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中班半日活動(dòng)設計方案
為幼兒創(chuàng )設積極的活動(dòng)環(huán)境，以游戲貫穿始終，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習、活動(dòng)。下面是小編為大家整理的中班半日活動(dòng)設計方案，歡迎閱讀。
指導思想：
積極鼓勵幼兒的探索發(fā)現，支持他們的表達、表現，使幼兒的自主性、積極性、創(chuàng )造性得到充分發(fā)揮，體驗與教師、同伴共同游戲的快樂(lè )。
目標：
1、在戶(hù)外自然環(huán)境中自由地活動(dòng)， 學(xué)習保護自己，初步形成安全意識。
2、積極參加各種探索活動(dòng)，并樂(lè )意表達自己的發(fā)現。
樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
半日計劃：
一、來(lái)園活動(dòng)：
1、開(kāi)窗通風(fēng)，親切接待幼兒，觀(guān)察幼兒來(lái)園時(shí)的情緒。
2、鼓勵幼兒一起打掃活動(dòng)室、整理玩具。
二、晨間活動(dòng)：
�。ㄒ唬﹥热荩夯柢�(chē)、小車(chē)、袋鼠跳（自制玩具）。
�。ǘ┠繕耍耗芊e極參與活動(dòng)，體驗與同伴共同游戲的快樂(lè )。
�。ㄈ┻^(guò)程：1、介紹活動(dòng)內容，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2、引導幼兒與同伴合作共同游戲。
3、提醒幼兒活動(dòng)后將器具放回原處。
�。ㄋ模┥罱逃禾嵝延變涸诨顒�(dòng)中避免互相碰撞，增強幼兒自我保護意識，關(guān)注幼兒活動(dòng)量，根據活動(dòng)情況適時(shí)增減幼兒衣著(zhù)和活動(dòng)量。
三、早操：與幼兒一起聽(tīng)音樂(lè )做操，情緒積極，動(dòng)作準確
四、盥洗、吃點(diǎn)心：
1、引導幼兒自覺(jué)地用肥皂洗手、不玩水。
2、指導幼兒有序地取用點(diǎn)心，用具，鼓勵幼兒安靜地吃完點(diǎn)心。
五、科學(xué)活動(dòng)：紙的力量 執教者：陳婭
�。ㄒ唬�、活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒探索紙的承重力的興趣。
2、引導幼兒了解紙折疊后能增加紙的承重力。
3、指導幼兒嘗試用繪畫(huà)的方法把實(shí)驗過(guò)程記錄下來(lái)。
�。ǘ�、活動(dòng)準備：紙條，墊板，積木，雪花片，記錄表，筆，硬紙板若干
�。ㄈ�、活動(dòng)過(guò)程：
1、教師實(shí)驗，引出課題。激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
2、幼兒操作，感知紙的承重力。
�。�1）幼兒人手一份操作材料進(jìn)行嘗試。
�。�2）師生交流，發(fā)現紙折疊后會(huì )改變紙的承重力。
3、再次操作，嘗試記錄。
�。�1）、教師介紹材料，示范記錄方法。
�。�2）、幼兒人手一份材料進(jìn)行自主嘗試探索。
4、師生交流操作中的發(fā)現
�。�1）用圖表形式幫助幼兒清楚地了解折疊后的紙承重力的不同。
�。�2）簡(jiǎn)單小結：同樣的紙折疊不同，承重就不同
5、應用：選擇合適的紙包裝不同重量的杯子。
6、延伸：鼓勵幼兒用不同的紙進(jìn)行嘗試，發(fā)現更多的秘密。
六、活動(dòng)間休息
七、音樂(lè )活動(dòng)：《頑皮的猴子》 執教者： 鐘漢慧
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標：
1、學(xué)唱《頑皮的猴子》，體驗并初
步學(xué)習表現歌曲的詼諧和幽默。
2、在傾聽(tīng)和動(dòng)作參與游戲的過(guò)程中逐步學(xué)唱歌曲。
3、有初步的安全意識，懂得不能在床上亂跳。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備：圖片兩張，猴子頭飾三個(gè)，創(chuàng )口貼若干
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)興趣，熟悉歌詞。
�。�1）出示圖片①，通過(guò)觀(guān)察了解圖片內容。
�。�2）教師邊示范教具，邊范唱歌曲前三段內容，幫助幼兒熟悉歌詞。
2、學(xué)唱歌曲：
�。�1）邊玩手指游戲邊唱歌。
�。�2）運用聲勢教學(xué)鼓勵幼兒積極投入活動(dòng)。
�。�3）請三名幼兒扮演猴子表演游戲，全體幼兒伴唱。
�。�4）全體幼兒玩“三只猴子”游戲。
�。�5）出示圖片②，教師演唱歌曲第四段，并提問(wèn)，他們怎么了？為什么會(huì )這樣？（向幼兒進(jìn)行安全教育）
3、教師小結：在床上跳很危險，我們幼兒園的蹦蹦床又大又漂亮，那里比較安全……在自然的氣氛中結束活動(dòng)。
八、戶(hù)外活動(dòng)：多功能大型玩具
目標：1、鼓勵幼兒積極參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
2、知道正確游戲的方法，初步形成自我保護意識。
九、餐前準備：
1、組織幼兒做安靜游戲“猜一猜”。
2、提醒幼兒用肥皂洗手。
3、讓部分幼兒幫助分發(fā)餐具和飯菜，感受為同伴做事的樂(lè )趣。
十、進(jìn)餐：
1、提醒幼兒不挑食，吃完自己的一份飯菜，保持桌面和地面的干凈。
2、要求幼兒餐后把餐具整齊地擺放到指定的地方。
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