- 相關(guān)推薦
小學(xué)語(yǔ)文《心里的世界》教案
編寫(xiě)教案有利于教師弄通教材內容，準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法，有利于教師科學(xué)、合理地支配 課堂時(shí)間，更好地 組織教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。下面是小編收集整理的小學(xué)語(yǔ)文《心里的世界》教案，希望對您有所幫助!
教學(xué)要求
1.寫(xiě)田字格里的四個(gè)生字，做到筆順正確。
2.正確認讀十二個(gè)生字。
3.借助漢語(yǔ)拼音朗讀課文，背誦課文。
4.了解課文內容，感受作者想象的奇妙。
教材分析
一棵小草，一朵鮮花，一朵浪花，一縷陽(yáng)光，在孩子的眼睛里卻是博大的世界，因為孩子在用心靈擁抱這個(gè)世界。詩(shī)歌內容淺顯，意境悠遠。
教學(xué)過(guò)程：
一、自讀課文，學(xué)習生字
本課篇幅短小，首先要求學(xué)生自讀課文，畫(huà)出不認識的字詞，用自己喜歡的方式記憶、理解。
形聲字記憶：
“棵、園、浪、藍、很、擁、抱、朗”都是形聲字，形旁與這個(gè)字的意思有關(guān)，聲旁表示這個(gè)字的讀音。要讓學(xué)生了解，隨著(zhù)時(shí)代的變遷，有些字的讀音發(fā)生了很大的變化，認字不能只讀半邊，如“棵”。
形近字比較記憶：
顆——棵國——園藍——籃
還可以通過(guò)去掉拼音讀課文，認讀生字卡片上的詞語(yǔ)等形式進(jìn)行學(xué)習鞏固。
二、感情朗讀，體會(huì )意境
結合朗讀理解課文，體會(huì )詩(shī)歌的意境，是學(xué)習這篇課文較好的方法。
朗讀第一小節，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：“小草”長(cháng)在哪里?鮮花開(kāi)在哪里?從而理解這種聯(lián)想的合理性。
朗讀第二小節，說(shuō)一說(shuō)：浪花和大海是什么關(guān)系?陽(yáng)光和藍天是什么關(guān)系?從而了解作者思維的廣闊。
第一、二小節的朗讀語(yǔ)氣要舒緩，邊讀邊想象作者描繪的意境。
第三小節是全篇的總結，也是全篇的“詩(shī)眼”所在。前兩句“看到眼前這小小的世界，我想得很遠很遠”總括前兩小節所寫(xiě)內容，后兩句“我要去擁抱草原、大海、果園，還有那晴朗的藍天”既結束全篇，也是感情的飛揚與升華。指導學(xué)生理解“擁抱”在這里是什么意思，既是張開(kāi)雙臂去擁抱大自然、投身大自然，也是張開(kāi)心靈去擁抱世界、感受世界。
第三節前兩句的朗讀要突出聯(lián)想的悠遠，后兩句感情要激昂、飽滿(mǎn)。
三、展開(kāi)想象，改寫(xiě)或續編課文
讓學(xué)生發(fā)揮想象，自己說(shuō)一說(shuō)：看到一棵小草、一朵鮮花，你會(huì )想到些什么?可以改編書(shū)上的詞語(yǔ)，也可以改變詩(shī)句的意思。
如：
看到一棵小草，
我想到了原野。
看到一朵鮮花，
我想到了春天。
看到一顆星星，
我想到了宇宙。
教師要做好記錄整理工作，將學(xué)生想像的句子整理下來(lái)，請他們自己配上插圖，張貼在教室里，辦一期“我們心中的世界”的壁報。
四、生字書(shū)寫(xiě)
本課要認的四個(gè)生字均是上下結構的字，但寫(xiě)法上不盡相同�！翱础钡牡谒墓P“撇”要寫(xiě)得稍長(cháng)，基本包圍下面的“目”�！安荨弊忠獙�(xiě)得上小下大�！岸洹弊趾汀肮弊稚舷聝刹糠忠獙�(xiě)得勻稱(chēng)些。
【小學(xué)語(yǔ)文《心里的世界》教案】相關(guān)文章：
對語(yǔ)文課文《心里的世界》教學(xué)的反思07-03
小學(xué)語(yǔ)文《海底世界》優(yōu)秀教學(xué)設計07-04
語(yǔ)文世界的建筑作文07-04
漫游語(yǔ)文世界作文02-03
小學(xué)語(yǔ)文教案模板07-03
小學(xué)語(yǔ)文面試教案03-31
小學(xué)語(yǔ)文教案詩(shī)歌《春天》07-02
小學(xué)語(yǔ)文教案漁夫的故事07-02