生物研修計劃

生物研修計劃

　　生物能夠排出體內無(wú)用的物質(zhì)，具有遺傳與變異的特性。下面是小編為大家整理的關(guān)于生物的研修計劃，歡迎大家的閱讀。

　　為更好地發(fā)揮學(xué)習效果，提高自身的教學(xué)水平，提升自己的教學(xué)修養，在校本研修中獲得更大的發(fā)展，特制訂本計劃。

　　一.工作目標

　　1.學(xué)習初中生物新《課程標準》和現代教育理論，把握新課程變化，繼續深入實(shí)踐新課程理念。

　　2.以課堂為抓手，在觀(guān)、評、議課中提升教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)有效性。

　　3.積極參與活動(dòng)，拓展視野，獲得發(fā)展。

　　二.工作內容

　�。ㄒ唬﹤�(gè)人讀書(shū)

　　1.學(xué)習20xx版初中生物《課程標準》，領(lǐng)悟《課程標準》變化原因，知曉課程的變化。完成一篇學(xué)習心得文章。

　　2.學(xué)習顧明遠主編的《教育心理學(xué)》，完成教育案例5篇

　�。ǘ�）聽(tīng)評課

　　1.聽(tīng)評課的對象以本校教師為主，每學(xué)期至少聽(tīng)15節課。

　　2.每次聽(tīng)課后要認真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄本。

　�。ㄈ�）參與小組集中研修

　　1.積極參與集體備課活動(dòng)，并做好相關(guān)工作。

　　2.充分發(fā)揮教研組的作用，并結合本組的具體實(shí)際開(kāi)展教學(xué)研究。

　　3.學(xué)習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學(xué)過(guò)程中出現的新問(wèn)題，做到及時(shí)研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗。

　　4.以典型課例和專(zhuān)題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行"研""訓"，以提高自己的教育教學(xué)水平。

　　5.學(xué)習《教師職業(yè)道德》，進(jìn)一步提高師德。

　　6.學(xué)習《教師反思能力的培養與提高》，進(jìn)一步提高自己的反思意識，要經(jīng)常反思自己的教育觀(guān)念、教學(xué)行為，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革，教學(xué)水平不斷提高。

　�。ㄋ模┙逃�教學(xué)經(jīng)驗總結

　　總結主題：針對個(gè)人在崗研修的情況及收獲或問(wèn)題、困惑，談自己的體會(huì )、思考。

　　三.學(xué)習形式

　　1.積極參加校本研修活動(dòng)，努力解決在新課程改革中遇到的問(wèn)題。

　　2.創(chuàng )新集體備課，利用備課組，開(kāi)展集體備課活動(dòng)，設計出富有個(gè)性的教案。

　　3.深化反思型教研活動(dòng)，范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思、個(gè)人成長(cháng)反思，課前和課后的反思。

　　4.每周做一次教后反思，每月寫(xiě)一篇教學(xué)案例或隨筆，每學(xué)期上一節公開(kāi)教學(xué)研討課。

　　5、充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò )資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習資料，進(jìn)行互相學(xué)習和交流。

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