端午節課堂教學(xué)反思

端午節課堂教學(xué)反思

　　先講端午節的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的積極性，對于這部分我多采用視頻資料的方法，既讓學(xué)生感興趣，又能夠記住端午節的活動(dòng)，為考試做準備。以下是小編為大家整理分享的端午節課堂教學(xué)反思，歡迎閱讀參考。

　　本節課是一年級下冊第四單元《愉快的夏天》中的第二個(gè)主題《過(guò)傳統節日―端午節》，這個(gè)主題下有三個(gè)內容，端午節的故事，端午節的活動(dòng)和學(xué)做小紙粽，我這節課主要講的是前兩個(gè)主題。

　　通過(guò)研讀教材和教參，我覺(jué)得本節課的重點(diǎn)知識有端午節的日期，屈原的故事，端午節的活動(dòng)。教師的授課應該從學(xué)生身邊入手，對于學(xué)生而言，端午節的活動(dòng)可能更貼近他們的生活，所以我采用了倒敘的方法，先講端午節的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的積極性，對于這部分我多采用視頻資料的方法，既讓學(xué)生感興趣，又能夠記住端午節的活動(dòng)，為考試做準備。

　　對于屈原的故事，讓學(xué)生了解就可以，主要是讓學(xué)生知道屈原是我國古代偉大的愛(ài)國詩(shī)人，學(xué)習他的愛(ài)國精神。

　　端午節的日期應該說(shuō)是本節課的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)知識，學(xué)生年齡小，對于農歷，公歷了解的不多，我的突破口就是教他們看日歷，能夠看懂哪是公歷，哪是農歷，能夠根據農歷找公歷，能夠找到端午節的日期，這也是生活中的一種技能。

　　我的方法是在每個(gè)環(huán)節結束的時(shí)候出檢測題，目的是加深學(xué)生的印象，那么在整節課講完之后，出一張檢測卷，對學(xué)生這節課所學(xué)知識進(jìn)行檢測，題的形式多樣化，更能夠加深學(xué)生的記憶，從而更好的掌握知識點(diǎn)，為監測做準備。

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