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2017年高考填報志愿流程是什么
填報志愿，是考生和家長(cháng)必過(guò)的另一次“大考”——如何填報志愿？填報志愿的流程是什么？下面是小編收集整理的2017年高考填報志愿流程，歡迎閱讀參考��！
2017年高考填報志愿流程
1.估分：高考歷年真題是志愿填報的一個(gè)重要依據�？忌梢酝ㄟ^(guò)歷年考題進(jìn)行測試并對照參考答案在線(xiàn)估分，獲知你的大致分數后，對比各校歷年分數線(xiàn)進(jìn)行志愿填報。
2.自我定位：通過(guò)歷年考題進(jìn)行測試，并對照參考答案預估分數后，搜集大學(xué)近3年的錄取情況：投檔分數線(xiàn)、專(zhuān)業(yè)錄取平均分、錄取人數等，充分考慮學(xué)校級差與專(zhuān)業(yè)分數級差……
3.選擇學(xué)校：高考志愿填報的重要步驟，搜集全國各省市大學(xué)的詳細信息，包括大學(xué)的學(xué)校概況、招生簡(jiǎn)章、師資力量、學(xué)術(shù)成就、專(zhuān)業(yè)介紹、學(xué)校排名等，通過(guò)了解想要報考的大學(xué)及其專(zhuān)業(yè)，比較各所大學(xué)的實(shí)力，從而根據本人的意向選出幾所學(xué)校，來(lái)科學(xué)、準確的填報高考志愿...
4.選擇專(zhuān)業(yè)：通過(guò)第三步，篩選出自己心儀的大學(xué)，搜集大學(xué)的專(zhuān)業(yè)信息：學(xué)校的專(zhuān)業(yè)介紹、專(zhuān)業(yè)排名，選出專(zhuān)業(yè)超分、低于或接近考生超分的幾個(gè)專(zhuān)業(yè)，并根據專(zhuān)業(yè)超分高低逐一排隊...
5.志愿填報：在選定的幾所學(xué)校中，選擇參照自己分數把握性較大的院�；驅�(zhuān)業(yè)，確定第一志愿，通過(guò)查詢(xún)資料中同一所學(xué)校所有專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)超分，分成不同的檔次，從而確定第二志愿和其它參考志愿。
報考志愿的最核心步驟，其實(shí)就是考生的定位。定位準了，再綜合考慮其他因素，一個(gè)志愿方案就做成功了。
考生定位
考生定位，是任何一位志愿規劃師，填報志愿最核心最關(guān)鍵的步驟，所以有的機構，干脆把這個(gè)中心環(huán)節，直接叫做GPS。
什么是考生定位呢?譬如說(shuō)初中生考唐山一中，或是各縣區一中。這可能有多種途徑，但我們只討論最普通的那種，也就是憑借中考成績(jì)。中考成績(jì)揭曉后，怎么能提前知道他能穩定被錄取呢?
大家知道，過(guò)去一中的招生，是不劃定區片的，全市全區統一劃定分數線(xiàn)。中考結束后，有家長(cháng)說(shuō)，“去年我鄰居的孩子，540分就進(jìn)一中了，今年我孩子考了560呢，應該沒(méi)問(wèn)題!”……這個(gè)可是真的不一定!如果說(shuō)一中去年和今年的招生計劃都是1000人，去年那個(gè)540分，人家可能排在了900名以?xún)�，而今年您家孩子這個(gè)560分，也有可能排到了1000名以外，畢竟分數每年都是有波動(dòng)的!
那么，怎么確定無(wú)誤的，知道孩子的成績(jì)一定能考上一中呢?
那就是---定位。如果知道孩子在當年考生中的成績(jì)排位，進(jìn)入了一中招生范圍內的前1000名，并且一中的招生計劃也沒(méi)減少，那無(wú)論孩子考了多少分，如果不出意外，去一中，那就是板上釘釘的事了。近些年，由于一中的名額到校，那么考生們更明確了一點(diǎn)----只要進(jìn)入了一中分配到本校的名額之內，且分數不低于某個(gè)標準，那么提前知道進(jìn)一中，就是很自然的事了。這個(gè)結論，其實(shí)就是來(lái)源于考生的定位。所謂定位，就是找到位置，就象是去影院看電影，茫茫人海，看似雜亂，一票在手，從容淡定。
那么對于高考考生，這個(gè)問(wèn)題就復雜了很多，但道理上還是一樣的。
對于高考生的定位，我們可以細化為三部分：
一是成績(jì)定位，找到切入點(diǎn)
對于考生來(lái)說(shuō)，你的成績(jì)，你在全省哪個(gè)位次，這是關(guān)鍵。因為你的競爭對手，已經(jīng)不僅僅局限在你的同學(xué)，兄弟中學(xué)的同學(xué)，也不是局限在唐山市、各縣區，而是參與了全省的競爭，所有的院校，都是以省為單位投放招生計劃的。每年高考出分后，考試院及時(shí)發(fā)布全省各類(lèi)考生一分一檔表，就是告訴你成績(jì)在全省確切位置的。有了這個(gè)排名表，你的成績(jì)就有了坐標，而不是一個(gè)孤立的數字。
二是院校定位，讓歷史告訴未來(lái)
成績(jì)有了，可面對全國2500多所普通院校，怎樣把你的成績(jì)與這些院校之間建立起聯(lián)系呢?這時(shí)，就需要查看以往的院校錄取數據了。查看過(guò)去和你成績(jì)相同的那些人(注意：不是表面上簡(jiǎn)單的數字相同!)，究竟去了哪些院校，在讀哪些專(zhuān)業(yè)。這就相當于穿越，你通過(guò)一些轉換，去找到前幾屆你的替身，去發(fā)現他們的蹤跡，他們的生活，而那可能就是未來(lái)的你!
當然，當你看到以往和你成績(jì)一樣的人，分別進(jìn)入了某些院校，某些專(zhuān)業(yè)，你可能覺(jué)得自己也沒(méi)問(wèn)題，可是，真的沒(méi)有問(wèn)題嗎?
有問(wèn)題，可能問(wèn)題還不小!
院校情況是有變化的，比如說(shuō)2016年，省外院校對河北考生的大幅度減招，造成了很多院校，尤其是上游院校錄取對應成績(jì)的抬升，這個(gè)上游考生情況的改變，也直接導致中下游考生錄取情況的隨之改變。如果你沒(méi)有一個(gè)準確的研判，還完完全全依照過(guò)去去推理，就有可能造成報考的失誤。
那么這個(gè)時(shí)候，怎樣定位呢?這還得需要數據分析。上游計劃究竟改變了多少，是增加，是減少，影響力度有多大，累計數是多少，報考人數預計下移多少，怎樣量化這個(gè)變化等等等等。
院校的定位，需要綜合考慮多種因素，先看全省大趨勢，再看目標院校招生計劃有無(wú)改變，報考熱度，近年目標院校的分數發(fā)展趨勢，有無(wú)偶發(fā)事件等等。尤其是二本三本的合并，省內院校的超量擴招，給這一批次的考生報考，提供機會(huì )的同時(shí)，造成的亂象，也需要仔細分析，正確研判。
三是專(zhuān)業(yè)定位，找到落腳點(diǎn)
和讀高中不同的是，你不僅要進(jìn)入某所大學(xué)，還要爭取進(jìn)入想學(xué)的某些專(zhuān)業(yè)，這也是需要精細定位的。這個(gè)定位，也是需要綜合多種因素考慮，其中一項就是以往的專(zhuān)業(yè)錄取數據。
現在很多考生，都追逐熱門(mén)的財經(jīng)金融類(lèi)專(zhuān)業(yè)。大家不難看出，所有院校的這些專(zhuān)業(yè)，基本都是收分最高的。就連很多工科院校的收分結果，財經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)也在頭排。如果你的分數沒(méi)有優(yōu)勢，還想學(xué)此類(lèi)專(zhuān)業(yè)，是很難在上一級院校，找到合適位置的。如果非此類(lèi)專(zhuān)業(yè)不學(xué)，那只能是去下游尋找目標院校。通俗一點(diǎn)說(shuō)，就象讀高中，實(shí)實(shí)在在不想去一中當列車(chē)長(cháng)，那就換做二中，去做你希望做的領(lǐng)頭羊。
所有的定位，都需要數據支持，數據是根本，是生命線(xiàn)，這里不做過(guò)多解釋。
定位準了，對應的院校，對應的專(zhuān)業(yè)，就找到了。那么綜合其他因素，把這些院校、專(zhuān)業(yè)合理排序，再拉開(kāi)合適的梯度，填好志愿表，提交就完成了。這個(gè)過(guò)程,如前所述，還是跟進(jìn)電影院一樣,茫茫人海中,你依據票據定位,找到自己的位置,坐下來(lái),只需耐心的等待電影開(kāi)演就行了。
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