽(tīng)到“特權，不是權利”這樣的話(huà)時(shí)，我總是很好奇說(shuō)話(huà)者是如何看待“權利”的。有什么是人類(lèi)生來(lái)應得的嗎?有沒(méi)有什么關(guān)系可以不靠經(jīng)濟法則來(lái)維系?誠然，成人希望自己的勞動(dòng)得到報酬，就像得到食物和其它生活必需品要付錢(qián)一樣。但問(wèn)題是，“互換法則”是否需要被應用在朋友和家人身上?或者如果需要，應該在何種情況下被應用?社會(huì )心理學(xué)家發(fā)現，某些人之間確實(shí)存在“互換關(guān)系”：只要你為我做某事，我就為你做某事(只要你給我某樣東西，我就給你某樣東西)，但心理學(xué)家隨即補充道，這種互換關(guān)系并不適用于所有人際關(guān)系，也并不是我們想要的，有些人際關(guān)系是建立在關(guān)心之上，而非互惠互利之上。事實(shí)上，研究結果發(fā)現，將自己與配偶的'關(guān)系視為互換的人會(huì )對付出和回報斤斤計較，其婚姻關(guān)系滿(mǎn)意度較低。
孩子長(cháng)大之后，他們會(huì )有足夠的機會(huì )扮演經(jīng)濟角色，如消費者和工作者，可以精細核算各種自利法則和互換條款。但是，家庭不是這些交易的港灣和庇護所，特別是父母給予的愛(ài)，它不需要任何意義上的回報，這只是一個(gè)禮物，是所有孩子都應該得到的禮物。
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