心理健康知識問(wèn)答題

心理健康知識問(wèn)答題

　　從一般來(lái)說(shuō)，心理健康的人都能夠善待自己，善待他人，適應環(huán)境，情緒正常，人格和諧。心理健康的人并非沒(méi)有痛苦和煩惱，而是他們能適時(shí)地從痛苦和煩惱中解脫出來(lái)，積極地尋求改變不利現狀的新途徑。他們能夠深切領(lǐng)悟人生沖突的嚴峻性和不可回避性，也能深刻體察人性的陰陽(yáng)善惡。以下是小編整理的心理健康知識問(wèn)答題，歡迎閱讀。

　　篇一：心理健康知識問(wèn)答題

　　1、當人的愿望受到挫折后，通過(guò)想象自己達到了目的或獲得了成就的方式屬于心理防御機制的哪一種表現？（ 幻想）

　　2、在心理治療中，病人對心理醫生產(chǎn)生的情緒依戀被稱(chēng)為 （移情 ）

　　3、下列哪一種治療中最強調角色扮演 （心理劇 ）

　　4、當你身邊大多數人選擇某種東西時(shí)，你常不自覺(jué)的做出相同的行為，這一心理現象稱(chēng)為（從眾）

　　5、不是少年期自我意識發(fā)展的特點(diǎn)是（身體發(fā)育快 ）

　　6、當你進(jìn)入一個(gè)黑暗的房間時(shí)，開(kāi)始感覺(jué)眼前一片漆黑，但過(guò)一段時(shí)間后，你便可以看見(jiàn)周?chē)�的一切，這叫什么心理現象（暗適應 ）

　　7、你認為“大一綜合征”（即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）下列不是產(chǎn)生誘因的是（ 生活過(guò)度揮霍而產(chǎn)生罪惡感 ）

　　8、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這表明了一個(gè)人意志品質(zhì)的（堅持性）。

　　9、考試焦慮主要屬于（情緒）方面的問(wèn)題。

　　10、最先提倡對來(lái)訪(fǎng)者進(jìn)行無(wú)條件的積極關(guān)注的是（羅杰斯 ）。

　　11、人的氣質(zhì)可以分為四種基本類(lèi)型，即粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)、多血質(zhì)以及( 膽汁質(zhì))

　　12、學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法是( 心理健康教育 )

　　13、 如果雙方在沖突中作出讓步，這種調適方式叫（和解）

　　14 利他主義的表現（ 辛苦我一個(gè)，幸福十萬(wàn)家C）

　　15.大學(xué)生心理健康日是( 5.25 )?

　　16、心理咨詢(xún)的基本原則是 ( 為來(lái)訪(fǎng)者保密 )

　　17、心理咨詢(xún)的場(chǎng)所應在 (咨詢(xún)室 )

　　18、按照心理學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，大部分心理問(wèn)題來(lái)源于 (自身的內部沖突 )

　　19、在心理咨詢(xún)的各種形式中，最主要而且最有效的方法是(面對面 )

　　20、咨詢(xún)師與來(lái)訪(fǎng)者的咨詢(xún)關(guān)系類(lèi)似于(朋友與朋友)

　　21、弗洛依德的人格結構不包括 (鏡我 )

　　22.人本主義心理學(xué)的代表人物是(.馬斯洛)

　　23心理學(xué)屬于(自然科學(xué)和社會(huì )科學(xué)雙重性質(zhì)的科學(xué))

　　24有預定目的，需要一定意志努力的注意是(隨意注意)

　　25覺(jué)察刺激之間微弱差別的能力稱(chēng)為(差別感受性)

　　26“入芝蘭之室，久而不聞其香”描述的是(適應現象)

　　27信息在短時(shí)記憶中一般只保持(20～40 )秒鐘。

　　28學(xué)習新信息對已有舊信息回憶的抑制作用叫(倒攝干擾)

　　29.短時(shí)記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是(組塊)

　　30.概念的內涵指的是概念所反映的事物的本質(zhì)，外延指的是概念的范圍。概念的內涵增加的同時(shí)，也就是使本質(zhì)的條款更多，它的外延就(小)了。

　　31.先有一個(gè)目標(目的)，它與當前的狀態(tài)之間存在著(zhù)差異，人們認識到這個(gè)差異，就要想出某種辦法采取活動(dòng)(手段)來(lái)減小這個(gè)差異。這種解決問(wèn)題的方法或策略是(手段—目的分析法)

　　32.流體智力和晶體智力說(shuō)是由美國心理學(xué)家(卡特爾)提出來(lái)的'。

　　33.我國古代思想家王充所說(shuō)的“施用累能”是指(社會(huì )實(shí)踐對智力的影響)

　　34個(gè)體的成就動(dòng)機中含有兩種成分：追求成功的傾向和(.回避失敗的傾向)

　　35具有感染性的，比較平穩而相對持久的情緒狀態(tài)是(心境)

　　36某學(xué)生活潑、好動(dòng)、樂(lè )觀(guān)、靈活，喜歡交朋友，愛(ài)好廣泛，穩定性差，缺少毅力，見(jiàn)異思遷。他的氣質(zhì)類(lèi)型屬于(多血質(zhì))

　　37信息的發(fā)送者與信息的接受者之間的信息相互作用過(guò)程是(人際溝通)

　　38某生學(xué)習成績(jì)較差，卻經(jīng)常在同學(xué)面前炫耀自己的父親是××級干部，以求得心理滿(mǎn)足。這是采用了(.補償)這種心理防御方式的表現。

　　39人的發(fā)展是指人類(lèi)身心的生長(cháng)和(變化)

　　40去過(guò)幾次小朋友的家，就能畫(huà)出具體的路線(xiàn)圖來(lái)。認知發(fā)展到哪一階段的兒童能做到這種程度 (具體運算階段)

　　41 正確的健康觀(guān)念應指（不但軀體健康而且心理健康）

　　42 心理健康的最終目標是（保持人格完整）

　　43 心理健康教育的對象主要組成是（正常學(xué)生）

　　44 在心理咨詢(xún)的各種形式中，最主要而且最有效的方法是（門(mén)診咨詢(xún)）

　　45 對心理發(fā)展起主導作用的是（學(xué)習教育）

　　46 吃不著(zhù)的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛方法稱(chēng)為（合理化作用）

　　篇二：心理健康知識問(wèn)答題

　　第一題

　　案例：某高校學(xué)生王麗（女）(化名) 與同校男生張剛（男）(化名)在大一新生聯(lián)誼活動(dòng)中認識，彼此產(chǎn)生好感。不久以后兩人確立了戀愛(ài)關(guān)系，剛開(kāi)始兩人關(guān)系非常親密，甚至為了每天能夠多一些 相處時(shí)間兩人經(jīng)常逃課。因此，期末測試中兩人均有掛科現象。寒假期間由于兩人身處異地只能靠電話(huà)、信息等方式聯(lián)系，伴隨著(zhù)時(shí)間距離的阻礙，兩人開(kāi)始相互埋怨并多次吵架。隨后王麗提出分手，張剛大發(fā)脾氣并對王麗說(shuō)如果王麗敢分手他就自殺。王麗覺(jué)得張剛為了她都可以去死，說(shuō)明是是真心愛(ài)她的。于是兩人戀愛(ài)關(guān)系繼續。開(kāi)學(xué)后一次偶然的機會(huì )，張剛看到王麗跟一男生有說(shuō)有笑的從教室出來(lái)，張剛很生氣，上去就打了那名男同學(xué)幾拳，并說(shuō)，如果下次再看見(jiàn)他跟王麗說(shuō)話(huà)就打死他。根據此案例談?wù)劥髮W(xué)生如何戀愛(ài)的看法。

　　參考答案：

　　第一：端正戀愛(ài)動(dòng)機。戀愛(ài)是為了尋找志同道合、白頭偕老的終身伴侶，而不是為了安慰解悶，尋找刺激，更不是單純?yōu)榱诵缘臐M(mǎn)足。

　　第二：大學(xué)生應該擺正戀愛(ài)與學(xué)習的地位。大學(xué)仍是一個(gè)以學(xué)習為主的場(chǎng)所，學(xué)業(yè)依舊是擺在第一位的，大學(xué)生們應該充分地認識到學(xué)習的重要性。

　　第三：戀愛(ài)要正確處理戀愛(ài)中遇到的問(wèn)題。不要過(guò)分地隱藏或壓抑失戀帶來(lái)的痛苦，要找適當的方式進(jìn)行宣泄。

　　第四：戀愛(ài)只是生活的一部分，并不是全部。

　　第五：要培養愛(ài)的能力。其愛(ài)的能力包括以下幾種：（1）迎接愛(ài)的能力。（2）拒絕愛(ài)的能力。對于自己不愿意接受或認為不值得接受的愛(ài)情應有勇氣拒絕。

　　第二題

　　案例： 男生曉飛（化名），來(lái)自偏遠山區，從小成績(jì)優(yōu)秀，學(xué)習非常努力，終于如愿以?xún)數乜既肓四趁�牌大學(xué)。到了學(xué)校，與全國各地的同學(xué)在一起，覺(jué)得自己什么都不如他人。他不太會(huì )使用計算機，不懂足球和網(wǎng)絡(luò )游戲，英語(yǔ)發(fā)音不純正。更可怕的是第一學(xué)期自己放棄了很多其他的活動(dòng)，非常認真的學(xué)習，可是成績(jì)平平，連獎學(xué)金也沒(méi)有拿到從此他更加感覺(jué)自己一無(wú)是處，變得更加消沉。請就此案例談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　參考答案：

　　第一：善于發(fā)現自身不足，并努力改正。只有在發(fā)現自己的不足之處時(shí)虛心向別人請教，努力提高自己的水平才是合理的選擇。

　　第二：立足于現實(shí)，適當調整目標。大學(xué)生作為同齡人中的佼佼者，容易把未來(lái)設計得過(guò)于完美。而現實(shí)社會(huì )中的各種客觀(guān)條件，會(huì )妨礙“理想自我”的實(shí)現。我們應該立足于現實(shí)，適當的調整自己的目標，慢慢的去適應大學(xué)這個(gè)新的環(huán)境。

　　第三：充分認識客觀(guān)事實(shí)，擺正自己的心態(tài)。善于尋找自身的發(fā)光點(diǎn)重新樹(shù)立自信，努力去解決問(wèn)題。

　　第三題

　　案例：某女生小路，在家是獨生女，漂亮聰明，學(xué)習優(yōu)秀，堂、表兄弟姐妹中數她最出色，長(cháng)輩對其更是萬(wàn)千寵愛(ài)，家庭經(jīng)濟條件好，很早就有自己獨立的臥室。到了學(xué)校之后，四人一間的宿舍，感到非常不適應，經(jīng)常抱怨寢室同學(xué)，還耍嬌小姐脾氣，支使別人干這干那，好像是理所當然的。長(cháng)此以往，其他三位同學(xué)開(kāi)始逐漸疏遠她，她感到十分孤單，卻又不知道該怎么辦。就此案例談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　參考答案

　　第一：學(xué)會(huì )換位思考。與人交往不能只顧忌自己的感受，為人處事時(shí)應多為別人思考一下站在對方的角度想問(wèn)題就會(huì )有不一樣的收獲。

　　第二：大學(xué)生的人際交往更復雜、廣泛。比起中學(xué)生，大學(xué)生的人際交往更為復雜，更為廣泛，獨立性更強，也更具有社會(huì )性。

　　第三：建立良好的人際關(guān)系。良好的人際關(guān)系關(guān)鍵是要學(xué)會(huì )本著(zhù)平等、尊重、真誠、寬容、謙遜的原則，在積極的人際交往實(shí)踐中提高自己。

　　第四: 要努力是適應環(huán)境。剛剛步入大學(xué)，肯定會(huì )有許多不適應，條件環(huán)境與想象不符等問(wèn)題，最重要的是我們應該學(xué)會(huì )適應環(huán)境，適應新同學(xué)，而不應該因為自己內心的不舒坦去抱怨同學(xué)，影響與同學(xué)之間的關(guān)系。

　　第四題

　　案例：小A與小B是某藝術(shù)院校大三的學(xué)生，同在一個(gè)宿舍生活。入學(xué)不久后，兩個(gè)人成了形影不離的好朋友。A活潑開(kāi)朗，B性格內向，沉默寡言，小B逐漸覺(jué)得自己像一只丑小鴨，而小A卻像一位美麗的公主，心里很不是滋味，他認為A處處比自己強,把風(fēng)頭占盡,時(shí)常以冷眼對待小A。大學(xué)三年級小A參加了學(xué)院組織的服裝設計大賽,并得了第一名，小B得知這一消息后，趁小A不在宿舍之時(shí)將小A的參賽作品撕成碎片，扔在小A的床上。小A發(fā)現后，不知道怎樣對待小B，更想不通為什么她要遭受這樣的'對待。小A與小B從形影不離到反目成仇的變化令人十分惋惜。對于此現象我們應該怎樣去克服？

　　參考答案：

　　第一：認清嫉妒的危害，嫉妒別人影響自己的身心健康，另一方面由于整日沉溺于對別人的嫉妒之中，沒(méi)有充裕的精力思考如何提高自己，會(huì )繼續延誤自己的前途。

　　第二：克服自私心理。要根除嫉妒心理，首先根除自私。只有驅除私心雜念拓寬自己的心胸，才能正確地看待別人，悅納自己。

　　第三：有正確的認知�？陀^(guān)公正地評價(jià)別人，為自己找到一個(gè)恰當的位置，就可以避免嫉妒心理的產(chǎn)生。

　　第四：完善個(gè)性因素。努力完善自己的個(gè)性因素，提高自己的心理素質(zhì)。用健康的心態(tài)面對生活。

　　第五：樹(shù)立正確的競爭意識。對手之間要取之所長(cháng)共同進(jìn)步。

【心理健康知識問(wèn)答題】相關(guān)文章：

天文科普知識問(wèn)答題及答案07-03

心理健康知識資料07-11

心理健康知識總結12-22

《駱駝祥子》問(wèn)答題03-14

心理健康小知識資料08-04

職場(chǎng)心理健康知識大全07-12

電腦死機的問(wèn)答題07-02

高中生心理健康知識07-11

小學(xué)心理健康教育知識介紹06-28

心理健康知識的手抄報06-28