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看懂小孩心-育兒早教
既好奇又感到害怕
1歲后孩子會(huì )走路了，雖然剛開(kāi)始還有些搖搖晃晃，但會(huì )越來(lái)越穩。他們的感覺(jué)好極了——終于可以自己動(dòng)手拿到所有有趣的東西了；終于可以自己決定往哪個(gè)方向走動(dòng)，去看自己想看的玩意兒。這一切都讓他們興奮不已�？墒侵�?chē)氖澜缬质悄敲茨吧�，這讓他有點(diǎn)害怕。
然而，好奇還是占了上風(fēng)，他決定邁出一步，離開(kāi)大人，然后再退回來(lái)，再走得更遠一點(diǎn)兒，只要他回頭看到媽媽還在那，他就會(huì )覺(jué)得很安全。好奇心終于戰勝了恐懼，對媽媽的依賴(lài)也顯得不那么重要了。他可以離開(kāi)大人更遠，自己玩起來(lái)，如果他回頭看不到媽媽?zhuān)蜁?huì )害怕得大哭起來(lái)。直到媽媽再次出現，把他抱在懷里，他才不會(huì )再害怕。
他們需要熟悉的人，這些人就像他勇氣的加油站，他一次次回到他們身邊去加油，只有在那里汲取了足夠的能量，他才能繼續向外面的世界進(jìn)軍。此時(shí)成年人的作用在于，陪伴著(zhù)孩子，并尊重他自己的決定：去哪里，去發(fā)現什么，“漫游”多遠。
“逆反期”來(lái)了
兩歲的孩子會(huì )感到自信，他們的“經(jīng)驗”越豐富，目標也就越明確。他們開(kāi)始計劃下一刻做什么了。比如一個(gè)孩子看到媽媽的音響上有許多按鈕，音樂(lè )響起時(shí)還有小燈一閃一閃的。他會(huì )產(chǎn)生疑問(wèn)：“今天，小燈還會(huì )亮嗎？”好奇心壓倒了一切，他忘了媽媽昨天還禁止他按上面的按鈕。今天他按了，媽媽又一次讓他別動(dòng)。他不理解為什么媽媽會(huì )制止他，于是又哭鼻子了。
或者某一天媽媽答應帶他去動(dòng)物園，而又臨時(shí)改變了計劃，孩子的小腦袋中會(huì )因為混亂而出現“短路”，他哭鬧、在地上打滾，什么也不想看，什么也不想聽(tīng)，只感到絕望。即使是3歲的孩子，也還是沒(méi)有能力很快重新調整自己之前的計劃，和現實(shí)“妥協(xié)”。他們想自己安排世界，而不是被世界安排。
世界真奇妙
4歲的孩子還是無(wú)法理解周?chē)氖澜�。如果哪一天不小心撞到桌子角上，他�?huì )認為這是桌子的錯，于是就踢桌子一腳。他們覺(jué)得所有的東西都和自己一樣，有感情，會(huì )運動(dòng)。孩子的世界是充滿(mǎn)活力的，新奇的，比大人的世界更令他興奮，但同時(shí)也更危險。這一階段他仍然需要媽媽爸爸的理解和保護，這樣他才會(huì )沒(méi)有“后顧之憂(yōu)”地去釋放自己的好奇，去探險。
孩子的思考與成年人不同，他們無(wú)法區分幻想和現實(shí)。對他來(lái)說(shuō)，電視里的小藍熊是真實(shí)的，媽媽爸爸總是不理解這一點(diǎn)。他希望知道，電視關(guān)上后，小藍熊會(huì )做些什么？如果媽媽爸爸的回答有時(shí)不夠耐心，敷衍他，孩子就不會(huì )對答案感到滿(mǎn)意。他們希望被爸爸媽媽認真對待，畢竟他已經(jīng)長(cháng)大了。
想象力對幼兒的發(fā)展非常重要，幻想并不是瞎編亂造，或是謊言。孩子需要用它們來(lái)理順、理解自己的世界。他們用奇妙的想法來(lái)把不懂的事物間建立起前因后果。大人的世界中有那么多復雜的事物，如果它們與孩子的王國相矛盾，孩子就會(huì )“逆反”地對著(zhù)干。
而父母此時(shí)只需要努力去理解孩子的天地，就會(huì )發(fā)現，他們的世界充滿(mǎn)天真和幻想，這是童年寶貴的禮物。
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