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小學(xué)語(yǔ)文閱讀提分技巧
導語(yǔ)：閱讀理解不僅是學(xué)生日常獲取知識、信息的重要方法，是學(xué)生自身全面發(fā)展的必然需要和適應未來(lái)信息社會(huì )的必備技能。在語(yǔ)文教學(xué)中占有的位置也越來(lái)越重要。近幾年在小升初考試中所占分值也逐年提升，去年就占到了三十分，其中主觀(guān)測試題的題量呈上升趨勢。而學(xué)生在考試中碰到閱讀題型，大多數學(xué)生表現出畏難情緒，做題不完整，甚至答非所問(wèn)，本來(lái)會(huì )做的題也往往丟分，導致成績(jì)不理想。接下來(lái)和大家一起分享如何做閱讀題：
（一）精讀文章，提煉中心
我們說(shuō)，閱讀短文后的題目，肯定是根據短文內容出的，所以一定要讀通、讀透文章，徹底了解文章要表達的意思，在做題時(shí)才能做到有根有據，答案精準。答題時(shí)切忌文章都沒(méi)完整的閱讀過(guò)，就匆匆忙忙地寫(xiě)答案。要答好閱讀題，一篇短文至少要讀夠三遍：第一遍要速讀，對文章有一個(gè)整體的認識和理解，初步理清文章的思路；第二遍要細讀，找出文章中的重點(diǎn)詞、句，總結文章的中心，因為閱讀題有較大比重的題與中心有關(guān)，如果中心把握不住，可能會(huì )影響到好幾個(gè)題的作答，失分就多了；第三遍就要帶著(zhù)閱讀題要求讀文，有目的的去解決問(wèn)題。
（二）掌握技巧，原文中找
我經(jīng)常帶著(zhù)嘴邊的閱讀題的技巧就是一個(gè)字“找”，孩子們也都爛熟于心。我總是告訴孩子們，閱讀題的答案就在原文中，就看誰(shuí)的眼睛亮，找的準。要么有原詞原句等著(zhù)成為答案，要么只需要你提煉一下或變通一下就可以拿來(lái)為你服務(wù)，就這么簡(jiǎn)單。孩子們也就不再認為閱讀題“高不可攀”，有了信心也就有了成功的可能。具體說(shuō)就是要找到題目中的要求的關(guān)鍵字、詞或句子所在段落，弄清題意，確定解決問(wèn)題的閱讀空間和范圍，然后聯(lián)系上下文理解，問(wèn)題自然迎刃而解。
（三）反復讀題，審清題目
幾乎每次考試，都會(huì )有孩子答非所問(wèn)或答不全面。這可是大忌。絕對屬于低級錯誤。為避免孩子們在這些方面丟分，我常常告誡孩子們：在解答閱讀題時(shí)，千萬(wàn)不要慌，在審題的時(shí)候，要像對待數學(xué)試題中的數字一樣，認真看清每一個(gè)字、詞、句、甚至每一個(gè)標點(diǎn)，要看清題目的要求，找出每個(gè)題目的“題眼”，再有針對性的答題，避免答非所問(wèn)，出力不討好。
（四）聯(lián)系前后，結合中心
在答閱讀題時(shí)，有些孩子容易“惜墨如金”，連話(huà)都說(shuō)不完整，更別說(shuō)將問(wèn)題回答全面了，這種懶漢思想可要不得。還有的孩子容易為了全面，答得啰啰嗦嗦，照抄原文。我們說(shuō)一篇文章都有一個(gè)中心，是文章的“魂”，文后的閱讀題肯定與中心有關(guān)聯(lián)。既要答出要點(diǎn)，言之有物，又要考慮全面，條理清晰。談感受之類(lèi)的題目就要走出短文，聯(lián)系實(shí)際升華主題。
（五）按序做題，先易后難。
幾乎每次考試都會(huì )有孩子空題，有孩子因為在前邊的難題上耗時(shí)太多導致后面會(huì )的題來(lái)不及做。要靜下心來(lái)，按照序號答題，避免空題；碰到閱讀理解的難題時(shí)，千萬(wàn)不要鉆牛角尖，耽誤太多時(shí)間。一時(shí)做不出的閱讀理解的題，要果斷舍棄，以免影響解別的較有把握的閱讀理解題。待全部閱讀理解題解完后，如有剩余時(shí)間再回來(lái)做放棄的閱讀理解題。
（六）仔細檢查，確保無(wú)誤
總會(huì )孩子犯粗心的錯誤，想的是這，寫(xiě)的時(shí)候就變了樣。所有閱讀題全部做完后，要重讀全文內容，進(jìn)行復查。將閱讀理解的答案帶回原文，檢查答題有無(wú)偏差，書(shū)寫(xiě)有無(wú)錯誤。確保無(wú)誤之火再做下面的題目。
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