語(yǔ)文考試閱讀題技巧有哪些

語(yǔ)文考試閱讀題技巧有哪些

　　一、高中語(yǔ)文考試閱讀題總技巧

　　(1)先讀題后讀文。讀題時(shí)注意從題干中找出“題眼”(即答題關(guān)鍵點(diǎn))，帶著(zhù)問(wèn)題讀文，使閱讀具有明確的目標。

　　(2)讀文時(shí)，要注意整體把握文章的主要內容和中心意思。

　　(3)準備答題時(shí)，必須再次細讀題目，找準“題眼”。

　　(4)答題時(shí)，具體題目涉及到相關(guān)段落，要對這些段落反復研讀;如涉及全篇，則要再讀全文。

　　二、記敘文閱讀知識與技巧

　　1. 記敘文六要素?

　　時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件起因、經(jīng)過(guò)、結果

　　2. 找主題句?

　　找首段或尾段的議論抒情句。

　　3.文章內容(中心)?

　　方法：看題目、人物(事物)、事件，進(jìn)行綜合、概括。

　　格式：此文記敘了(描寫(xiě)了、說(shuō)明了)……,表現了(贊美了、揭示了)……。

　　4. 記敘線(xiàn)索及作用?

　　線(xiàn)索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)時(shí)間(5)地點(diǎn)(6)作者的情感

　　作用：是貫穿全文的脈絡(luò )，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。

　　5. 記敘順序及作用?

　　1)順敘(按事情發(fā)展先后順序) 作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來(lái)脈絡(luò )清楚、印象深刻。

　　2)倒敘(先寫(xiě)結果，再交待前面發(fā)生的事。) 作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調，增強文章的生動(dòng)性。

　　3)插敘(敘事時(shí)中斷線(xiàn)索，插入相關(guān)的另一件事。) 作用：對情節起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。

　　6. 語(yǔ)言特色?

　　結合語(yǔ)境和修辭方法從下列語(yǔ)句中選擇： 形象生動(dòng)、清新優(yōu)美、簡(jiǎn)潔凝練、準確嚴密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節奏感強。 注：必須結合具體語(yǔ)句分析。

　　7. 寫(xiě)作手法及作用?

　　(1)擬人手法 作用：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達到形象生動(dòng)的效果。

　　(2)比喻手法 作用：形象生動(dòng)、簡(jiǎn)潔凝練地描寫(xiě)事物、講解道理。

　　(3)夸張手法 作用：突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。

　　(4)象征手法作用：把特定的意義寄托在所描寫(xiě)的事物上，表達了…的情感，增強了文章的表現力。

　　(5)對比手法 作用：通過(guò)比較，突出事物的特點(diǎn)，更好地表現文章的主題。

　　(6)襯托(側面烘托)手法 作用：以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。

　　(7)諷刺手法 作用：運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語(yǔ)言辛辣幽默。

　　(8)欲揚先抑 作用：先貶抑再大力頌揚所描寫(xiě)的對象，上下文形成對比，突出所寫(xiě)的對象，收到出人意料的感人效果。

　　(9)前后照應(首尾呼應) 作用：使情節完整、結構嚴謹、中心突出。

　　(10)設懸念 作用：引起讀者的注意與思考，激起讀者的閱讀興趣，使文章情節曲折

　　8. 修辭方法及作用

　　1、比喻、擬人：生動(dòng)形象;答題格式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了+對象+特性。

　　2、排比：有氣勢、加強語(yǔ)氣、一氣呵成等;答題格式：強調了+對象+特性

　　3;設問(wèn)：引起讀者注意和思考;答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考 反問(wèn)：強調，加強語(yǔ)氣等;

　　4、對比：強調了……突出了……

　　5、反復：強調了……加強語(yǔ)氣

　　9、句子在結構上的作用?

　　(1)承接上文(2)開(kāi)啟下文、總領(lǐng)下文(引出下文)(3)承上啟下(過(guò)渡)(4)為后文作鋪墊、打伏筆(5)照應前文(開(kāi)頭)

　　10、表達方式

　　記敘、議論、說(shuō)明、抒情、描寫(xiě)

　　11、記敘文中議論作用

　　引發(fā)讀者思考，點(diǎn)明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

　　12、記敘文中抒情作用

　　抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強大的感染力。

　　13、描寫(xiě)的種類(lèi)及作用?

　　(1)肖像描寫(xiě)(2)外貌描寫(xiě)(3)神態(tài)描寫(xiě)(4)動(dòng)作描寫(xiě)(5)語(yǔ)言(對話(huà))描寫(xiě)(7)心理描寫(xiě)(8)景物描寫(xiě)(9)場(chǎng)景描寫(xiě)(10)環(huán)境描寫(xiě)(11)細節描寫(xiě)

　　景物描寫(xiě)的作用：(1)交代背景(2)推動(dòng)情節發(fā)展(3)渲染氣氛(4)突出人物性格(5)襯托人物心情

　　14.環(huán)境的種類(lèi)及作用?

　　(1)自然環(huán)境 交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間，襯托人物的心情。

　　(2)社會(huì )環(huán)境 交代事件發(fā)生的社會(huì )背景、時(shí)代特征，襯托人物性格，推動(dòng)情節發(fā)展，揭示文章主題。

　　三、說(shuō)明文閱讀知識與技巧

　　1、說(shuō)明文的分類(lèi)

　　(1)、從說(shuō)明對象：事物性說(shuō)明文、事理性說(shuō)明文。(2)、從語(yǔ)言特征：平實(shí)的說(shuō)明文、生動(dòng)的說(shuō)明文。

　　2、說(shuō)明的順序

　　時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序

　　邏輯順序的具體分析：主——次、原因——結果、現象——本質(zhì)、特征——用途、一般——個(gè)別、概括——具體、整體——局部。

　　3、說(shuō)明的方法

　　常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類(lèi)別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、引用說(shuō)明。

　　4、常見(jiàn)說(shuō)明方法的作用：

　　舉例子：使文章更具體、更有說(shuō)服力，更好的說(shuō)明了事物____特征

　　下定義：完整、科學(xué)、準確的揭示了事物的本質(zhì)特點(diǎn)，使之與其他事物區別開(kāi)

　　列數字：更科學(xué)、準確、具體的說(shuō)明了……的……特點(diǎn)。(《死海不死》關(guān)于死海含鹽量的一系列數字科學(xué)準確地說(shuō)明了死海含鹽量高，浮力大的原因及特征。)

　　打比方：形象生動(dòng)的說(shuō)明了……事物特征。(《中國石拱橋》“石拱橋的形狀就像虹”形象生動(dòng)地說(shuō)明了石拱橋的形狀特征。)

　　分類(lèi)別：條理清楚地說(shuō)明了……(《向沙漠進(jìn)軍》沙漠危害人類(lèi)的兩種方式：游擊戰、陣地戰)

　　作比較：使被說(shuō)明的事物特點(diǎn)突出。(答題要結合內容)突出了……(尋找比較點(diǎn))

　　列圖表：直觀(guān)形象的寫(xiě)出了……

　　作詮釋?zhuān)簩κ挛锏哪承┨卣髯饕环�的解�?/p>

　　摹狀貌：(類(lèi)似于描寫(xiě))比較生動(dòng)形象

　　引用說(shuō)明有哪幾種形式

　　A、引用具體的事例;(作用同舉例子)B、引用具體的數據;(作用同列數字)C、引用名言、格言、諺語(yǔ);作用是使說(shuō)明更有說(shuō)服力。D、引用神話(huà)傳說(shuō)、新聞報道、謎語(yǔ)、軼事趣聞等。作用是增強說(shuō)明的趣味性。(引用說(shuō)明在文章開(kāi)頭，還起到引出說(shuō)明對象的作用。)

　　6、說(shuō)明文的語(yǔ)言品析

　　1、對整篇文章語(yǔ)文的品析，一般從二個(gè)角度談：A、準確;B、形象生動(dòng)或簡(jiǎn)明平實(shí)。

　　A是一般說(shuō)明文的共同特點(diǎn)。B是針對不同語(yǔ)文風(fēng)格的角度談。做這種評析整篇文章語(yǔ)言特點(diǎn)的題目，一定要結合文章具體內容談，比如可以選擇一句話(huà)為例子。

　　格式如下：這篇文章充分體現了語(yǔ)文準確/生動(dòng)形象/簡(jiǎn)明平實(shí)的特點(diǎn)，如“……”一句，就準確/生動(dòng)形象/簡(jiǎn)明平實(shí)地說(shuō)明了事物“……”的特征/事理，

　　2、字詞作用有以下考查形式： A、加點(diǎn)字詞有何作用?B、能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)?C、加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪去?

　　7、說(shuō)明文寫(xiě)法分析

　　1、結合說(shuō)明方法談 模式：這篇文章主要運用了……的說(shuō)明方法，說(shuō)明了……(內容：事物特征或事理)，使說(shuō)明……(作用：參考前面說(shuō)明方法，明確其作用)

　　2、結合修辭手法談 模式：這是一篇生動(dòng)說(shuō)明文，大量地使用了各種修辭手法，說(shuō)明了……(內容)，使文章的說(shuō)明形象生動(dòng)。

　　3、結合表達方式談 記敘、描寫(xiě)使說(shuō)明更具體形象;抒懷議論使說(shuō)明更有感情。那么，從這個(gè)角度分析說(shuō)明文的寫(xiě)法，格式如下：這篇文章綜合運用多

　　種表達方式，除了說(shuō)明外，還有……(從“記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論”根據內容選擇)，如……(具體舉例)，就是……(表達方式)的運用，使說(shuō)明更具體形象/

　　充滿(mǎn)感情。

　　四、議論文閱讀知識與技巧

　　1、議論文的三要素：論點(diǎn)、論據、論證。

　　2、論證方法：道理論證、舉例論證、對比論證、引用論證、比喻論證。

　　3、論證方式：立論、駁論。(議論文可由此標準分為立論文與駁論文二大類(lèi)。)

　　4、分析論證方法的作用：具體如下：

　�、�、舉例論證：通過(guò)舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。

　　格式：使用了舉例論證的論證方法，舉……(概括事例)證明了……(如果有分論點(diǎn)，則寫(xiě)出它證明的分論點(diǎn)，否則寫(xiě)中心論點(diǎn))，從而使論證更具體更有說(shuō)服力。

　�、�、道理論證：通過(guò)講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括更深入。

　　格式：使用了道理論證的論證方法，論證了……了觀(guān)點(diǎn)，從而使論證更概括更深入。

　�、�、比喻論證：通過(guò)比喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。 格式：使用了比喻論證的論證方法，將……比作……，證明了……的觀(guān)點(diǎn)，從而把抽象深奧的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂。

　�、�、對比論證：對比論證的作用就是突出強調。 格式：使用了對比論證的論證方法，將……和……加以比較，突出強調了……的觀(guān)點(diǎn)。

　�、�、引用論證：其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權威數據，可以增強論證的說(shuō)服力和權威性;引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者下讀。

　　格式：使用了引用論證的論證方法，通過(guò)引用……證明……的觀(guān)點(diǎn)，使論證更有說(shuō)服力。(或更有趣味性，吸引讀者下讀)

　　5、分析論據的類(lèi)型和作用：

　　論據可分為道理論據和事實(shí)論據二種類(lèi)型，所以，規范性答題格式如下： 這是……論據，在文中起著(zhù)證明……(論點(diǎn)，如如果有分論點(diǎn)，則寫(xiě)出它證明的分論點(diǎn)，否則寫(xiě)中心論點(diǎn)。)

　　6、文章提出中心論點(diǎn)的方式：

　�、傥恼聵祟}點(diǎn)明中心論點(diǎn);②文章開(kāi)頭提出中心論點(diǎn);③文章結尾歸納出中心論點(diǎn);④文章中間用某個(gè)承上啟下的句子提出中心論點(diǎn)。⑤文章沒(méi)有直接提出中心論點(diǎn)，但始終圍繞……展開(kāi)論述。

　　7、分析文章的論證思路

　　一般議論文的結構：提出問(wèn)題(引論)——分析問(wèn)題(本論)——解決問(wèn)題(結論)。分析議論文的論證思路，其實(shí)，就是在段落層次的基礎上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著(zhù)”、“最后”一類(lèi)表承轉啟合關(guān)系的詞語(yǔ)。做這個(gè)題目，尤其要注意開(kāi)頭結尾的表述。

　　開(kāi)頭的作用有：(1)、提出中心論點(diǎn);(2)、引出論題;以上二個(gè)方面，要具體回答出提出中心論點(diǎn)或引出論題的具體方試，有的是通過(guò)名人名言、有的是通過(guò)名人佚事、有的是通過(guò)趣聞笑話(huà)等。

　　結尾的作用：(1)、深化中心論點(diǎn)，提出……的結論;(2)、重復或強化……的中心論點(diǎn);(3)、發(fā)出……的號召或勸勉人們……;(4)、補充論證了……。(其作用是使論證更嚴密。)

　　8、議論文語(yǔ)言特點(diǎn)分析：

　　議論文語(yǔ)言特點(diǎn)分析的角度比較固定，只有二個(gè)角度：(1)語(yǔ)言特點(diǎn);(2)語(yǔ)體特點(diǎn)。做這類(lèi)題目，要掌握語(yǔ)言風(fēng)格一些關(guān)鍵詞：簡(jiǎn)明平實(shí)、形象生

　　動(dòng)、幽默風(fēng)趣、含蓄委婉、富有文采等)。而語(yǔ)體特點(diǎn)，就是抓信邏輯嚴密四個(gè)字做文章就可以了。一個(gè)應特別注意的事項就是做這類(lèi)的題目一定要有具體文句支

　　撐，也就是用文章中的具體例句為例子進(jìn)行分析。

　　9、議論文寫(xiě)作特點(diǎn)分析

　　議論文寫(xiě)作特點(diǎn)分析的角度比較多，如修辭手法、論證方法、寫(xiě)作手法等

　　(1)、修辭：如比喻，可結合比喻特點(diǎn)談，那就是形象生動(dòng);如排比，增強了文章論證的氣勢;如引用古詩(shī)文，使文章富有文采等。

　　(2)、論證方法：參考論證方法的作用談。

　　(3)、寫(xiě)作手法比較固定，常見(jiàn)的就是：(1)、舉例論證與道理論證相結合(夾敘夾議);(2)、以……論證方法為主。同樣，做這類(lèi)的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進(jìn)行分析。

　　10、文段結構作用：

　　(1)、引出(全)下文;(2)、總結前(全)文;(3)承上啟下。

　　作為議論文段的作用，必須結合文體特征具體加答。

　　如開(kāi)頭段作用往往起著(zhù)引出中心論點(diǎn)(論題)，那么，我們可以參考下面的二個(gè)具體答題規范格式的例子使用或變通使用：

　�、�、開(kāi)頭通過(guò)寫(xiě)……的事例，提出中心論點(diǎn)……(或引出……的論題)。 ②、開(kāi)頭通過(guò)引用名言，提出中心論點(diǎn)……(或引出……的論題)。 ③開(kāi)頭

　　通過(guò)引用名人趣事(或……的奇聞趣事)，提出中心論點(diǎn)……(或引出……的論題)，也起到吸引讀者下讀的作用，增強了論述的趣味性。

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