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小學(xué)的趣味數學(xué)教案
生活中有很多的數學(xué)，他每時(shí)每刻都在我們的身邊出現，只是我們大家沒(méi)有注意到。請大家都要學(xué)會(huì )留心觀(guān)察，做生活的有心人。下面為大家整理的是小學(xué)的趣味數學(xué)教案，歡迎大家閱讀！
小學(xué)的趣味數學(xué)教案
1、教案
第一課時(shí)
教學(xué)內容：《神奇的撲克》
教學(xué)目標：
1、通過(guò)對"撲克"有趣的研究,培養起學(xué)生對生活中平常小事的關(guān)注。
2、調動(dòng)學(xué)生豐富的聯(lián)想，養成一種思考的習慣。
教學(xué)重難點(diǎn)："撲克"與年月日、季度的聯(lián)系。
教學(xué)過(guò)程一、談話(huà)引入
師：同學(xué)們，這個(gè)你們一定見(jiàn)過(guò)吧！這是我們生活中比較常見(jiàn)的"撲克"。誰(shuí)愿意告訴我們，你對撲克的了解呢？
生：...... （教師補充，引發(fā)學(xué)生的好奇心。）
師： "撲克"還有一種作用，而且與數學(xué)有關(guān)！
生:......
二、新課
1、桃、心、梅、方4種花色可以代表一年四季春、夏、秋、冬
2、大王=太陽(yáng) 小王=月亮 紅=白天 黑=夜晚
3、A=1 2=2 3=3 4=4 5=5 6=6 7=7 8=8 9=9 10=10 J=11 Q=12 K=13 大王=1 小王=1
4、所有牌的和+小王=平年的天數 所有牌的和+小王+大王=閏年的天數
5、撲克中的K、Q、J共有12張，3×4=12，表示一年有12個(gè)月
6、365÷7≈52一年有52個(gè)星期。54張牌中除去大王、小王有52張是正牌，表示一年有52個(gè)星期。
7、一種花色的和=一個(gè)季度的天數 一種花色有13張牌=一個(gè)季度有13個(gè)星期三。
小結：生活中有很多的數學(xué)，他每時(shí)每刻都在我們的身邊出現，只是我們大家沒(méi)有注意到。請大家都要學(xué)會(huì )留心觀(guān)察，做生活的有心人。
第二課時(shí)
教學(xué)內容：《估算黃豆粒數》
教學(xué)目標：學(xué)會(huì )估算方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：利用估算方法解決實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)準備：黃豆，杯子，天平等
教學(xué)過(guò)程：
一、引入
師：你們看，這是什么？
生：黃豆。
師：你們想知道這些黃豆有多少粒嗎？
想一想：用什么方法可以知道黃豆有多少粒。
二、小組討論，確定方案。
師：你們可以用課桌上的工具。（被子、天平等）
三、小組合作，實(shí)施方案。
四、匯報交流
方案一：先數一杯黃豆的數目，再看這些黃豆有多少杯，再用乘法計算即可。
方案二：先測一把黃豆的數目，再看這些黃豆有多少把，再用乘法計算即可。
方案三：先測一百粒黃豆的重量，再稱(chēng)出總重量，再用除法計算即可。
五、小結：數學(xué)在我們生活中有著(zhù)廣泛的應用，請大家都要做留心觀(guān)察的人。
第三課時(shí)
教學(xué)內容：《購物中的數學(xué)》
教學(xué)目標：
1、通過(guò)解決生活中的問(wèn)題，體會(huì )數學(xué)知識在生活中的應用。
2、培養利用數學(xué)知識解決數學(xué)問(wèn)題的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
利用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)過(guò)程：
一、出示情境
一天有個(gè)年輕人來(lái)到王老板的店里買(mǎi)了一件禮物，這件禮物的成本是18元，標價(jià)是21元結果是這個(gè)年輕人掏出一百元要買(mǎi)這件禮物，王老板當時(shí)沒(méi)有零錢(qián)，用那100元向街坊換了100元的零錢(qián)，找給年輕人49元，但是街坊后來(lái)發(fā)現那100元是假鈔，王老板無(wú)奈，只好還給街坊100元。
現在問(wèn)題是：王老板在這次交易中究竟損失了多少元？
提示：其中損失成本18元，不要算成21元。
二、小組討論
三、匯報結論
四、小結
王老板和街坊之間實(shí)際上互不虧欠，王老板在這次交易中到底損失了97元。
五、全課總結
師：通過(guò)這節課，你有什么收獲？
第四課時(shí)
教學(xué)內容：《數學(xué)趣味題一》
教學(xué)目標：通過(guò)有趣的數學(xué)題，引起學(xué)生對學(xué)習的興趣，開(kāi)發(fā)他們的智力，提高學(xué)生探究問(wèn)題的積極性，從而提高他們邏輯思考能力，讓他們學(xué)會(huì )通過(guò)思考與計算解決日常生活中的數學(xué)問(wèn)題。 教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)解答例題引導學(xué)生的思維方向，讓學(xué)生學(xué)會(huì )善于思考。
教學(xué)難點(diǎn)：活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的思考和回答問(wèn)題的`積極性。 課前準備：準備課堂上要講的內容，預測提問(wèn)環(huán)節所需要的使時(shí)間。
教學(xué)過(guò)程：
一、引例，引起學(xué)生的興趣。
提出一道關(guān)于數學(xué)的IQ題，讓學(xué)生回答（答對有獎），然后開(kāi)始逐漸深入課題，解答一些數學(xué)計算題。
二、結合生活，小組互動(dòng)。
1、將學(xué)生分成幾組，然后老師提出問(wèn)題，學(xué)生思考。
2、從日常生活出發(fā)，模擬一些題目，讓學(xué)生進(jìn)行搶答。
3、最后進(jìn)行統計，對表現最好的小組進(jìn)行獎勵
三、課堂解說(shuō)
對相關(guān)題目進(jìn)行詳細的解釋?zhuān)寣W(xué)生充分理解題目的意思以及解題方法，從而在做題中得到啟發(fā)。
四、課堂總結。
總結本節課所學(xué)到的知識，讓學(xué)生認識數學(xué)的奧秘，進(jìn)而提高對數的學(xué)習興趣。
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