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高中語(yǔ)文學(xué)習方法:語(yǔ)言文字運用
錦囊一:多音字識記技巧
1.多音字要做到據義定音。多音字的意義不同,讀音也相應改變。因此要根據一個(gè)字在具體語(yǔ)境中的意義去判定它的讀音,依照“據義定音,音隨義轉”的特點(diǎn),將音義結合起來(lái)進(jìn)行記憶。
2.注意區分一般詞語(yǔ)與專(zhuān)用詞語(yǔ)。如 “巷”在與采礦業(yè)有關(guān)的“巷道”中讀 “hàng”,而一般情況下讀“xiàng”,如“小巷”、“街談巷議”、“萬(wàn)人空巷”等。
3.運用記少去多的方法!吧佟笔侵甘褂梅秶^小、涉及詞語(yǔ)少的讀音,“多”則指使用范圍廣、涉及詞語(yǔ)多的讀音?忌灰涀∩婕霸~語(yǔ)少的讀音,就可以準確區分一些多音字了。如“迫”字有兩個(gè)讀音 “pò”和“pǎi”,只有在“迫擊炮”這個(gè)詞中時(shí),“迫”才讀“pǎi”,其余的都讀“pò”。因此考生只要記住“迫”在“迫擊炮”中讀“pǎi”,就知道了它在其余詞語(yǔ)中的讀音了。
4.依據詞性辨別讀音。有一部分多音多義字因詞性的不同而有著(zhù)不同的讀音。如“處”,讀“chǔ”時(shí)多為動(dòng)詞,讀“chù”時(shí)多為名詞,所以,像“處理”、“處罰”、“處世”、“處變不驚”、“處心積慮”等詞語(yǔ)中的“處”都讀“chǔ”。
5.要注意平時(shí)的積累。普通話(huà)的常用字中有許多多音多義字,主要是因為詞性不同和詞義不同而產(chǎn)生了異讀。所以,考生最好準備一個(gè)本子,把平常遇到的多音多義字分類(lèi)記錄下來(lái),并經(jīng)常翻閱。
錦囊二:形聲字記憶絕招
形聲字中那些聲旁相同、字形相近、讀音或同或異的詞是我們要特別注意的對象。比如“剽悍、漂泊、虛無(wú)縹緲、飄忽不定”一組詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字都讀 “piāo”,而“悼念、泥淖、綽綽有余、掉以輕心”一組詞語(yǔ)中各加點(diǎn)字的讀音分別為“dào、nào、chuò、diào”。對待形聲字,一方面我們不妨以積極的態(tài)度看待“認字認半邊”這一說(shuō)法,認識到形聲字聲旁表音的特點(diǎn)并利用它來(lái)幫助我們識記字音,例如“獎掖、阡陌、招徠、驀然”中加點(diǎn)字的讀音就和它們的聲旁完全一致;另一方面,我們又要克服“認字認半邊”的“慣性”,因為許多聲旁現在不能代表該字的讀音了,例如“孝悌、訃告、掣肘、對峙、熾熱”中加點(diǎn)字的讀音沒(méi)有一個(gè)和它們的聲旁相同。針對這兩種情況,我們要反復記憶,不斷積累,同時(shí)要特別注意隨時(shí)整理,經(jīng)常復習。
錦囊三:快速掌握形似字的技巧
區別形似字的讀音關(guān)鍵在于注意詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)上的細微差別,千萬(wàn)不可“一瞥而過(guò)”,另外要結合注音的字所在的具體詞語(yǔ)的語(yǔ)境從整體上進(jìn)行把握。比如 “縝密、滇池、嗔怒、精衛填海、謹小慎微”這五個(gè)詞語(yǔ)中的“縝、滇、嗔、填、慎”,從詞形上看區別不是很大,但是讀音差別不小,分別讀作“zhěn、 diān、chēn、tián、shèn”。在復習課本相關(guān)知識或解讀高考試題的時(shí)候,要有意識地對一些形似字進(jìn)行聯(lián)想積累,〖JP+2〗舉一反三,可以采用整體比較的記憶方法,也可以自己結合一些具體的語(yǔ)境進(jìn)行辯證記憶。
錦囊四:音同異義字形題的解題技巧
1.對讀音相同或相近的字要辨明其義?忌挥袑ψ值暮x有了正確的理解,做到了解形、音、義,才能準確辨別錯別字。如“一籌莫展”中的“籌” 意思為“計策、辦法”,這個(gè)詞的意思是“一點(diǎn)計策也施展不出”或“一點(diǎn)辦法也想不出”,若不知其義,就很容易將“籌”寫(xiě)成“愁”。
2.要學(xué)會(huì )對字形進(jìn)行分析、比較。如果對形聲字的形旁表示的意義分析、理解得比較好,就能準確判斷出詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)正誤與否。如“懲前毖后”的“毖”,它是“必”字旁,表示“謹慎、小心”,就不能寫(xiě)成以“死”字為形旁的“斃”。
3.了解成語(yǔ)典故。成語(yǔ)形成之初往往與某個(gè)典故相關(guān)聯(lián),因此要記準記牢成語(yǔ)中的字形,就必須追本溯源,這樣才不會(huì )混淆。如“破釜沉舟”比喻下定決心,不顧一切干到底。而根據《史記·項羽本紀》的記載:項羽與秦兵打仗,過(guò)河后沉掉渡船,打破鐵鍋,只帶上三天的干糧以示決一死戰,不勝利不再回來(lái)。因此,只能用表示“鍋”的意思的“釜”字。
錦囊五:探源法巧解字形題
有許多詞語(yǔ),尤其是成語(yǔ)往往都有一定的來(lái)源,如來(lái)自古代的寓言和歷史故事。不了解出處及其特定的文化內涵,就容易望文生義,造成誤寫(xiě)。所以要識記詞語(yǔ)的字形,最好能結合其最初的來(lái)源,這樣有利于準確、牢固地記憶其形態(tài)。比如成語(yǔ)“曲突徙薪”出自《漢書(shū)·霍光傳》:“人謂主人曰:‘向使聽(tīng)客之言,不費牛酒,終亡火患。今論功而請客,曲突徙薪亡恩澤,焦頭爛額為上客耶?’” 曲,彎;突,煙囪;徒,遷移;薪,柴草。把煙囪改建成彎的,把灶旁的柴草搬走。比喻事先采取措施,才能防止災禍。
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