教研主任述職報告參考

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　　19xx年我大學(xué)畢業(yè)，至今從事教學(xué)已有XX年，其中有十年初中語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)歷，現擔任xx區xx小學(xué)四年級語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，學(xué)校教研主任，低中年級組辦公室管理工作�，F將個(gè)人主要工作情況簡(jiǎn)要介紹如下：

　　一、執著(zhù)追逐夢(mèng)想，不斷提高思想道德素質(zhì)

　　我熱愛(ài)并忠誠于黨的教育事業(yè)，任教以來(lái)一直以“學(xué)高為師，身正為范”為自己的教育準則，銘記從教近四十載的父親的教導：讓我做一個(gè)坦蕩無(wú)私的幸福教師。但是在十多年的教學(xué)實(shí)踐和外出培訓學(xué)習中我發(fā)現教師不能甘當一名勤奮的教書(shū)匠，還應該通過(guò)實(shí)踐教學(xué)和相關(guān)的理論學(xué)習擁有自己的教育思想，不斷創(chuàng )新，確立自己的職業(yè)理想�，F今我要使自己成為一名幸福的“研究型”、“學(xué)者型”教師，裨教澤學(xué)桃李滿(mǎn)，這成為我追逐的教育夢(mèng)想。

　　XX年我曾到xx兩次參加骨干教師培訓，一次赴樂(lè )陵參加學(xué)習，在這幾次外出學(xué)習中給我的震撼較大：以前只是追求升學(xué)率，當聽(tīng)到省教研室主任崔巒 的新課標解讀、走進(jìn)新課程等新理念的講座后，發(fā)現自己思想太落后，眼界太閉塞，又聽(tīng)了幾節名師的課堂，積極學(xué)習優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗的同時(shí)勇于改進(jìn)自己的落后思想，教學(xué)方法，以后每次外出學(xué)習培訓我都積極參加，這些學(xué)習開(kāi)啟了我投身教育科研工作的夢(mèng)想之門(mén)。XX年我任教初三語(yǔ)文課的教學(xué)，并在三年的教學(xué)中得到禹城教育局語(yǔ)文教研組的好評，在連續四次督導檢查聽(tīng)課中我的課得到教研員焦清燕的好評：務(wù)實(shí)，基本功扎實(shí)，有親和力的教師。XX年我第一次寫(xiě)了一篇論文《讓生活成為語(yǔ)文學(xué)習的源泉》獲省級一等獎，指導的學(xué)生作文在德州《少年文萃》發(fā)表，這更增強了我進(jìn)行教育科研的信心。

　　來(lái)到xx區xx小學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導更是悉心培養我多次參加xx等教師培訓學(xué)習，特別是XX年11月參加“小學(xué)語(yǔ)文高效課堂教學(xué)策略‘同課異構’教學(xué)形式觀(guān)摩研討會(huì )暨小學(xué)語(yǔ)文新課標教學(xué)”觀(guān)摩韓xx、畢xx、王xx等齊魯名師精彩的課堂教學(xué)，聆聽(tīng)名師說(shuō)課，專(zhuān)家教學(xué)經(jīng)驗交流與學(xué)術(shù)報告，領(lǐng)略了大師級上課風(fēng)范。禹城市“以學(xué)為主”、“高效課堂”的教學(xué)理念，杜郎口的先進(jìn)開(kāi)放課堂學(xué)習這一系列的學(xué)習培訓讓我倍受鼓舞，新理念武裝了我，新思想滲透到了我的血液，我要把自己的知識，有價(jià)值的思想結合自己的課堂教學(xué)使學(xué)生真正快樂(lè )學(xué)習，提高教育質(zhì)量。是這些優(yōu)秀的教師以及領(lǐng)導引領(lǐng)我走向教研領(lǐng)域，使我的思想素質(zhì)不斷得到提高，讓我的眼界更為開(kāi)闊，更加自信。

　　二、健全科學(xué)的教科研管理制度，努力打造高效的課堂教學(xué)

　　“科研興教，科研興�！笨蒲芯褪菍W(xué)校發(fā)展的生命力 。自擔任學(xué)校教科研主任以來(lái)，我能夠協(xié)助教務(wù)處主任管理學(xué)校的教科研工作，特別是學(xué)校課題研究的工作，借助外出學(xué)習的新思想，新理念我結合并貫徹xx市教研工作目標，制定和完善《xx區明德小學(xué)教育科研管理制度》和撰寫(xiě)教育科研年度工作計劃，認真做好教科研工作總結，使學(xué)校的教育科研工作有條不紊的開(kāi)展。課題研究方面，我積極發(fā)動(dòng)并帶領(lǐng)全校十名年輕教師積極參與xx市小課題的研究，并且每人有一個(gè)小課題，經(jīng)過(guò)一年多的努力已全部結題。在學(xué)校教科研管理的同時(shí)，我還一直堅持語(yǔ)文教學(xué)以及班主任工作。積極參加xx市舉辦的各種課堂教學(xué)比賽活動(dòng)，如XX年小學(xué)品社教學(xué)基本功評選榮獲一等獎，xx區優(yōu)秀班主任，我自己研究的小課題《高段小學(xué)生有效積累習作素材的實(shí)踐研究》順利結題并頒發(fā)了證書(shū)；另外我還參與省思品課題《小學(xué)生行為習慣養成教育小學(xué)實(shí)施思品課教育的幾點(diǎn)建議》中期報告獲獎。在課題研究的過(guò)程中，我能夠結合語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)際，通過(guò)課題研究帶動(dòng)課程改革和自身教育思想的創(chuàng )新，培養學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣，激發(fā)學(xué)習興趣，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，真正把課題研究的成果應用到實(shí)際教學(xué)中去，努力打造優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)。為此我在理論和實(shí)踐上做了一些嘗試并受到很好的效果，其中省級教育科研優(yōu)秀成果論文《小學(xué)實(shí)施思品教育的幾點(diǎn)建議》、《量體裁衣，做合身衣裳》均獲省級二等獎；另外我執教的《千年夢(mèng)圓在今朝》獲電化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課xx一等獎。

　　三、勇于挑戰，不斷探索，開(kāi)拓教科研新方式

　　以往學(xué)校教科研活動(dòng)的開(kāi)展主要是集體備課-聽(tīng)課-評課等形式，老師們幾乎沒(méi)有興趣，因此科研氛圍比較枯燥乏味，在連續幾次外出學(xué)習中，我發(fā)現一個(gè)學(xué)校教科研氛圍濃厚程度不僅靠制度約束，更重要的是給教師提供一系列的“營(yíng)養大餐”比如“請進(jìn)來(lái)”聘請優(yōu)秀教師來(lái)執教觀(guān)摩；經(jīng)濟條件不允許可以從光盤(pán)或網(wǎng)絡(luò )上集體觀(guān)摩，討論，反思自己的課堂教學(xué)，收到了很好的效果。再就是給教師訂購適合于他們的教學(xué)用書(shū)，教科研文獻資料，報刊書(shū)籍，每學(xué)期至少精讀兩本教育文獻并及學(xué)習筆記；最后“推出去”，讓在課堂教學(xué)和教育研究中有突出成績(jì)的老師得到更大舞臺的展示，比如到其他學(xué)�；蚩h市參與活動(dòng)交流。

　　隨著(zhù)全國上下科研意識的增強，一種新型的教科研方式正充斥著(zhù)我們的心靈，那就是遠程研修。我自XX年首批網(wǎng)絡(luò )研修開(kāi)始到如今已經(jīng)經(jīng)歷了“初中遠程培訓”“國培計劃”“山東省中小學(xué)遠程研修”等四次培訓，其中兩次獲得優(yōu)秀證書(shū)分別是“國家優(yōu)秀學(xué)員”、省級優(yōu)秀學(xué)員。于是學(xué)校也嘗試著(zhù)運用網(wǎng)絡(luò )平臺讓每位老師參與學(xué)習，在學(xué)校博客，或自己博客中交流切磋。目前除了代表全校管理學(xué)校教科研博客外，我的博客內容不斷豐富多彩起來(lái)，有時(shí)鏈接名師博客，轉載優(yōu)秀教育案例，教師修養記載；有時(shí)寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)隨筆，教育日志，把自己精彩的課堂瞬間記錄下來(lái)�？傊�，在平臺中有更廣闊的教育空間吸引著(zhù)我去探索教育的真諦。我會(huì )使它發(fā)揮更好的作用為教育服務(wù)。

　　積極從事教育科研工作，不但促進(jìn)了我教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)，還讓我感受到了作為教育者的一種幸福感�！疤故師o(wú)私天地寬，裨教澤學(xué)桃李滿(mǎn)”做一名“研究型”或“學(xué)者型”教師一直以來(lái)是我的夢(mèng)想，我想只有不斷勤勉學(xué)習，勤于思考，不斷創(chuàng )新，才能夠澆灌出幸福教育之花。雖然“路漫漫其修遠兮”，而“吾將上下而求索”。

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