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高考成績(jì)提高50分的四個(gè)技巧
高考成績(jì)提高50分 只需要4個(gè)意想不到的簡(jiǎn)單技巧
1.挽回高考易錯點(diǎn)失分：成績(jì)+15分
90%以上的學(xué)生，在考試中都會(huì )因粗心導致失分超過(guò)15分，其中一定也有你！
以數學(xué)為例，高考數學(xué)滿(mǎn)分150分，127分以上都是為大部分學(xué)生所能輕松掌握的基礎題目，只要拿下所有基礎題，即可穩守130分高分。然而九成以上考生都會(huì )因誤踩易錯陷阱，導致失分超過(guò)15分，使得數學(xué)成績(jì)一直在100-110分之間徘徊，不見(jiàn)起色。
此外，通過(guò)分析近十年高考試卷可以發(fā)現，幾乎每年高考試卷中隱藏的易錯陷阱都如出一轍，因此，只要熟悉出題老師套路，警惕高考易錯陷阱，就能避免15分無(wú)謂失分。
2.運用應試技巧偷分：成績(jì)+20分
正確運用應試技巧，100分水平也可以考出120分！
知識掌握有缺漏、不牢固，就沒(méi)有辦法考出更高分？我們的回答是：不，當然有辦法！考試中我們會(huì )經(jīng)常提到所謂“超常發(fā)揮”，一方面源自于絕佳的精神狀態(tài)所帶來(lái)的思維靈活敏捷，一方面則源自于，試卷中有許多題目，哪怕對其知識點(diǎn)不夠清晰明白，也能夠通過(guò)熟悉掌握出題規律，正確運用應試技巧，避開(kāi)自己的缺點(diǎn)弱處，從而做到準確得分，巧妙“偷”走本不屬于你的20分。
3.30秒/題快速解題：成績(jì)+10分
提高3倍解題速度，你的考試時(shí)間比別人多！
在理科考試中，通過(guò)對考試常見(jiàn)題型的歸納總結，掌握多樣化解題方法，找到最便捷快速解題方式，就能實(shí)現從2分鐘解1小題到30秒解一小題的飛速跨越，解題速度提高3倍，為考試爭取更多時(shí)間，有利于全面檢查錯漏，沖刺高分難題！
4.高分難題沖刺：成績(jì)+5分
從135到140，挑戰高分極限領(lǐng)域！
高考是一場(chǎng)腦力的角逐，也是一場(chǎng)技巧的較量。留給高考復習的時(shí)間就這么多，在有限的時(shí)間內，你努力的程度和方法決定成敗。高考最后落敗的大多數考生不是不夠努力，而是復習策略上稍遜于人。高分網(wǎng)高考小編提醒，好好打基礎，埋頭苦讀是必要的，但也別忘了偶爾抬頭望望前方，尋找更大的提分空間哦。
以上這些技巧是不是很容易？高三黨，給點(diǎn)信心自己，好好利用這些技巧，爭取在最后的復習備考階段再有大幅度提升！
高考現代文閱讀三步法
一、觀(guān)其大略
面對一篇文章，先整體快速閱讀，弄清文章的體裁及大致內容。是說(shuō)明文，則先弄清說(shuō)明對象和說(shuō)明中心；是議論文，則把握中心觀(guān)點(diǎn)；是散文，則看懂描寫(xiě)對象，抒情基調；是小說(shuō)，則抓住中心人物和中心事件。捷徑：一看前端標題，二看文后注釋。
標題是文章最重要的信息。說(shuō)明文的標題往往直接點(diǎn)明說(shuō)明對象或說(shuō)明中心，如《景泰藍的制作》、《神奇的極光》等。議論文的標題無(wú)非三種，一種是直接點(diǎn)明中心觀(guān)點(diǎn)，如《改造我們的學(xué)習》；一種是間接點(diǎn)明中心觀(guān)點(diǎn)，如《別了，司徒雷登》；一種是確定論述對象或范圍，如《中國藝術(shù)表現里的虛和實(shí)》、《孔孟》等。散文的標題則主要是確定描寫(xiě)對象，如《故都的秋》、《我的空中樓閣》等；其抒情基調蘊含在與標題緊密相關(guān)的關(guān)鍵性語(yǔ)句中，如《故都的秋》中“北國的秋，卻特別地來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼”句；這些關(guān)鍵性的語(yǔ)句往往也是散文主旨所在。
如果文章的末尾還有注釋?zhuān)瑒t這些注釋絕不是可有可無(wú)的。注釋如果是交代文章的出處及創(chuàng )作時(shí)間，實(shí)際上是提示你要“知人論世”。只有結合作者及時(shí)代背景，才能準確把握文章的中心。
二、“剔肉存骨”
作家在寫(xiě)文章前都要先搭一個(gè)架子，然后組織材料。這個(gè)架子，體現了文章的整體思路。好的文章，材料附著(zhù)在架子上，就像肉附著(zhù)在骨頭上。因此，要理清思路，就必須先將這些“肉”剔除。是說(shuō)明文，則將涉及到各種說(shuō)明方法的材料剔除。如“舉例子”，則將例子剔除；“列數字”，則將數字剔除；“作比較”，則將比較的另一方剔除。是議論文，則將各種論據剔除，包括事例論據，引用論據，比喻論據等。是散文，因為“形散神聚”，則將體現“神”的抒情議論性語(yǔ)段保留，其他部分剔除。材料一經(jīng)剔除，文章的整體思路就水落石出了。常見(jiàn)做法：一、舍偏取正法；二、分層歸納法。舍偏取正法，就是將文章的信息分出主次來(lái)，只提取主要的信息。具體到文章中的某個(gè)段落，則是提取中心句。中心句一般處在段首或段末，不難判斷。具體到段落中的某個(gè)句子，如果是單句，則提取主干；是復句，則提取分句中的主句。
分層歸納法，就是概括段落大意，一般適用于散文閱讀。
三、“定點(diǎn)掃描”
完成以上兩步后，正式開(kāi)始答題。首先“定點(diǎn)”，即找出每一題的出題點(diǎn)，將題干和文章對應起來(lái)。找到了出題點(diǎn)，就進(jìn)入“掃描”階段。以出題點(diǎn)為中心上下“掃描”，尋找答題點(diǎn)。一般地說(shuō)，代詞所指代的內容就在上文，比喻句所說(shuō)明的事物也在它的上文；觀(guān)點(diǎn)句的理解要看它的下句，材料所說(shuō)明的觀(guān)點(diǎn)要看它前面的議論句；散文的主旨句往往在抒情議論性語(yǔ)句中。找到了答題點(diǎn)，還要注意答題方式。多數情況下，可直接摘引原文中的語(yǔ)句作答。如果題目要求你“概括”“歸納”，則必須通觀(guān)全段甚至全文，將要點(diǎn)整合，用流暢的個(gè)人語(yǔ)言來(lái)表達。
命題者擬題是從整體上來(lái)設計的，幾道題由淺入深，題與題之間既彼此獨立又互相聯(lián)系。一般地說(shuō)，應從第一題入手，循序漸進(jìn)地答題。但有時(shí)也可前后參照，從題目之間的關(guān)聯(lián)性上得到啟發(fā)，從而更快捷地找到答案，或驗證答案。
09年5位北大保送生傾囊講授學(xué)習方法
到目前，2014年唐山一中共有8人被保送至北京大學(xué)。為什么他們能被保送北大?他們的成功經(jīng)驗有哪些?
2月25日，記者與其中的5位同學(xué)進(jìn)行了面對面交流，說(shuō)起他們的成功經(jīng)驗，雖各不相同，但擁有一顆平靜的心和適合自己的學(xué)習方法卻是共同的。
王婉璐：堅忍和淡定讓我受益最大
印象
王婉璐是今年唐山一中保送北大的學(xué)生中唯一女生。這個(gè)文靜的小姑娘最?lèi)?ài)那一首《卜算子?詠梅》，因為里面有梅花的骨氣，傲霜獨立，暗香芬芳，堅韌不屈�！拔ㄓ写诵�，才能笑到最后，綻放華彩�！蓖跬耔凑f(shuō)。
心路
堅忍淡定的心態(tài)很關(guān)鍵
王婉璐說(shuō)，多年學(xué)習生活，與其說(shuō)是思維的訓練，倒不如說(shuō)是心態(tài)的考驗�！胺e極的心態(tài)有許多，最令我受益的是堅忍和淡定�！彼f(shuō)，能進(jìn)北大，很大程度上也得益于此。
去年11月知道自己有保送資格后，王婉璐有一段時(shí)間挺難的。夢(mèng)想去北大，卻又不敢報�！彼f(shuō)，如果考不上還耽誤了很多學(xué)習時(shí)間，必定影響高考，“但我堅忍的性格決定我不能這樣放棄，我一直暗示自己，肯定會(huì )通過(guò)保送考試的�！�
王婉路說(shuō)，她也曾一度迷茫，好在，我用一顆堅忍的心堅持了下來(lái)，逐漸學(xué)會(huì )了逆風(fēng)而行�！�
同時(shí)，王婉璐的心也是淡定的。即使失敗了，也堅信‘不到終點(diǎn)，面紗永遠不會(huì )被揭開(kāi)’�！蓖跬耔凑f(shuō)她秉承“靜水流深”，選擇了堅強，選擇了堅持，選擇了奮斗。
王婉璐說(shuō)，當她知道能上北大后，就知道人生開(kāi)始完全不同�！拔姨ど狭艘粭l需要更多努力與拼搏的道路�！苯酉聛�(lái)，她要去新東方學(xué)英語(yǔ)，不斷充實(shí)自己，“北大里都是各地的高手，競爭會(huì )越來(lái)越激烈�！�
訣竅
高效一直是法寶
高效，一直是王婉璐的法寶。王婉璐認為，課堂上的高效表現在集中精力來(lái)聽(tīng)老師的授課，課堂上的一次性掌握要比課外做大量習題來(lái)彌補有效得多，而且節省時(shí)間。課下整理筆記，也要十分注意技巧，要方便復習但也不必過(guò)于工整，針對易懂的內容不記或簡(jiǎn)單地記，針對不懂的內容，就要記得更詳細，并且還要多加一些自己的注解。
“要想高效，就得學(xué)會(huì )自主�！蓖跬耔凑f(shuō)她常會(huì )利用課堂上的機動(dòng)時(shí)間消化筆記，或者再多做些題目，雖然這些時(shí)間都很零碎，但是通過(guò)自主安排，也可以完成不少的學(xué)習任務(wù)�！�
王婉璐說(shuō)，時(shí)�？偨Y也是必不可少的。她有一個(gè)習慣，就是每課要總結，整理筆記，完善知識網(wǎng)絡(luò );每章要總結，理清知識間的內在聯(lián)系;每次做完練習題后要總結，摘記錯題，以便日后復習;每次考試后要總結，反思上一階段的學(xué)習情況，制定下一階段的學(xué)習計劃。
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