工作坊研修計劃
計劃工作是全部管理職能中最基本的一個(gè)職能，它與其他四個(gè)職能有密切的聯(lián)系。因為計劃工作既包括選定組織和部門(mén)的目標，又包括確定實(shí)現這些目標的途徑。下面是小編收集整理的工作坊研修計劃，希望對您有所幫助！
一、指導思想
以提高教師思想道德素質(zhì)，以知識更新與拓展、教學(xué)基本功訓練、學(xué)科教學(xué)整合能力訓練提高教師教育教學(xué)技能，以現代信息技術(shù)、教育科研能力訓練提高教師教育科研能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為宗旨。更好地發(fā)揮名師、骨干教師的示范、輻射、引領(lǐng)作用，提升其專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展空間，促進(jìn)所有教師的共同發(fā)展，形成良性的教師互動(dòng)機制，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育資源共享，推動(dòng)桐柏教育快速、健康、均衡發(fā)展，由桐柏縣教研室牽頭成立本工作坊。為此，特制定本工作坊計劃。
二、發(fā)展目標
1、團隊成員的教育教學(xué)理念、專(zhuān)業(yè)態(tài)度、專(zhuān)業(yè)追求、專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能都能得到發(fā)展，并逐步明晰自身教育教學(xué)風(fēng)格、特色的走向。具體的個(gè)人發(fā)展目標是：以“合格型教師”“骨干型教師”為發(fā)展目標，爭取成為學(xué)校學(xué)科有影響的教學(xué)力量。
2、探索通過(guò)助推全縣青年教師的成長(cháng)，實(shí)現有效課堂教學(xué)的路徑，從而帶動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、探索有效的教師研訓模式，為學(xué)校研訓工作積累有效的教師培訓經(jīng)驗。
三、工作原則
�、籴槍π栽瓌t。從思想業(yè)務(wù)入手，突出教師研訓和課堂教學(xué)重點(diǎn)。
�、诠蚕硇栽瓌t。以專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思為主要活動(dòng)方式，實(shí)現共研，共享，共成長(cháng)。
�、蹌�(chuàng )造性原則。發(fā)揮創(chuàng )新精神，努力使“工作坊”工作生動(dòng)、活潑、有效，確�？沙掷m發(fā)展。
�、軐哟涡栽瓌t。針對青年不同層級教師發(fā)展的需要，實(shí)施層級性研訓與指導。
�、輰�(shí)效性原則�；顒�(dòng)植根于教師日常的教育生活，躬身于教師日常的教育實(shí)踐，有針對性的探討研究教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的現實(shí)問(wèn)題和教學(xué)中的共性問(wèn)題，使教師的個(gè)人提高和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展結合。
四、基本思路
�。ㄒ唬┙M織建設
1、工作室成員：全縣政治教師。
2、特聘顧問(wèn)：桐柏縣政治學(xué)科教研專(zhuān)家或帶頭人。
3、指導組成員：學(xué)校行政及骨干教師。
�。ǘ┻\行機制。
1、實(shí)行“拜師結對制”。工作坊每位成員要拜師結對，指導組成員全程跟蹤督查，引領(lǐng)團隊成員共同學(xué)習、研究和實(shí)踐。
2、實(shí)行“帶題研究制”。團隊成員圍繞工作坊的研究主題，再結合自身教學(xué)需求，自定研究微課題。
3、實(shí)行“主題課例式研訓結合”培養模式。即針對具體課例進(jìn)行主題研討，再?lài)@主題課例和主題研討進(jìn)行“微培訓”，使“研中有訓、訓中有研”。
4、實(shí)行自主研修為主，定期集中學(xué)習制度。工作坊成員每周定期集中一次，活動(dòng)保證“三定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題，進(jìn)行集
中會(huì )課、觀(guān)摩研討、專(zhuān)題學(xué)習、課題交流等；同時(shí)將學(xué)校教研活動(dòng)納入工作坊的研修活動(dòng)，增加彼此合作學(xué)習研究的機會(huì )；每次課例研訓之后，指導組成員對參與者撰寫(xiě)的教學(xué)反思或聽(tīng)課隨筆進(jìn)行針對性點(diǎn)評。
同時(shí)，根據需求開(kāi)設專(zhuān)題主講，指導組成員到工作坊成員課堂聽(tīng)課，進(jìn)行現場(chǎng)指導。
5、實(shí)行網(wǎng)上平臺交流制。通過(guò)網(wǎng)上平臺，交流共享研修體會(huì )、研究成果、優(yōu)質(zhì)課程資源。
五、活動(dòng)安排
1、計劃制定與上交及其點(diǎn)評。
2、參加網(wǎng)絡(luò )學(xué)習研修活動(dòng)。
3 、參加校本研修活動(dòng)。
4、資料整理與上交。
5、接受考核，總結表彰。
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