最后一課原文閱讀答案

最后一課原文閱讀答案

　　《最后一課》是法國著(zhù)名作家都德在中國家喻戶(hù)曉、最具群眾基礎的名篇，下面是小編收集整理的最后一課原文閱讀答案，歡迎閱讀參考��！

　　《最后一課》閱讀原文

　　(1)1914年，上海這座遠東第一大城市的許多地方被日本帝國主義占領(lǐng)了。

　　(2)12月8日上午，暨南大學(xué)的校長(cháng)辦公室里，老校長(cháng)懷著(zhù)異常沉痛的心情，主持著(zhù)緊急而簡(jiǎn)短的校務(wù)會(huì )議。他噙著(zhù)眼淚，用顫抖的聲音向到會(huì )的教室宣布：“據來(lái)自報社的最新消息說(shuō)，今天早上日本兵占領(lǐng)了租界，把英國兵繳了械。黃浦江上的一只英國炮艦被轟沉，一只美國炮艦投降了······日本兵正依照著(zhù)預定的計劃，開(kāi)始從虹口開(kāi)進(jìn)租界�！崩闲ｉL(cháng)低沉的語(yǔ)調抑不住心頭的憤懣，“······課照常進(jìn)行，但是只要看到一個(gè)日本兵或一面日本旗經(jīng)過(guò)校門(mén)時(shí)，立刻停課，將這所大學(xué)關(guān)閉�！毙ｉL(cháng)室里一片沉寂，教師們個(gè)個(gè)神色黯然。文學(xué)院院長(cháng)，著(zhù)名學(xué)者鄭振鐸先生更是緊蹙濃眉，他的眼里射出一種異樣的光芒，憂(yōu)憤，悲切，傷痛，仇恨······復雜而難以言喻。

　　(3)上課的鈴聲敲響了，鄭振鐸像往常一樣捧著(zhù)厚厚的講義夾，走進(jìn)教室，只是步履顯得十分沉重。教室里依舊擠滿(mǎn)了聽(tīng)課的學(xué)生，他們仍然端坐在各自的座位上，攤開(kāi)筆記本，鴉雀無(wú)聲地準備 (líng)聽(tīng)鄭先生的講課。鄭振鐸神情肅穆地環(huán)視著(zhù)教室，鼻翼不由地抽 (yè)了一下，但還是忍住了眼淚�！敖裉斓氖�，你們大概都已經(jīng)知道了。我們已經(jīng)決定，一看到一個(gè)日本兵或一面日本旗經(jīng)過(guò)校門(mén)，立刻停課�！�

　　(4)鄭振鐸心里明白這“最后一課”的意義，他恨不得自己能變成一個(gè)超人，可以把所有的知識凝聚在一堂課中，毫無(wú)保留地全部傳授給學(xué)生。這一堂課，他講的格外親切，學(xué)生們也心無(wú)旁 (wù)，不停地做著(zhù)筆記，即使平時(shí)最不認真的學(xué)生，這時(shí)也開(kāi)始用功起來(lái)。

　　(5)10點(diǎn)30分，不幸的時(shí)刻終于到來(lái)了。隆隆的車(chē)鳴聲從遠處清晰地傳來(lái)，車(chē)輪沉重地滾動(dòng)著(zhù)，仿佛碾壓在暨南大學(xué)所有師生的心頭，令人沉悶得喘不過(guò)氣。不一會(huì )兒，滿(mǎn)載著(zhù)日本兵的軍用卡車(chē)慢慢地逼近了校門(mén)。從學(xué)校頂樓的窗口望去，可以清晰地看見(jiàn)，蕭瑟的北風(fēng)中，“太陽(yáng)旗”鼓滿(mǎn)著(zhù) (xiāo)張的氣焰，盛氣凌人地招搖而至。

　　(6)鄭振鐸停止了講課，鎮定，安詳，沒(méi)有一絲緊張的神色。他挺直了身體，做了個(gè)立正的姿勢，毅然合上講義夾，嚴肅而又堅決地宣布“現在下課!”學(xué)生們隨即站了起來(lái)，沒(méi)有遲疑，沒(méi)有躊躇，沒(méi)有傷感，沒(méi)有悲哀，他們都已知道應該怎么辦，應該走向哪里。許久，教室里沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，只有幾個(gè)女同學(xué)忍不住發(fā)出低低的啜泣聲。暨南大學(xué)的歷史上，從來(lái)沒(méi)有像這天那樣堅決統一，從校長(cháng)到工役，從教師到學(xué)生，所有的人用熱血鑄就的身軀，邁著(zhù)“可殺而不可辱”的腳步，走出教室，集合在教學(xué)大樓前，熾熱的心將他們緊緊地聯(lián)結在了一起······

　　(7)從此，暨南大學(xué)在上海暫時(shí)結束了她的使命。鄭振鐸在暨大所上的“最后一課”也成了他教書(shū)生涯的“最后一課”。但鄭振鐸先生在這最后一課中所表現出的崇高的愛(ài)國精神，報國壯志，卻深深地教育影響著(zhù)許許多多要求進(jìn)步的青年學(xué)生。

　　《最后一課》閱讀題目

　　1 .根據文中拼音，寫(xiě)出漢字。

　　2. 為什么要準確地記錄“1941年”“12月8日上午”“10點(diǎn)30分”這些時(shí)間?

　　3. “他噙著(zhù)眼淚，用顫抖的聲音向到會(huì )的教師宣布”一句中“噙”“顫抖”表現了校長(cháng)怎樣的心情?找出文中對鄭振鐸先生類(lèi)似的描寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)好在哪里。

　　4 .第(5)段中沒(méi)有直接寫(xiě)日本兵，作者是通過(guò)什么表現入侵者的?

　　5 .“暨南大學(xué)的歷史上，從來(lái)沒(méi)有像這天那樣堅決統一”中的“堅決統一”指的是什么?從那些地方可以看出來(lái)?

　　《最后一課》閱讀答案

　　1.聆、咽、鶩、囂

　　2. 歷史性的時(shí)刻，要準確地回憶，表明這些慘痛的歷史，我們是無(wú)法忘記的。

　　3. 略

　　4. .通過(guò)太陽(yáng)旗來(lái)表現日本入侵者的囂焰。

　　5.指的是萬(wàn)眾一心，同仇敵愾的堅強意志。從對校長(cháng)，鄭振鐸先生和學(xué)生的描寫(xiě)中可以看出來(lái)。

【最后一課原文閱讀答案】相關(guān)文章：

最后一課閱讀答案07-03

閱讀最后一課及答案07-05

最后一課的閱讀及答案06-22

最后一課閱讀題答案07-06

最后一課閱讀文答案07-05

最后一課鄭振鐸閱讀答案07-06

哲學(xué)最后一課閱讀答案07-02

最后的母愛(ài)閱讀答案07-06

最后的陽(yáng)光閱讀答案07-05

最后的姿勢閱讀答案07-05